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蝶恋花公开课晏殊-课件讲课讲稿.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蝶恋花公开课晏殊-课件,晏殊,(,991,1055),,字同叔,临川(今属江西)人宰相词人。七岁能文,十四岁以神童召试,赐同进士出身。范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。他一生富贵优游,所作多描写四季景物、男女恋情、离愁别恨。,其词语言婉丽,风格温润,意境清新,闲雅有情思,,一洗五代脂粉气和浓艳色彩,有“导宋词之先路”的美誉。婉约派词人,有,珠玉词,存世。,作者简介,把握词的情感,词眼,离别苦,词中有离别之后的孤枕难眠,有无尽的相思之苦,还有音书难寄的惆怅。,品读诗词 赏析佳句,1,、意象、意境,2,、丰

2、富的情感,3,、艺术技巧(,炼字),4,、联想和想象,槛菊愁烟兰泣露,槛菊愁烟兰泣露,在烟雾缥缈的秋天的黎明,多愁善感的主人公放眼栏杆外,看着菊花被轻烟笼罩,好像也含着忧愁;兰叶上挂着的露珠,好似在呜咽哭泣,.,(联想、想象),词的一开始,勾勒了一副凄清的深秋图景,(意境)。,一个菊,(意象),字不经意间透露几分秋意。秋天,繁华已尽,满目萧瑟,意味着感伤和忧郁。,这里用“愁”、“泣“将菊兰人格化移情入景,(艺术手法),,透露主人公自己的哀愁,。(情感),杜甫的诗句;“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”也是用了这样的手法。这种移情入景的手法,用王国维的话:“以我观物,故物皆著我之色彩。”,一个泣,(炼字

3、字,道出了主人公在那样一个凄清的环境中不可排解的忧愁和伤感。,槛菊愁烟兰泣露,菊愁烟、兰泣露,透露了主人个的忧愁和伤感,拟人,移情入景,以悲景写悲情。,罗幕轻寒,燕子双飞去,罗幕轻寒,燕子双飞去,轻寒:,秋寒,也是主人公心里的感受,燕子双飞,:,燕子双宿双飞,主人公只能独处一室,更觉,孑然凄清,之感。,以乐景写悲情,明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户,明月:,思乡怀人,离别苦:,直笔点出词的主旨情感。,到晓:,写出主人公一夜未眠,其思念之真诚,内心之忧愁令人同情。,昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。,西风凋碧树:,碧树因一夜西风而尽凋,足见西风之强劲肃杀,碧树尽凋,剩下的只是一片萧索残败,

4、景,),还有主人公那断人愁肠的离恨,(情),。,昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。,望:,凄凉的秋风 萧索的长林 没有尽头的天涯路。,独、尽,:,道尽主人公的孤独寂寞,孤寂中的坚韧情操,与坚定的守候。,欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处?,知何处:,欲寄音书诉衷肠,却无处可寄,更添一份新愁。词也就在这渺茫无着落的怅惘中结束。,语尽而意不尽,意尽而情不尽。,山长水阔:,与“望尽天涯路”照应,使全词意境悠远辽阔。,总结艺术特色:,1,、本词与晏殊的其它词作相比,它的上、下片之间,在境界、风格上是稍有区别的。上片取境较狭,风格偏于柔婉;,下片却境界开阔,风格近乎悲壮。,2,、词中,作者用了,烘托与

5、反衬,的手法写女主人公内心的悲苦。前者如“槛菊愁烟兰泣露”,是,以悲景写愁,,与词中人物同病相怜。后者如“燕子双飞”、“明月穿户”,都,以乐景写悲,,以双燕、月光无情反衬女子有情。,第一层境界“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”是出于晏殊的,蝶恋花,,谈立志。,第二层境界“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”是出于柳永的,凤栖梧,,谈执著。,第三层境界“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”是出于辛弃疾的,青玉案,,谈欣喜。,王国维,人间词话,中的三层境界:,浣溪沙,一曲新词酒一杯,,去年天气旧亭台,,夕阳西下几时回。,无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。,1.“,夕阳西下几时回?”一句寓情于景,请简要分析此句抒发了什么样的感情。,2.“,无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”这两句看似写实,其实实中有虚,有情有理。请问是什么情、什么理?,3.“,小园香径独徘徊”与词中的哪一句相呼应?为什么?,答案,1,:抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞,叹惜年华将逝的情思。,答案,2,:首句写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹惋,次句借“燕归来”抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理是,人事兴衰,无往不复。,答案,3,:呼应的句子:无可奈何花落去。,此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢,

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