浙江省温岭市长屿2010七级语文上学期期中调研课外名著试卷 .doc

长屿中学2010学年（上）七年级期中调研（课外名著）试卷
（本卷满分30分）
亲爱的同学，阅读一本经典，我们的人生就多了一份厚重；而任何浮躁的心态都不可能真正读好一本好书的，相信这个道理你我都非常明白。期待你在真正读了原著后能交出一份满意的答卷!
一、书写和卷面（5分）
1、（2分）把下面这句话工整地抄写在条幅内。
看名著，读经典，打造书香校园。

2、 （3分）全卷书写工整、卷面整洁。
二、名著《西游记》《伊索寓言》考查（25分）
3、（2分）《西游记》全书共分三大部分：前7回写__________的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写 _的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回--100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。
4、（3分）请把与《西游记》有关的三个选项挑选出来。（填序号）
① 吴承恩 ②施耐庵 ③罗贯中 ④杨志 ⑤杨修 ⑥铁扇公主 ⑦三英战吕布
⑧车迟国斗法 ⑨三打祝家庄
、 、
5、（3分）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”
选文中“那怪”指：_________，请写出以他为主角的一个故事名称：______________。
七年级课外名著测试 第1页 共2页
6、（5分）阅读下面一段文字，回答问题。
却说那师父驾着白鼋，那消一日，行过了八百里通天河界，干手干脚的登岸。三藏上岸，合手称谢道：“老鼋累你，无物可赠，待我取经回谢你罢。”老鼋道：“不劳师父赐谢。我闻得西天佛祖无灭无生，能知过去未来之事。我在此间，修行了一千三百余年；虽然延寿身轻，会说人话，只是难脱本壳。万望老师父到西天与我问佛祖一声，看我几时得脱本壳，可得一个人身。”三藏响允道：“我问，我问。”那老鼋才淬入水中去了。
上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。后来，取经归途中他们重逢，老鼋驮着唐僧行快到通天河东岸时发生了什么事情？为什么？请你简要概述。
答：
7、（12分）某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。
主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。
⑴第一关：请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号）。
备选项：A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐狸》 D. 《狐狸和葡萄》
E.《蚂蚁和蝉》 F.《狼和小羊》
寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）。
⑵第二关：请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事（只写故事概要）。
⑶第三关：请你概括《伊索寓言》的主要特点是：
⑷第四关：阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的？读了这部名著后你最大的收获是什么？
我的方法：
我的收获：
主持人：你的表现很出色！相信下一个活动环节你会表现得更好……
七年级课外名著测试 第2页 共2页
七年级课外名著测试参考答案
一、 【共5分】略（2+3分）
二、 《西游记》《伊索寓言》考查
3、大闹天宫 唐僧 （2分，每个1分）
4、 1 ⑥ ⑧ （3分，每个1分）
5、【共3分】 猪八戒（1分） 示例：八戒大战流沙河，高老庄取亲（写出一个即可，2分）
6、【共5分】老鼋把师徒四人以及宝马经书一同淬（沉）入河中。（2分) 因为唐僧忘记了曾经对老鼋的承诺，没有替它问佛祖，（2分）于是老鼋生气报复。（1分)(意思对即可)
7、【共12分，每小题3分】
⑴依次为：E D A （3分，每个1分）
⑵如《衔肉的狗》：狗衔着肉过河，看见水里的影子，以为是另一只狗也衔着一块更大的肉，于是放下嘴里的肉冲过去抢那块。结果两块肉都没了：那一块本来就没有，这一块又被河水冲走了。 又如《骆驼和宙斯》：一骆驼想要像牛一样的长角，就去找宙斯。宙斯说：你有庞大的身躯，高耸的驼峰，还有漂亮的长耳朵，为何还要角呢？骆驼说：牛有而我没有这公平吗？宙斯一听很生气，觉得他太不知足了，就把他的长耳朵变小了。从此，骆驼就只有一双小耳朵了。（3分）
⑶用一个简短的故事，揭示蕴涵的道理，给人以启示。大部分是动物语言，采用拟人化的手法，语言幽默、诙谐。（3分）
⑷方法示例：如精读、略读、摘记、列图表、作批注、填读书卡片、每日一读（或每天讲一个故事给别人听）等等。（1分）
收获示例：对社会这本大书有了更多的认识，比如做好事也要看对象，以免上当受骗，对恶人千万不能心慈手软等。（2分）