1、
六年级英语下册教学计划
一、指导思想
国家《英语课程标准》要求在英语教学中，继续提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、教材分析
《小学新标准英语》第八册，共有11个模块，内含一个复习模块，在每个模块均有两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元是任务型练习，包括一首歌谣和小诗。每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find。在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解
2、他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listen and say。这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listen and say.then sing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。
这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。
3、继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。做好小学阶段的复习工作。在复习阶段，应该加大练习量，在复习中提高学生的口头表达和复习重点。
三、教学重难点
1．能按教学要求掌握所学单词。
2．能按教学要求掌握所学句型。
3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口、发音正确。
4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。
四、学情分析：
我所带六年级共两个班。学生已经学了三年英语了,有一小部分同学还利用课外时间在外学了一些英语,大部分同学对英语学习兴趣浓厚，能较大限度地发挥自
4、己的主观能动性，自主学习能力比较强，课堂上积极参与到英语游戏、比赛、唱歌、朗诵小诗歌、角色表演等各种英语活动中，合作学习能力也较强，能与其他同学团结协作，相互交流，成功地共同完成各项任务。还有一些特别优秀的同学能做到天天坚持听、读英语半小时，巩固课堂上所学知识。但有部分学生基础较差，心理上紧张，怕犯错，信心不足，其心理语言活动、说话能力自然受影响，很难参与到有些活动中，但应尽量保护他们对于英语学习的兴趣。
五、采取措施：
1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，如游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使教学情趣化，让学生在乐中学，学中用。
2. 通过听、说、读
5、写、演等形式进行大量的语言操练和练习。
3.尽可能为学生学习语言创造情境，将利用图片、模型、实物、简笔画等直观教具和录音、录像等电教手段相结合，为学生打下良好的语言基础。
4. 设计全面高效的课外作业，培养良好的书写习惯。
六、教学进度表：
周次
教学内容
第1周
Module1 Unit1 Unit2, Module1 练习巩固
第2周
Module2 Unit1 Unit2, Module2 练习巩固
第3周
Module3 Unit1 Unit2, Module3 练习巩固
第4周
Module1-3测试及解析
第5周
Module4 Unit1 Uni
6、t2, Module4 练习巩固
第6周
Module1-4测试及解析
第7周
Module5 Unit1 Unit2, Module5 练习巩固
第8周
Module6 Unit1 Unit2, Module6 练习巩固
第9周
Module7 Unit1 Unit2, Module7 练习巩固
第10周
期中测试及解析
第11周
Module8 Unit1 Unit2, Module8 练习巩固
第12周
Module9 Unit1 Unit2, Module9 练习巩固
第13周
Module10 Unit1 Unit2, Module10 练习巩固
第14周
复习第六册课本知识点及测试解析
第15周
复习第一册课本知识点及测试解析
第16周
复习第二册课本知识点及测试解析
第17周
复习第三册课本知识点及测试解析
第18周
复习第四册课本知识点及测试解析
第19周
复习第五册课本知识点及测试解析
第20周
期末测试
4
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