六年级上册语文单元试卷.doc

北师大版六年级上册语文单元试卷一、看拼音写词语。（10分）bao yuan zi xun di dang fu zao zu zhou( ) ( ) ( ) ( ) ( )ao nao li hei meng long yao ye( ) ( ) ( ) ( ) ( )tio zhou ji nn qng mi wn zhun（ ） （ ） （ ） （ ） yn mu gu j hu xin wi y h ln tn zo ( ) ( ) ( )jin yu hu xi f cu k su( ) ( ) ( ) ( )jin me qin sh jun zng tio t( ) ( ) ( ) ( )Mng lng z xn g bn zhng zi xu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) B y gun gi wi y bi ch hu xn sng q ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）ku w pn b un i sh un( ) ( ) ( ) ( ) shn s sh l xin yn pn pi（ ） ( ) 二、一锤定音。（给下列带点字注音） 蜷缩（ ） 沮丧（ ） 阿谀（ ） 揉搓（ ） 奚落（ ） 殉难（ ） 回眸（ ） 攫住（ ） 亲昵（ ） 磅礴（ ） 黧黑（ ） 璀璨（ ）三、 辨字组词。(5分) 效（ ） 砂（ ）堤（ ）侠（ ） 优 ( ) 熬娇（ ） 沙（ ）提（ ）峡（ ） 忧 ( ) 傲魄（ ） 峦（ ） 瑕（ ） 踌（ ）崖（ ）挨（ ）魂（ ） 恋（ ） 暇（ ） 铸（ ） 涯（ ）埃（ ） 瞻（ ） 壁（ ） 拔（ ） 秉（ ） 檐（ ） 璧（ ） 拨（ ） 乘（ ）谦（ ） 愧（ ）概（ ）俏（ ）剔（ ）歉（ ） 槐（ ）溉（ ）峭（ ） 惕（ ） 四、在加点字的正确读音下面划横线。（3分）剥开(b bo) 兴奋（xng xng） 首都（d du） 真谛(t d) 聘请 (png pn） 勉强（qing qing ）猝然降临( c z ) 匀称协调（ chn chng ） 埋怨（mi mn）矫正畸形(q j ) 脾气倔（ju ju ）卑鄙( b b) 孑遗生物（ z ju ji ）九曲黄河（q q） 逾越( y y)便（pin bin）宜 好（ho ho）逸恶（w ）劳 纤（qin xin ）维五、选词填空。（4分）1光辉 辉煌（1）_思想 (2)_成就 (3)_榜样 (4)灯火_2发扬 发挥 (1)_优点 (2)_才能 (3)_作用 (4)_传统六、在括号里填上合适的关键词。（4分）1、（1）邱少云（ ）牺牲自己，（ ）不暴露潜伏目标。 （2）老师工作真辛苦，每天（ ）要忙着批改学生的作业，（ ）要备课。（3）（ ）人类大量砍伐森林，（ ）会破坏地球的生态环境。（4）（ ）时间是宝贵的，（ ）我们要加倍珍惜它。2我会判断。 下面的汉字，按汉语拼音字母次序排列，最前面的一个字应是（ ），最后面的一个字应是（ ）。 澜 绵 檐 丸 辈 酿 贴4给加点的字、词选择一个恰当的解释，将序号写有括号里（ 3分）（1）绝妙（ ） 断 完了 极、最 走不通（2）天有点要下雨的意思。（ ） 语言文字的含义；思想内容 意见；愿望 指表示一下的意思 某种趋势或苗头 情趣；趣味七、在括号中填上合适的“zhang”字（声调可以不同）。（1） 乌烟()气 ()势欺人 柱着拐( ) 绿色屏( )头昏脑() 热()冷缩东（ ）西望 及时入( )二、（2）八、用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。（ ）方法 （ ）条件 （ ）缺点 （ ）品种 九、把下面的词语补充完整。（9分）1、心（ ）肉（ ） 难以（ ）（ ） （ ）（）暗长（）（）不绝汹涌（）（） 浑浑（）（）（）纲（）领（）（）不安 灰心（）（ ）无（ ）不（ ） 层层（ ）（ ） 赞叹不（ ） 微不足（ ） 山（ ）起伏 （ ）（ ）敬敬 潜（ ）暗长 东施效（ ） 汹涌澎（ ） 低（ ）浅唱 倾诉（ ）肠不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 一如（ ）（ ） 万（ ）千（ ） 狂风（ ）（ ） 尽（ ）尽（ ） 大（ ）一（ ） 兴（ ）采（ ） 舍己（ ）（ ） （ ）（ ）割舍 （ ）吃（ ）用 波（ ）起（ ） 2填充词语，读一读，背一背，再照样子写一个来。（1）（）辛（）苦（）（）众生_ _（2）鬼鬼（）（） 胆小如（ ） _ _ （3）争（ ）恐（ ） 眼（ ）手（ ）_ _十、修改病句。（用修改符号）（12分）1、学习穷人一文，真使我受到深刻的教育。2、威华和小强通过争论，仍然不能把他的错误认识改变过来。3、这棵树上许许多多又红又大的果实。4、邻居家的小妹妹，不仅年纪小，而且很懂事。5 、经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。6、 昨天中午刮了一天的风。7、 我们小队实施并制定了暑假计划。8、能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。9、最美丽迷人的宁夏是秋天。10、穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰写的。11、老师每次提问，冬冬总是首先第一个举手。12、 用修改符号修改下面一段话。(3分)我是优秀的一名小学生.我有一条热爱的红领巾，她向一团火飘在我胸前。遇到困苦的时候，告诉我要有战胜困难的决心和勇敢。受到表扬时，她提示我不要自豪，要争取更大的成就。 十一、按要求写句子。（16分）1、科学是改善人类生活最伟大的动力。缩句：_2、清澈的溪水流向远方。改写成拟人句：_ _3、在困难面前，我们必须迎难而上。改写成反问句：_ _4、用“骄傲”的不同词义造句。（指不谦虚）_（指很自豪）_5、写一句关于“爱国”的名人名言：6、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你复习数学，明年争取考上外国语学校。” （改为转述句） 7、李亮告诉老师，说李明生病了，不能来上学。（改为直述句） 8、集中营里，可以自由自在地大跳秧歌舞。（改为反问句） 9、我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换种说法意思不变) 10、小道穿过白桦林.(把句子写具体) 11、黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙.(缩写句子) 12、战士们击落了四架飞机和三辆坦克.(修改病句) 13、总理见了我说:“你们送来的稿子,我放在最后,到时候叫你.”(去掉引号) 14、我被老人诗一般的语言打动了。（改成“把”字句） 15、孙晋芳是中国女排中一名优秀的二传手。（改为感叹句） 16、周总理工作劳苦、生活简朴。（改为反问句） 17、秋天的西安是个美丽的季节。（改病句） _ 18、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体”。（改为间接叙述句） _19、 每个人都说自己的家乡好。（改为双重否定句） _20、天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句） _21、你们看见过这样的总理吗？这是一个（ ）句式。不改变原意换个说法：22、若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”（以第三人称口吻转述。）23、用一句话描写秋天的景色，句中至少含有两个成语。24、王老师一位在教坛上耕耘了四十年的老教师，犹如一列超载的列车至今还在不知疲倦地工作着。（缩句）25、月亮从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像 ，又像 。26、大风过后，话务员详细地查看线路。（修改病句）1.按要求造句（4分 ）。温暖：温暖：（写自然界的现象） _ （写人内心的感受） _27、照例子仿写句子（4 分）。（1）例：漓江的水清得可以看见江底的沙石。 邻居的小姑娘美得 （2）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。的青藏公路穿过 ，穿过 ，直抵拉萨市。28、不改变句子的意思，把句子换个说法，能换多少种就写多少种。路上的行人都被这一声巨响吓跑了。(3分) _29中华民族的优秀儿女，人人都热爱自己的母亲河。（改为反问句。）30她（孙晋芳）很瘦弱，胳膊很细。（改为夸张句）31两行白杨树整齐地排列在道路两旁。（改为比喻句）32.长城是劳动人民勤劳和智慧的结晶。改成反问句：_32.巴金说：“我爱月亮，但我也爱蓝天。”改为第三人称转述_33.他从来不说谎，大家很信任他。用关联词连成一句话_34.全班同学“唰”的一生不约而同地向着国旗举起了手。缩句：_35.通过这次实践活动，使我深受教育。（修改）十一、文本链接。（8分）1白桦林的低语一文的体裁是（ ）。2（ ）告诉人们：不切实际的照搬照抄，结果一定会适得其反。3自信首先是要（ ）。每个人都是独一无二的，没有人能代替你。4三峡由瞿塘峡、（ ）、西陵峡组成；三峡之秋全文采用了（ ）的结构方法。7、第三组课文以长江、黄河为主题。 是一篇咏叹长江三峡的优美散文，在作者眼里，秋天的三峡有时 ，有时 ，有时 ，有时 气象万千。王之涣的 中的“ ”，刘禹锡的 中的“ ”都让我们感受到黄河雄伟壮丽的景观。最后的淇淇让人读后心情沉重，通过陈述白鳍豚濒临灭绝的现实，告诉我们 。8填空： 在前三个单元的课文中，我们认识了俄国著名作家 笔下的 的渔夫和妻子桑娜，台湾著名散文家张晓风笔下的 的小学女教师， 的中学代数老师， 的米店女老板，还有一个世纪老人笔下的15种普通人，以及大兴安岭中 的看林人。他们都是品德高尚的人。通过学习，我们懂得了要尊敬天底下一切 的普通人，一切 的劳动者。如果名人是金字塔的 ，普通人则是 和 。 9长江、黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮。当我们唱起熟悉的 ，很自然地就想起了 代的刘禹锡的 中的诗句：九曲黄河万里 。（1）君不见黄河之水天上来，_。（2）课文做一个最好的你中的“皮格马利翁效应”指的是_ _。（3）一夜的工作一文写了周恩来总理_和_两个方面的内容。（4）寓言故事东施效颦讥讽的是_ （1）唯一的听众一文中的那位耳“聋”老人的真实身份是 。 （2）东施效颦选自 ，题目中的“效”字的意思是 。 （3）学弈这则寓言告诉我们 的道理。 1、东施效颦中“颦”的意思为 。“彼知颦美而不知颦之所以美”的意思是： 。2、“九曲黄河万里沙， 。”这句诗出自刘禹锡所写的 ，描写了 的景象。我还在课外积累了描写黄河的诗句： ， 。（二）、品味现代文。1、在学过的课文中，我们认识了 的周总理， 的杨震， 的丑公主， 的孙晋芳。2、穷人一文的作者是 国著名作家 。他的作品还有 。本文的主要人物是：( )。3、三峡之秋一文是按照 顺序描写三峡之秋的景色的。实践活动：体育使生命更健康，使生活更美丽，使人类不断进步，使世界拥有和平的时刻我们也在校运会中享受着体育运动带给我们的快乐。请你赶快为本班运动员写几句精彩的入场广播词吧。1这座大桥刚建成，前来（ ）的人就很多。2我们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着四周如诗如画的美景，真令人心旷神怡。3老师说，这篇文章很长，同学们不要逐字逐句阅读，先粗略地（ ）一遍。4宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹：地球太美丽壮观了！ 5、用“静”组成词语填入下列句中。（1）一天夜晚，他在（ ）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。（2）明朗的月光照着古朴的小镇，让这里夜色显得分外的（ ）。（3）照片上的她显得纯美又（ ）。（4）哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（ ）。幸福 向往 甜美 陶醉 灿烂 清脆盲姑娘( )在她的歌声里,从她的( )而又( )的歌声里,从她的( )而又( )的微笑里,我似乎看到了她( )的那个光明的远方.(一)“赏”字家族人丁兴旺，不信填填看。 (4分)1.杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人 ,知道他是一个有尊严的人。 2.老师很（ ）我的绘画作品 , 还鼓励我要继续加油 . 3.上海市博会每年都会吸引国内外众多游客前来（ ）。4.爸爸勤奋好学，做事有创造性，很受老板的（ ）。（二）、请你联系句子，用“严”字组成不同的词语填空。李老师对我们要求很（ ），但教育我们又很注意方法。即使我们犯了（ ）的错误，他也不是（ ）地训斥、（ ）地批评，而是耐心帮助，使我们很快改正错误，养成了（ ）纪律的好习惯。(三)、量体裁衣（填上恰当的量词），你能行！一（ ）办公室 一（ ）课文 一（ ）炊烟 一（ ）白桦林 一（ ）台灯 一（ ）烟草（四）诗情画意。（4分）例：小溪匆匆走下山崖。阳光_大海。 高山_草原。黄昏_村庄。 春天_小鸭。 （五）、我来当导游。（3分）如果有客人来到你的家乡，你最想向他们介绍什么？是迷人的风光，还是名胜古迹？是珍奇的动物、植物，还是与众不同的民风民俗？相信你一定是个出色的导游，试试看！_3、填上人体部位名称，把句子补充完整。（1）这件事终于有了（ ）。（2）她是班里的文艺（ ）。（3）他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ）。7、仿照画波浪线的语句，在横线上续写合适的内容，再选择填空。“让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，一次无偿的献血是一朵花， 、 、 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活美好付出的人是不寻常的。”这组 （比喻句 拟人句 排比句）向我们展示了人世间的真善美。 3在括号里填上合适的词语。（6分） （）的声音（）的心情（）的音符（）的听众（）的力量（）的生活4选词填空。（4分） 回荡 激荡 荡涤 荡漾 （1）同时又把它那（ ）跳跃的光辉，投向两岸峭壁。（2）巨浪（ ）着尘埃。（3）涛声（ ）在天外。（4）于是，整个峡谷波光（ ）。七、阅读短文，完成文后练习。 1从诗歌中我们知道，长江起源于 ，最终目的地是 。2这节诗歌运用了 、 的修辞手法。（2分）3说说诗人为什么用“你”而没有用“她”？（2分）4关于“母亲河”的诗很多，请默写几句。（3分） (二) 检验一下你的课内外积累。 (12分)写出五条关于学习的成语。如：专心致志 _(4) 你最喜欢的一副对联是_ (6)在课外你一定读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一本书是 ，你最喜欢里面的人物是_，读了这本书,你最大的收获是_3根据提示，分别写一个“看”的近义词。表示向远处看_；表示向下看_；表示向四周看_；表示恭敬地看_；表示向上看_；表示偷偷地看_；表示拜访地看_；表示注意力集中看_；表示粗略的看_；表示生气地看_。4选词填空。反映 反应 必须 必需（1）同学们积极向老师()情况。（2）明天野炊，各小队()带齐野炊用具。5、（ ）公共秩序、（ ）公共安全、（ ）公共财物、（ ） 环境等都是社会公德的基本要求。 注意 保护 遵守 爱护 保持2）要读有益的书，书是知识的（ ），力量的 （ ），智慧的（ ） ，生活的 （ ）。 方向盘 源泉 海洋 翅膀如何才能在激烈的竞争中立于不败之地并有所成就呢？ 东施效颦 邯郸学步 （ ），一味等待的人将（ ）；不懂 滥竽充数 一无所获装懂、（ ）的人，必将（ ）； 一事无成如果只是（ ）而不去独立思考，最终也会陷入无所适从的境地。 11