1、第十七届“剑桥杯”教学大赛 公开课
授 课
时 间
2013年10月21日
课时
1
学科
手工
班 级
二年一班
教师
范永兵
课 题
纸浮雕—公鸡
教
学
目
标
知识
目标
通过欣赏纸浮雕动物作品，培养学生对纸雕艺术的正确认识，了解纸浮雕—公鸡的制作技巧及造型规律。
能力
目标
1、 学会用分解方法制作纸浮雕公鸡。
2、 培养学生对形象的概括能力。
德育
目标
培养学生对纸浮雕的兴趣，体验纸浮雕装饰作品的美感，以及岗位应用意识。
教学重点
分解法纸浮雕公鸡的制作方法及造型规律。
教学难点
公鸡尾巴的立体造型处理。
2、教学过程
教师理论讲授
学生活动
（技能训练）
一、组织教学：
师生问好
检查工具、材料
二、复习旧课：
提问上节课纸浮雕——昆虫用了那些加工技巧。
（弯曲、滚压、切折、粘合、压等）
学生回答
三、讲授新课：
（一）、提问导入：
1、请同学看公鸡图片。那位同学能告诉我公鸡可以概括成几个部分。
2、演示课件纸浮雕公鸡 ：纸浮雕公鸡运用了哪些几何形体？
3、纸浮雕怎样表现出公鸡造型。
（二）、引入新课：
1、 欣赏纸浮雕公鸡造型。
2、讨论：如何运用纸浮雕的加工技巧使公鸡在纸上呈现浮雕
3、感。(师生共同总结：通过剪刻、折叠、压凸、折卷、粘合等手法，可以使公鸡在纸上凸起来，做成纸浮雕公鸡)
（三） 、纸浮雕—公鸡的制作方法与步骤：（课件展示、教师演示）
1、设计样图。用纸搭配颜色将公鸡的零件画出并剪下
2、分解加工立体造型。
用笔卷鸡身。
用铁笔划出纹路折鸡尾。
用折卷的方法制作鸡冠。
用铁笔画出纹路折鸡腿。
翅膀沿红线折叠。
用笔卷羽毛。
4、
剪折眼睛。
3、 组合造型
4、调整画面
四、巩固新课：
1、分组制作纸浮雕—公鸡，教师巡回指导。
2、学生制作过程中，发现问题，师生共同解决。
3、教师引导学生自评、互评。（我们的作品完成的怎么样？好在哪里？有什么不足吗？还有什么办法使我们的作品更丰富多彩、更美呢？教师要予以鼓励，不能把制作技巧作为唯一的评价标准，应尊重和保护学生的个性发展，创作手段，不要过分强调一致，让每一个学生都能充分的展示自己的个性和创造能力）
4、下面请同学们欣赏纸浮雕动物在幼儿园岗位的应用:
（1）、幼儿园墙壁装饰画的制作。
（
5、2）、幼儿园布告栏装饰。
（3）、幼儿园教学、教具制作。
（4）、幼儿园废旧物品制作。
五、小结布置作业：
作业是运用这节课所学的纸浮雕制作技巧，发挥你们的想象力完成一幅《春天来了》的作品，要求画面至少有三种动物。我们下节课将要学习纸浮雕——人物，希望同学们查阅资料，设计出一幅可爱的人物造型。
六、 板书设计
七、教学准备：手工纸、色卡纸、剪子、胶等。
学生回答
教师展示课件，学生欣赏并回答问题。
学生观察纸浮雕—公鸡并分析回答。
学生对制作技法有了了解，就有了想实践的欲望。
制作过程中遇到困难，可以小组讨论来解决。
学生制作作业
教
学
反
思
哈女校 艺术教研室 刘海英
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