1、 第第 1 1 课时课时 主备人：一、教学内容：一、教学内容：3、英英学古诗英英学古诗 二、教学目标：二、教学目标：1、知识与能力知识与能力：学会本课生字，理解生字组成的词语。2、过程与方法过程与方法：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。3、情感态度与价值观情感态度与价值观：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵静夜思。激发学生学习古诗兴趣。三、教学重点、难点三、教学重点、难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。四、教学具准备：四、教学具准备：投影、生字卡。教教 学学 过过 程程 一 导入新课 小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听一听。今天我们要学习的课文，是讲一个小朋友在学校里学了
2、一首古诗，背给奶奶听。这篇课文的题目是 板书课题，齐读。解题 二初读指导 看图。图上有哪些人？她们在做什么？英英正在说什么？奶奶听了会说什么？自学课文。(1).讲述对话的书面表达形式。(2).学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。(3).识记田字格里的生字。(4).联系上下文理解词语的意思。故乡明亮意思不由得家乡月光唐代 检查自学情况。(1).指名读生字词、正音。(2).了解词语的掌握情况。(3).通读课文。(4).分角色读对话。理清脉络。(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？(2).英英第一次说了什么？第二次说了什么？第三次说了什么？(3).奶奶第一次说了什么？第二次说了什么？小结。板书设计：板书设计：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
