政教处范文“习惯养成教育月”活动方案 .doc

政教处范文之“适应养成教育月”活动方案 为进一步培养学生良好的行为适应和学习适应，树立良好的十小形象，依照临沂第十实验小学学生在校一日常规和临沂第十实验小学学生学习常规，结合学校实际，拟在全校范围内开展“适应养成教育月”活动。一、活动目的从细节入手，从一个个详细的目的着手，实现适应的不断养成，从而带动学生各方面的开展，为人生奠基。二、活动时间 2010.9.1310.15三、活动内容（一）卫生适应养成教育：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。2、卫生区和教室每天要清扫（拖）洁净。3、保持桌椅的洁净整洁，定期整理和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、保护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。6、不买零食，不吃“三无”食品。（二）文明礼仪养成教育。1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。2、主动自觉，持之以恒的说一般话。见到老师、客人要主动咨询好，自觉使用“请、感谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。3、在接受别人的协助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，课间不准喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、不给同学起外号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错咨询题时不起哄、不嘲笑。7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作标准，精神饱满。观看竞赛文明喝彩。8、到老师办公室要喊“报告”，通过同意方可入内。9、认真做好眼保健操，姿态正确。10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。（三）平安适应养成教育。1、养成良好的作息适应，按时上放学，不在公路上游玩、追逐，过马路走人行横道，做到“一停二看三通过”，2、不玩火，不触摸电器设备。3、清扫卫生时要在老师指导下进展，不在高处擦拭门窗等。4、进展体育活动时，要掌握使用体育器材的要领，留意活动平安。5、有事需请假，通过老师同意方可离校，不得遵从和跟随不认识的人离开学校。6、就餐时要排好队，做到快静齐，做到“无语就餐”。（四）学习适应养成教育。课前：作好预备并着手预习或复习，静候老师，静下心来预备上课。由科代表、纪律委员催促检查。老师加强指导及训练。课中：专心听讲，勤于动脑，擅长作笔记，不做与本课无关的事，不违纪；保证上课40分钟聚精会神去学习，老师要强调读书姿态注重读法指导；注重学 生书写姿态。 课后：及时复习，认真、独立、保质保量完成作业，书写标准；擅长在老师的指导下主动整理小结所学知识。为了催促作好，班上采纳作业记录本；家长催促完成并签字说明，老师再查，一定给学生明确要求。考试：认真对待考试，作好自查及分析，及时查漏补缺。课外实践活动： 为了培养学生的学习兴趣和爱好，更好的施行素养教育，经常组织学生参加课外活动、科技活动、知识竞赛，阅读报刊、杂志，扩大视野、开展智能，丰富学生课余生活。加强写字教学，上好写字课，强化细节训练，培养学生良好的写字适应，提高养成教育实效。四、活动步骤（一）宣传发动学校利用9月13日升旗仪式时间，启动“学生适应养成教育月”活动。另外，学校将通过广播站、网站等方式进展宣传，全校发动，全员参与，共同营建浓重的言论气氛。（二）活动开展1、各班级开展“好适应我明白”主题班会，组织学习以上内容。（9.13）2、开展“好适应大家练”活动，各班成立学生“先锋岗”，依照以上要求，及时催促本班学生良好适应的养成，并把学生表现记入班级评估。学校也将以大队委和校风督察队为主，加强治理，分类检查监视全校学生各项适应的养成并记入班级评估。3、开展“好适应大家评”主题班会，组织学生对本身及别人的行为适应和学习适应进展批判与自我批判，评出先进，评出差距。（9.20）4、开展“好适应大家写”征文竞赛和手抄报竞赛活动，对周边的好人好事好适应进展宣传和表扬，4-6年级每班择优推荐5篇征文和手抄报交政教处。（9.30前上交）5、开展“好适应都明白”活动，通过家长会、给家长的一封信等方式，家校联手，指导和催促家长从本身做起，配合学校共同抓好对小孩的教育，行成家校合力，齐抓共管的场面。（三）总结表彰1.对活动中涌现出的好的班级和学生，通过学校网站、广播站等及时宣传表扬。2.各班召开“适应养成教育月”活动总结表彰会，对在活动中涌现出来的好人好事进展宣传和表扬，并民主评选出 “优秀学生”5名。（10.11）3.学校依照各项评估成绩，评选出活动优秀班级。五、活动要求1.政教处、教诲处将依照活动内容加强过程评估。各班级要把“适应养成教育月”活动作为近阶段标准班级治理的重要内容，从学生实际出发，精心安排，紧密组织，全力抓好活动的落实。2.在活动过程中，班主任（特别是一年级）留意观察学生的表现情况，利用晨会、个别谈话等方式适时做出引导，抓好活动的落实。3.广大老师要做文明礼貌的表率，给学生树立良好的典范，优化师德，净化师风，塑造良好的师表4、学生行为适应的养成不在一朝一夕，需要长期不懈的努力，因而学校高度注重学生日常行为标准的养成教育工作，把适应养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进展下去。