相城中学落实《中小学教师职业道德规范》方案 .docx

相城中学落实中小学教师职业道德规范实施方案 xx幼儿园贯彻落实中小学教师职业道德规范 实 施 细 则 一、指导思想 围绕“学习沈浩精神，奋力创先争优，提升教育品质，服务跨越发展”的总要求，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，完善教师职业行为的激励机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高学校教师职业道德规范水平，提高教师自身职业素养，建设一支“学高为师、身正为范、师爱为魂”的高素质教师队伍。现制定我园教师职业道德规范的具体细则。 二、考核对象 全体教师 三、具体细则 1、爱国守法是教师职业的基本前提 1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。2）全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。 3）不得有违背党和国家方针政策的言行。4）模范遵守社会公德，遵守学校的各项规章制度。 5）.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害幼儿利益。 2、爱岗敬业是教师职业的本质要求 1）忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，乐于奉献。 2）认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。3）不对本职工作敷衍塞责，自觉遵守教学规范，.认真执行教学计划，认真备课、上课，有质量地做好本职工作。 4）服从幼儿园工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。 3、关爱学生是教师职业的灵魂 1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。2）关心幼儿安全和身心健康，维护幼儿正当权益，危急时刻挺身而出保护幼儿安全。 3）.不体罚或变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不放弃每一个幼儿，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的幼儿。 4）人人参与家访，生生都要访到，主动加强与幼儿家长的联系和沟通，及时反馈幼儿在园情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家园互动育人。 5）有全心全意为幼儿服务的意识，认真组织好幼儿的各项活动，及时有效处理幼儿的伤害事故与其他偶发事件。 4、教书育人是教师的天 1）遵循教育规律，全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养幼儿创新精神和实践能力，促进幼儿全面和谐发展。 2）.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养幼儿良好品行，塑造幼儿健全人格。 3）遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量。 4）公正地对待每一位幼儿，科学地评价幼儿，评价要有利于幼儿的可持续发展。 5、为人师表是教师职业的内在要求 1）坚守高尚情操，知荣明耻，谦虚谨慎，自尊自爱，衣着得体（六忌：忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异），语言规范，举止文明，严于律己，以身作则，努力塑造良好的教师形象。 2）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公。3）爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互帮助，注意协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神。 4）识大体，顾大局，正确处理个人与集体、个人与学校、个人与社会的关系，自觉抵制拜金主义和极端个人主义。 5）作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。 6）中共党员教师、高级教师、学科带头人及中青年骨干教师、优秀教师、模范教师、特级教师等县、市以上先进称号获得者不准到民办非学历教育机构等单位兼职兼课。 6、终身学习是教师专业发展的不竭动力 1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风。 2）热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力。 3）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。 4）积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。 5）教师应当为人师表，恪守职业道德，以自身良好的品德、言行影响和教育幼儿。 四、落实xx幼儿园教师职业道德建设实施细则的措施 （一）组织教职工学习 1、学习教育法、义务教育法、教师法、劳动合同法等法律法规和上级文件，联系实际，充分讨论，统一思想，形成以自觉遵守师德规范为荣，以违背师德规范为耻的共识。 2、学习中小学教师职业道德规范实施意见精神，并结合我园的实际情况，以班组为单位讨论我园的师德规范实施细则及相应的考核办法。 3、利用校园网和园务公开栏向教职工告知我园的师德规范实施细则和相应的考核机制配套办法。 4、把师德教育与育德能力培养纳入园本、校本培训课程，使之贯穿教师专业发展的全过程。 5、积极发挥工会、共青团组织在师德建设中的独特作用。在全园开展师德教育。 6、利用板报，学习和搜集身边的好人好事，弘扬和学习她们的先进事迹。 （二）建立师德考核评价机制（附件及考核表） （三）签订师德建设责任书和师德承诺书 1、幼儿园负责人与教育局签订师德建设责任书。 2、幼儿园根据各岗位特点制定师德承诺书，并与每一位教职工签订师德承诺书。 3、将我园师德规范实施细则和考核办法公布于校园网和园务公开栏上。 4、师德承诺书和师德建设责任书全公开，自觉接受社会、家长等的监督。 5、承诺书要及时存入教职工业务档案，一学年一承诺，一学期一考评，及时修订。本实施细则经教代会通过之日起实施。 五、考核程序和方法 教师职业道德考核与绩效考核结合进行。 （一）考核原则 1.坚持公平、公正、公开的原则，建立健全学校、教师、家长“三位一体”的师德考核评价机制。 2.坚持平时考核与学期（年度）考核相结合的原则。 3.坚持定性考核与定量考核相结合的原则。通过综合考察评价，确定考核等级。 （二）成立考核小组 学校成立师德考核领导小组，负责本园师德考核工作的组织实施。成员由学校党政领导、支委委员、工会及教师代表构成。领导小组成员如有违反师德行为立即取消其领导小组成员资格。 （三）具体操作 1.每学期通过问卷或座谈会的形式取得家长的考评意见，通过自评和互评（分层考核：园长室考中层，中层考组长，组长考组员）取得教师考评意见，通过日常检查获得学校考评意见。 2.家长考评占30%，教师自评和互评各占20%，学校评占50%。 3.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四等。 4.学校与每一位教职工签订师德承诺书（另附），承诺书要及时存入教职工业务档案，一学年一承诺，一学年一考评。 5.有违反下列情形之一的直接考核为不合格：1）不传播违背党和国家方针政策的言论；2）不对本职工作敷衍塞责； 3）不得在招生、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊；4）不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害幼儿利益；5）不讽刺、挖苦、辱骂、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；6）不以任何方式利用职务之便接受家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费； 7）不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班； 8）遵守学校师德师风的相关规章制度，不出现其他违背教师职业道德的言行。 （四）考核结果的使用 1、教师职业道德考核结果作为教师绩效考核的组成部分； 2、教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、评优表彰奖励等的重要依据，师德考核优秀的优先推荐； 3、师德考核不合格的教师，在职务评聘、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决； 4、连续两次考核不合格者，当年度的绩效考核为不合格。 六、组织领导 教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分，考核小组成员要切实抓好师德考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，幼儿园要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理，我园将在园门口设立师德投诉信箱、师德投诉电话，接受社会监督、听取群众意见，切实加强对师德考核工作的监督、检查、指导，总结经验，不断完善，确保师德考核工作取得实效.。 xx幼儿园 x年x月第8页 共8页