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《运动的快慢》--第2课时.doc

1、 荥阳四中 九年级物理 第十二章 第2节 编号:007第十二章 第二节 运动的快慢 第2课时九年级物理 编写人:张向阳 审核组长:张向阳 审核领导:时间:2010年9月6日 评价等级:【温馨寄语】花美在精神,精神是要人用心去感受的。愿我们做个有心人。【学习目标】1能用速度描述物体的运动;2能用速度公式进行简单的计算;【学习重点】速度的物理意义及速度公式【学习难点】速度概念的建立【学法指导】结合课本,自主学习,合作学习,【学习过程】(一)自主学习导学(完成下列预习题)1、问题思考:(1)在游泳比赛中,观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下,观众是用什么方法比较运动员游得

2、快慢?裁判是用什么方法比较运动员游得快慢?练习:日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢,如图1所示,甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明:_;乙图表明:_。4、小组讨论一位同学百米跑用了12s,而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min,怎样比较它们运动的快慢?自学指导二:物理学中描述物体运动的快慢速度1、学生阅读课本第31页的第一、二、三自然段,独立思考后小组讨论完成下列问题:(1)物理意义:在物理学中用速度表示物体_。在相同的路程内,物体经过的时间越长,它的速度就越_;物体经过相同的路程,所花的时间越_,速度越大。(2)速度定义:速度等于运动物体在_,

3、速度、路程和时间之间的关系式:v_。(3)完成下列单位之间的换算:5m/s_km/h 10km/h_m/s2、速度计算(1)学生阅读课本第31页例题1、例题2,讨论明确物理计算题的解题格式及注意事项。练习1、科学家向月球发射激光束,经过2.56s后反射回到地面,则月球表面到地球表面的距离是多少?(2)课后习题34页第二题自学指导三:阅读课本32页想想议议回答下列问题:据照片记录的网球位置,_球运动的时间比较长,_球运动的速度基本保持不变,_球运动速度越来越快。 自学指导四:匀速直线运动请同学们阅读课本33页“匀速直线运动”部分的内容,独立思考后小组讨论完成下列问题:(1)物体_的运动叫匀速直线

4、运动,因此,物体做匀速直线运动时其速度应该是一个_,与路程的大小和时间的长短_,所以不能将v= 理解为v与s成正比,与t成反比。(2)变速运动可以用v= 来计算,s是物体通过的某一段路程,t是物体通过这一段路程所用的时间,求出的v就是物体通过这一段路程的_速度。(二):合作探究 课时学案26页展示1-6题(三):课堂小结(四):当堂检测1、一个做匀速直线运动的物体,在1min内通过的路程是120m,则它的速度为_m/s,其物理意义为_。2、一个做匀速直线运动的物体,在4s内通过的路程是20m,则它在前2s的速度一定是( )A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断3、善于匀速直线运动的速度公式v,下列说法正确的是( )A物体运动的速度v越大,通过的路程s越长 B物体运动的速度v越大,所用的时间t越少C物体运动的速度与路程成正比,与时间成反比 D物体v由决定,但与s、t的大小无关4、下列速度,按大小排列的顺序是( )运行中的火车的速度是72km/h;高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min;草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、 B、 C、 D、5.北京到天津的铁路线长135km,某次列车从北京到天津共行驶了1.5h,这列车的平均速度是_km/h.。

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