关于高三学生语文复习方法的调查问卷分析.doc

关于高三学生语文复习方法的调查问卷分析【内容提要】为了解高中生语文学习方法的现状，分析学生学习方法的差异，寻求高中学生学习方法与有效学习的相关规律，本文对高三年级153名学生在学习过程中的学习状态、学习方法现状以及对学科的期望度进行了抽样调查。调查结果表明：多数学生因为未能掌握有效的语文学习方法，从而对语文学习产生无奈心理，所以教师有必要进行学法的具体指导，创设轻松有趣的学习氛围。一、调查目的1.了解高中学生语文学习方法的现状；2.分析高中学生语文学习方法的差异；3.寻求高中学生语文学习方法与学习效果的相关规律；二、调查对象自己高三文理科两个班共154人。三、调查内容本次调查内容重点是对高中生在语文学习中表现出的兴趣趋向、自主学习状态、学习方式方法及学科期望等四个方面进行调查。四、调查方法本次问卷调查设计选择题19题，自主性回答题4题。五、调查结果分析（一）对学生学习兴趣趋向的调查与分析。（第15题）统计分析的数据如下表所示：1、在高考学科中，语文是否是你的优势学科？选项文班理班合计比例A优势学科75127.8%B一般学科564710367.3%C较差学科10192919%D差学科5495.8%2、你是否喜欢上语文课？选项文班理班合计比例A喜欢34306441.8%B一般31386945.1%C没兴趣1151610.5%D不喜欢2242.6%3、你认为语文学科对你以后的学习、生活有多大作用？选项文班理班合计比例A有很大的帮助51449562.1%B基本没作用16193522.9%C完全没作用1010.01%D不确定8111912.4%4、你对语文感兴趣的原因是（可多选）选项文班理班合计比例A提高高考语文成绩40448454.9%B是其他学科的基础33346743.8%C语文是自己的强项37106.5%D其他31306139.9%5、你对语文不感兴趣的原因是（可多选）选项文班理班合计比例A基础差跟不上9162516.3%B费时多收获少33467951.6%C提高语文成绩靠运气37215837.9%D学语文没用55106.5%（1）这些数据足以看出学生们对学习语文是有一定兴趣的，大部分同学也都能认识到语文学习的重要性，这是个可喜的信号，“兴趣是最好的老师”，从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质很重要。（2）向深层探究，学生虽对语文有兴趣，但对高三语文复习还存在着很多疑虑。原因主要是学生常常在复习中身心疲惫，却达不到理想的复习效果，了解学生的学习现状并引导其改进方式方法很有必要。（二）对学生学习现状的调查与分析。（第68题）数据统计如下表所示：6、你在课堂上常处于什么状态？选项文班理班合计比例A以听老师讲为主37397649.7%B常处于思考感受中16183422.2%C与老师同学产生碰撞3585.2%D积极参与到活动中1342.6%E基本不听课，以自学为主21113220.9%7、你觉得高三语文学习和高一、高二语文学习的联系如何？选项文班理班合计比例A强16264227.5%B不强15183321.6%C一般41317247.1%D没有联系5495.9%8、除上课外，你每天用于语文复习的时间是？选项文班理班合计比例A1小时或1小时以上1010.01%B0.5至1小时1081811.8%C0.5小时左右32356743.8%D基本没有34336743.8%从以上数据分析来看，近50%的学生学习仅靠上课听老师讲，尚属被动接受学习的情况，只有22.2%的学生有自主的思考；在学习时间安排上，43.8%的学生每天仅花半个小时在语文学习上，甚至还有43.8%的学生基本不花时间学语文。这些数据说明，学生的学习存在一定的差异性，但学生极大的共性是缺乏学习主动性。因而我们在复习教学中要注意教学的层次性，让不同层次的学生都能尽到最大的努力。（三）对学生学习语文方式方法的调查与分析（第910题）如下表所示：9、你的学习方法主要是选项文班理班合计比例A听讲课看资料11162717.6%B做练习看资料2293120.3%C做练习听讲课16244026.1%D听讲课看资料做练习思考17274428.8%10、在复习中除了跟随老师的复习进度外，有没有自主制定复习计划？选项文班理班合计比例A有自己的计划21183925.5%B没有自己的计划84127.8%C视情况而定4254730.7%D从没有想过73106.5%从以上数据分析可看出，在自主制定计划方面学生表现一般，只有25.5%的学生有自己的计划，其余学生大都目的、计划不明确，或是在老师或家长的督促下去读书学习，课前准备也不充分，可见学生在自主学习方面的习惯还有待于进一步养成。