我在晨会工作中的几点做法.doc

我在晨会工作中的几点做法 甘肃省西和县北川中学 王文战晨会的最大特点就是短小精悍，具有极强的教育性、针对性。如何将其潜在魅力发掘并加以利用，对班级管理工作有着不可言喻的妙处。 一、晨会时需要将宽容放在首位。晨会，也就是在早晨召开的小型班会。这里，我们应该从“早晨”这个大背景中去思考开去。常言道“一日之计在于晨”，早晨一个良好的心情、饱满的精神，会对一天的学习生活起到积极的牵引或暗示作用，会有较高的学习效率。相反萎靡不振、精神低落则会影响一整天的学习效率（激情）。开得好，则真正起到了晨会的作用。可以肯定的是，早晨一个人心情的好坏会影响到其一整天的做事心态。我曾尝试过用多种方式和手段来进行晨会，其中最重要的就是将宽容放在首位，设身处地的站在学生角度、多方位的预设：自己能接受的方式就是学生能接受的方式，自己接受不了的方式就是学生接受不了的方式。于是，我常常从分析造成错误的原因和动机入手，一步步深入，慢慢的梳理，错误的来龙去脉就一清二楚。而那件事似乎又一一浮现在了他们眼前。这样给其他的同学敲了警钟，又使犯错的同学更清醒、更有逻辑性的对错误本身有了再认识。这样，既没有影响早晨的心情，也达到了晨会的教育目的。 二、晨会要帮助学生树立信心，培养学生的学习积极性，引导学生做自尊自强自立的人。即使那些问题学生，在晨会的开展中，也享受此种教育的权利。对于某些犯了错误的学生，我们不直接针对其错误本身进行教育，而是用“声东击西”的方法-激励教育-效果或许更好一些！ 通常，我以确定不同标题让学生书写心声为主开展晨会。标题具体可以分为以下十种类型：一是理想激励，二是目标激励，三是行为激励，四是榜样激励，五是关怀激励，六是表扬激励，七是兴趣激励，八是成就激励，九是批评激励，十是激将法。三、晨会的开展方式多种多样，无固定模式，但要进行高质量的晨会，有些方面则是需要有严格要求的。 1.定时召开，限定时间。 2.主题于前一天确定。 3.严格书写要求： 标题。 内容提要正文： a.重述标题所针对的现象或事件。 b.分析造成这种结果的种种有可能的原因、动机。 c.杜绝、防止此类现象或事件再次发生的方法。 d.面对此类现象或事件自己的思考，以及对自己的启示。 4.学生召开主题晨会所要做的： 出示晨会标题。 揭示标题产生的背景。 说明自己对该标题的思考和观点。 5.小组交流讨论，相互补充续写个人观点。 6.主持人提问，学生发言。 7.总结。