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华师版2.7有理数的减法知识讲解.ppt

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3、+(-3)=-8,(-8)-(-3)=,减号变加号,减数变相反数,-5,-5,一，思考并总结,减数变相反数,10-6=(_),，,10+(-6)=(_),4,4,10-6=10+(-6)=4,减号变加号,二、,得出法则，揭示内涵,由此你发现了什么？,有理数减法法则：,减去一个数，等于,加上,这个数的,相反数,注意：,减法在运算时有,2,个要素要发生变化。,1,减号加号,2,减数相反数,下列括号内各应填什么数,?,(1)(+2)-(-3)=(+2)+(),；,(2)0-(-4)=0+(),；,(3)(-6)-3=(-6)+(),；,(4)1-(+39)=1+(),+3,+4,-3,-39,三

4、、强化法则，深入理解,例题,1,：,(1)(-32)-(+5),(2)7.3-(-6.8),(3)(-2)-(-25),(4)12-21,减号变加号,减数变相反数,注意：两处必须同时改变符号,.,=(-32)+(-5)=,-37,=7.3+6.8,=,14.1,=(-2)+25,=,23,=12+(-21),=,-9,四例题示范，初步运用,2,.,计算：,(1)(+3)-(-2)(2)(-1)-(+2),(3)0-(-3)(4)1-5,(5)(-23)-(-12)(6)(-1.3)-2.6,3,.,填空：,(1),温度,3,比,-8,高,；,(2),温度,-9,比,-1,低,；,(3),海拔

5、高度,-20m,比,-180m,高,；,(4),从海拔,22m,到,-50m,，下降了,.,=+5,=-3,=+3,=-4,=-11,=-3.9,11,8,160m,72m,五、分层练习，形成能力,4、口算：,（,1,）,3-5,；（,2,）,3-,（,-5,）；,（,3,）,(-3)-5=_,；（,4,）,(-3)-(-5),_,；,（,5,）,-6-(-6),_,_,；（,6,）,-7-0,；,（,7,）,0-(-7),_,；（,8,）,(-6)-6,_,；,（,9,）,9,(,11),；,2,8,8,2,0,7,7,12,20,5、计算下列各题：,（,1,）,5-,（,-5,）（,2,）

6、,0-7-5,（,3,）,(-1.3)-(-2.1),（,4,）,解（,1,）,5-,（,-5,）,=5+5=10,（,2,）,0-7-5=0+(-7)+(-5)=-7+(-5)=-12,（,3,）,(-1.3)-(-2.1)=(-1.3)+2.1=2.1-1.3=0.8,1.,已知两数的和是最大的负整数，其中一个加数是最小的正整数，求另一个加数,解：因为最大的负整数是,1,最小的正整数是,1,由题意得：,1,1=,2,答：另一个加数是,2.,能力拓展,2.,一个数与它的相反数的差是什么数？你能举例加以说明吗？,答：一个数与它的相反数的差是这个数的,2,倍，如,4,与它的相反数,(,4),的差

7、：,4,(,4),8,，,8,是,4,的,2,倍；再如,5,与它的相反数,5,的差：,5,5,10,，,10,是,5,的,2,倍,2.,在进行有理数减法运算时，要注意两变一不变，“两变”即,减号变成加号,，,减数要变成它的相反数,；“不变”是指被减数不变。,小结,1.,在进行有理数减法运算时，,我们先把减法运算转化为加法,，然后再根据加法运算的法则进行。,作业,1、p37 练习第2题（第一次）,2、p37 习题2.7 第2、3题（第二次）,课后作业,1、完成p37页练习、习题2.7,2、,预习有理数的加减混合运算，并试着完成习题2.8,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,