1、 秋天的怀念语文教案 教学目标： 1、熟悉本课5个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、读懂课文，受到宏大母爱的熏陶感染。 教学过程： 一、提醒课题 1、听配乐朗读，思索：课文主要写了什么？你有什么感受？ 2、思念的对象有许多，这篇课文是思念谁呢？（母亲），为什么思念母亲呢？下面我们来学习秋天的思念一课，来体会一下宏大的母爱。（板书课题，学生齐读。） 二、分小组自学 1、朗读课文，留意读准字音。 2、想想母亲是怎样关怀“我”的，体会是怎样透过这些小事，表达对母亲的一片深情的。 3、联系实际（可以是亲身体会到的，也可以是收听、收看到的）说说自己的收获。 三、汇报自学状况 重点沟通争论： 1、母亲重
2、病缠身，还要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花，结果怎样？（母亲带着重病的身体，最终没能满意我而死去。） 2、母亲是怎样关怀“我”的？（在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲急躁地劝慰我；为了让“我”散心，母亲又想方设法帮我去北海；在临终前，还在叨念生病的儿子和未成年的女儿）。 3、是怎样透过这些小事，来表达对母亲的一片深情的？（母亲的深切关心今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。） 4、有感情地朗读课文，体会母子深情。 四、课文内容的拓展 1、平常生活中父母是如何关心我们的？我们又是如何回报父母的？ 2、教师归纳小结，教育学生父母抚养我们不简单，应报答父母的恩情。 五、总结全文 让学生说说学完这篇课文后的感受，说说想对母亲说的话。 附：板书设计 10秋天的思念 我母亲 暴怒劝慰 思念去逝 （教案）点评： 母爱是世间最宏大的爱，在有生之年爱我们的母亲吧，这才是美的开头。通过学生自己阅读、小组争论、全班沟通弄清课文的主要内容，有感情地朗读课文，共同体会文中所表达的母子之情。并由此引导学生在日常生活中体会父母对自己的爱，受到爱自己的父母，关怀自己的父母的教育。 探究活动 在我们每个人的生活中，随处都可以体会到妈妈对我们的关怀和无私的爱，请你认真回忆一下，以妈妈我想对你说为题，给自己的妈妈写封信。 秋天的思念语文教案
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