“两学一做”学习教育发言.docx

“两学一做”学习教育发言稿 【一】 xxxx市委把两学一做学习教育作为党建工作的龙头任务，早着手、早行动，创新学习教育载体，融入日常教育管理。 一是在创新载体中融入日常教育。从今年2月起，在全市全面推行党员固定活动日制度，组织8000多个基层党组织和16万名党员以支部为单位统一开展活动。统一时间，固定为每月第一个星期五（除法定休息日外）；统一主题，9个规定主题加3个自选动作，确保党支部一月一主题、月月有活动；统一内容，开展集中学习、交流研讨、党课辅导、民主评议等。 二是在分类施教中增强政治自觉。针对不同群体党员特点，坚持区分层次、分类施教，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。市委常委会以上率下带头学，专门列出计划，分专题进行学习，先学一步，走在前头。综合运用专题辅导、理论测试、研讨交流等方式组织机关党员全面学。通过编印正反典型案例手册、开设媒体专栏，用身边事教育身边人，引导基层党员认真学。在党员组织关系排查中，通过发放一封信、邮寄学习资料等组织流动党员灵活学。 三是在对标看齐中发挥先锋作用。以公开承诺亮相开局，农村党员围绕脱贫攻坚、致富带富做承诺；社区党员围绕服务社区、便民利民做承诺；企业和社会组织党员围绕服务企业、提高效率做承诺；机关党员围绕转变作风、联系群众做承诺。开展争先进位强堡垒、脱贫一线创先锋主题实践活动，实施党员帮群众、先富帮后富工程，由机关党员干部和农村党员致富能手与建档立卡贫困户开展一帮一一帮多的定向帮扶，引导党员履职尽责、建功立业。 四是在传导压力中务求落实见效。坚持从严督查指导，把学习教育纳入各级党组织党建工作责任清单、问题清单、任务清单和述职评议整改台账。坚持组织整顿从严，对年初集中排摸出的425个软弱涣散基层党组织，及时予以调整充实。坚持纪律要求从严，制定党员固定活动日十条纪律，明确党员参加活动的次数底限、行为红线。 【二】 xxxx市委把两学一做学习教育作为推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，教育引导党员立足岗位xxxx，为脱贫攻坚提供坚强保证。 一是坚持三个先行，确保走在前面。学习贯彻先行。市委及时传达学习中央和省委精神，专门召开会议研究部署，制定实施方案，并纳入今年基层党建述职考核评议和基层组织建设目标管理责任书。调研摸底先行。市委成立5个专题调研组，深入基层走访调研，收集整理5大类20多个问题。采取双找模式，精心开展组织关系排查、流动党员核查，确保学习教育全覆盖。舆论宣传先行。充分利用广播电视、报刊、网络、微信等各类媒体进行全方位多层次的宣传，广泛深入地进行党员思想发动工作。 二是坚持三个突出，确保学在深处。突出领导带头。市委常委会先学先做，主要领导带头发言，各常委逐一交流学习体会。广泛开展领导干部到党校上讲台、到基层党组织讲党课、到农村社区作辅导、到所在党支部参加集体学习的四到活动。突出教育培训。创新实施干部教育培训182模式，形成党委统一领导、组织部门主管、联席会议统筹、培训机构承办、部门分工负责、上下齐抓共管的大培训格局。突出典型引领。大力学习宣传柴生芳同志先进事迹，优先提拔重用脱贫攻坚业绩突出的基层干部。建立领导联系点制度，示范带动面上的学习教育。 三是坚持三个着力，确保做在实处。创新教育载体。针对不同领域党建特点，在全市深入开展共产党员一岗一责的七个一活动。夯实基层基础。深化协会、支部建在产业链，党员、致富能人聚在产业链，产、销农民富在产业链的三链建设。加大软弱涣散基层党组织整顿力度，选优配强村级班子。深化先锋引领。开展争创四个先锋主题实践活动，认真落实党员联系服务群众制度，推行党员能人组团带动、党员责任区帮带、党员先行承包带动等帮贫促富模式，确保打赢精准脱贫攻坚战。第3页 共3页