1、关于高三学生语文复习方法的调查问卷分析
【内容提要】
为了解高中生语文学习方法的现状，分析学生学习方法的差异，寻求高中学生学习方法与有效学习的相关规律，本文对高三年级153名学生在学习过程中的学习状态、学习方法现状以及对学科的期望度进行了抽样调查。调查结果表明：多数学生因为未能掌握有效的语文学习方法，从而对语文学习产生无奈心理，所以教师有必要进行学法的具体指导，创设轻松有趣的学习氛围。
一、调查目的
1. 了解高中学生语文学习方法的现状；
2. 分析高中学生语文学习方法的差异；
3. 寻求高中学生语文学习方法与学习效果的相关规律；
二、调查对象
自己高三文理
2、科两个班共154人。
三、调查内容
本次调查内容重点是对高中生在语文学习中表现出的兴趣趋向、自主学习状态、学习方式方法及学科期望等四个方面进行调查。
四、调查方法
本次问卷调查设计选择题19题，自主性回答题4题。
五、调查结果分析
（一）对学生学习兴趣趋向的调查与分析。（第1——5题）
统计分析的数据如下表所示：
1、在高考学科中，语文是否是你的优势学科？
选 项
文班
理班
合计
比例
A优势学科
7
5
12
7.8%
B一般学科
56
47
103
67.3%
C较差学科
10
19
29
19%
3、D差学科
5
4
9
5.8%
2、你是否喜欢上语文课？
选 项
文班
理班
合计
比例
A喜欢
34
30
64
41.8%
B一般
31
38
69
45.1%
C没兴趣
11
5
16
10.5%
D不喜欢
2
2
4
2.6%
3、你认为语文学科对你以后的学习、生活有多大作用？
选 项
文班
理班
合计
比例
A有很大的帮助
51
44
95
62.1%
B基本没作用
16
19
35
22.9%
C完全没作用
1
0
1
0.01%
D不确定
8
11
1
4、9
12.4%
4、你对语文感兴趣的原因是（可多选）
选 项
文班
理班
合计
比例
A提高高考语文成绩
40
44
84
54.9%
B是其他学科的基础
33
34
67
43.8%
C语文是自己的强项
3
7
10
6.5%
D其他
31
30
61
39.9%
5、你对语文不感兴趣的原因是（可多选）
选 项
文班
理班
合计
比例
A基础差跟不上
9
16
25
16.3%
B费时多收获少
33
46
79
51.6%
C提高语文成绩靠运气
37
21
58
37.9%
D学语文没用
5、
5
5
10
6.5%
（1）这些数据足以看出学生们对学习语文是有一定兴趣的，大部分同学也都能认识到语文学习的重要性，这是个可喜的信号，“兴趣是最好的老师”，从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质很重要。
（2）向深层探究，学生虽对语文有兴趣，但对高三语文复习还存在着很多疑虑。原因主要是学生常常在复习中身心疲惫，却达不到理想的复习效果，了解学生的学习现状并引导其改进方式方法很有必要。
（二）对学生学习现状的调查与分析。（第6——8题）
数据统计如下表所示：
6、你在课堂上常处于什么状态？
选 项
文班
理班
合计
比例
A以听老师讲为主
37
6、39
76
49.7%
B常处于思考感受中
16
18
34
22.2%
C与老师同学产生碰撞
3
5
8
5.2%
D积极参与到活动中
1
3
4
2.6%
E基本不听课，以自学为主
21
11
32
20.9%
7、你觉得高三语文学习和高一、高二语文学习的联系如何？
选 项
文班
理班
合计
比例
A强
16
26
42
27.5%
B不强
15
18
33
21.6%
C一般
41
31
72
47.1%
D没有联系
5
4
9
5.9%
8、除上课外，你每天用于语文复习的时间是？
选
7、 项
文班
理班
合计
比例
A 1小时或1小时以上
1
0
1
0.01%
B 0.5至1小时
10
8
18
11.8%
C 0.5小时左右
32
35
67
43.8%
D基本没有
34
33
67
43.8%
从以上数据分析来看，近50%的学生学习仅靠上课听老师讲，尚属被动接受学习的情况，只有22.2%的学生有自主的思考；在学习时间安排上，43.8%的学生每天仅花半个小时在语文学习上，甚至还有43.8%的学生基本不花时间学语文。这些数据说明，学生的学习存在一定的差异性，但学生极大的共性是缺乏学习主动性。因而我们在复习
8、教学中要注意教学的层次性，让不同层次的学生都能尽到最大的努力。
（三）对学生学习语文方式方法的调查与分析（第9——10题）
如下表所示：
9、你的学习方法主要是
选 项
文班
理班
合计
比例
A听讲课看资料
11
16
27
17.6%
B做练习看资料
22
9
31
20.3%
C做练习听讲课
16
24
40
26.1%
D听讲课看资料做练习思考
17
27
44
28.8%
10、在复习中除了跟随老师的复习进度外，有没有自主制定复习计划？
选 项
文班
理班
合计
比例
A有自己的计划
21
18
39
25.5%
B没有自己的计划
8
4
12
7.8%
C视情况而定
42
5
47
30.7%
D从没有想过
7
3
10
6.5%
从以上数据分析可看出，在自主制定计划方面学生表现一般，只有25.5%的学生有自己的计划，其余学生大都目的、计划不明确，或是在老师或家长的督促下去读书学习，课前准备也不充分，可见学生在自主学习方面的习惯还有待于进一步养成。
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