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六年级上册课内阅读专项训练山中访友（节选）走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。句中“撞了个满怀”形象地写出了 。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了 。同时，也间接地点明了“山中访友”的时间是 。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的 ；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的 ，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山 ，听见时间 。1按课文内容将上面的片段补充完整。2文中的“它们”和“仪式”分别指什么？作者从中感受到了什么？ 3这个句子用了什么修辞方式？这样的修辞方式有什么好处？ 草虫的村落（节选）甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！1“此时”是指 的时候。2用“灵泉一般”形容 。3从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句中看到了作者对草虫 的感情。詹天佑（节选）1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑 。消息一传出来，全国轰动， 。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来，从南口往北过居庸关到八达岭， 。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试， 。1按课文内容填空。2写出下列词语的近义词。修筑（ ） 任命（ ） 轰动（ ） 出世（ ）3“帝国主义者却认为这是个笑话”，这个笑话在文中具体指什么？请用横线在文中画出来。4为什么“消息一传出来，全国轰动”？ 5“至于“一词在词典中有下列几种意思，在本文中应该选择（ ）（1分）副词。表示事情达到某种程度：试题很简单，你不至于不及格吧？连词。表示另提一事或另一情况：文章写得很通畅，至于生动是进一步的要求。动词。表示到达：屈原至于江滨，被发行吟泽畔。6从“至于”这一词你体会到的是什么？（2分） 7“工程的艰巨”表现在 （2分）8、请用图示画出“居庸关”和“八达岭”两条隧道的具体开凿方法。（4分）铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。1这段话在“人”字上加引号的作用是 。2文中画线句用了什么修辞手法？有何好处？ 3詹天佑为我国铁路事业作出了杰出的贡献，我们要记住他的名字。我国还有许多人的名字也深深印在我们心里，你最想向别人提起谁的名字？为什么？ 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”句中“还没有出世”的意思是 。这家外国报纸这样说的原因是 。怀念母亲（节选）我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。1仔细阅读画横线的句子，体会作者的情感。从这些 景物的描写中，我体会到身居异国他乡的作者内心是 。2“甜蜜”和“凄凉”是不是有矛盾？你怎么理解。 3联系全文，作者在文中怀念了两位“母亲”： 和 。4写出下列词语的近义词。沉默（ ） 凄凉（ ） 朦胧（ ） 味道（ ）穷人（节选）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，有连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1解释词语。忐忑不安： 自作自受： 2句子中的省略号的作用是表示 。3通过第二段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。4“这样做”是指 。桑娜“不知道为什么要这样做”，却又觉得“非这样做不可”，说明桑娜 。5从上面两段文字中，可以看出桑娜具有怎样的品质？（用“宁可也不”回答） 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。1“补一张破帆”中的“补”和“破”说明了 。在文中的作用是 。2画“ ”的句子在语段中起 的作用，因此，它属于 句。3画“ ”的句子说明了 。4桑娜“感到心惊肉跳”的表面原因是 ；实际原因是 。唯一的听众（节选）一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。1“我蹑手蹑脚”的原因是 。2你怎样理解画“ ”的句子？语段中表达这种感情的句子还有哪句？ 3画“ ”的句子使用了 的修辞手法，这样写的作用是 。4“沮丧”的意思是 ；“锯子”是指 。这两个词语表达了“我” 的感情。5试分析本语段与后文的关系。 只有一个地球（节选）有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。1所选片段主要用了（ ）这些说明方法。请抄写一句，并注明是用了哪种说明方法。 2“科学家已经证明”这几个字能否删除？为什么？ 3“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”说说你对“太可爱了”与“太容易破碎”的理解。 4只有一个地球，我们要保护地球。请你为保护地球设计一个宣传方案。（不少于50字） 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是 的意思，它准确地点明了 ，强调了 ，突出了 ，体现了说明文语言的 。 这片土地是神圣的（节选）对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。每一处（ ），每一片（ ），每一座（ ），每一条（ ），每一根（ ）的（ ），每一只（ ）的昆虫，还有那浓密丛林中的（ ），蓝天上的（ ），在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。在括号里填上词语。在文段中找出一对近义词：（）（）文中的“我们这个民族”指的是（）。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把 比作 ，说明 。“眷恋”的意思是 ，“照管”的意思是 。仿照例子写句子。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱大海，就像 一样。我们热爱，就像 一样。对文段最后一句“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我是这样理解的： 少年闰土（节选）我于是日日盼望新年，新年到了，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1“盼望”的近义词是 、 。2用“ ”画出描写闰土外貌的句子。3这段话选自少年闰土，作者是 ，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。4“我”是少爷，闰土是农村少年，两人所处环境不同、阶层不同，为什么不到半日两人就熟识了？ 我的伯父鲁迅先生（节选）这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，有悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。1联系上下文，解释下列词语。囫囵吞枣： 张冠李戴： 2这段话主要讲了 。3“伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。”对这句话你是如何理解的？ 。4“我”为什么“又羞愧，有悔恨，比挨打挨骂还难受”？ “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”句子的表面意思是伯父说周围黑，不小心会碰壁。实际上 。最后一头战象（节选）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。1请为语段中加点字选择正确的读音，用“”标出。似（s sh） 寨（zi zhi） 系（j x） 捧（pn pn）2“消息长了翅膀”说明 ；“男女老少”说明 ；“泣不成声”说明 。以上内容充分表达了 。3语段中画“ ”的句子表现了 。4本语段从表达的意思上可以归纳为 层，分别是 。 月光曲（节选） 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像（ ），显得（ ）。贝多芬望了望站在他身傍的兄妹俩，借着（ ），按起了琴键。皮鞋匠（ ）地听着。他好像（ ），月亮正从（ ）升起来。（ ）的海面上，霎时间（ ）。月亮越升越高，穿过（ ）。忽然，海面上刮起了（ ），卷起了（ ）。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌上来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她（ ）的眼睛。她仿佛也看到时了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲了子月光曲记录了下来。1按课文内容填空。2皮鞋匠听着音乐，进行了（ ）。随着描写他想象的情景，乐曲声由（）变得（），又变得（）。用线划出他这时候想象的情景的句子。3皮鞋匠看着妹妹，进行了（ ），他想到妹妹（）。用线划出他这时候想象的句子。写出近义词：清幽（）恬静（）照耀（）陶醉（）苏醒（）老人与海鸥（节选） 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？ 2用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？ 3片段中破折号的作用是 ，引号的作用是 。4选文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？ 伯牙绝弦（节选）1.文中好几次出现“善”，想一想下面两个“善”字的意思有什么不同。伯牙善鼓琴，钟子期善听。 钟子期曰：善哉！ 2.文中“若”的意思是 。这个意思一直到现在，仍然在一些词语中使用，例如：旁若无人。你还能举几个例子吗？ 、 、 3.假如现在你就是钟子期，正在听着伯牙鼓琴，你会怎样赞叹呢？模仿写话。伯牙鼓琴，志在明月，我曰：“ ！”伯牙鼓琴，志在烈日，我曰：“ ！”伯牙鼓琴，志在春水，我曰：“ ！”伯牙鼓琴，志在 ，我曰：“ ！”