1、语文,鲁人版第,7,课,(,祝福,),资料,3,速读：整体感知、把握文意,细读：层次结构、人物关系,精读：具体情节、细节描写,（查阅资料、深入分析）,小说阅读步骤,人物分析,情节,人物命运,人与环境（人）的关系,性格（命运）,细节,个性化的描写,情节,环境,人物,小说三要素,小说结构 顺序,序幕,开端,发展,高潮,结局,尾声,倒 序,顺 序,插 序,补 序,情节 内容,序幕,结局,开端,发展,高潮,尾声,祝福景象与鲁四老爷,祥林嫂凄然死去,祥林嫂初到鲁镇,祥林嫂被迫改嫁,祥林嫂再到鲁镇,祝福景象和我的感受,倒,叙,顺序,课下作业：,细读课文，思考文章主题。,观看同题电影，加以比较。,课堂小结之
2、,人物形象,祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。,悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。,亚里士多德,祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。,丁玲,鲁迅,狂人日记,“,我翻开历史一看,这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶上都写着仁义道德几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是,吃人,!”,鲁迅,灯下漫笔,“,大小无数的人肉的筵宴，即从有文明以来一直排到现在，人们就在这会场中,吃人，被吃,，以凶人的愚妄的欢呼，将悲惨的弱者的呼号遮掩，更不消说女人和小儿。”,课堂小结之,鉴赏技巧,必须结合作者及时代背
3、景，所谓知人论世。,必须透过现象看本质，读出“小说中的诗”。,细节不容忽视。,课下作业：,1,、进一步细读文本，找出小说中的环境描写并加以分析。,2,、从鲁四老爷、四婶、柳妈、婆婆中任选两位加以肖像描写，注意刻画眼部。,要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。,鲁迅,找眼睛,论特点,初到鲁镇,再到鲁镇,讲阿毛故事,捐 门 槛,不让祝福,行 乞,问有无灵魂,顺着眼,安分,顺着眼，,眼角带着泪痕,再受打击，内心痛苦,直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,精神有些麻木,又有希望,再受打击,麻木,一丝希望,封建迷信的毒害,封建礼教的束缚,封闭的农村社会,群众的淡薄、冷漠,鲁镇,旧历的年底,雪天,社会环境,自然环境,暗示,典型环境,群众的反应,祝福景象的描写,鲁四老爷的书房,
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