1、语文拓展作业
一、积累运用(12分, 每小题3分)
1. 下列词语中加点的字, 每对读音都不相同的一项是( )
A. 复辟/开辟 炽热/翅膀 杀戮/绿林 ．．．．．．
B. 苔藓/脚癣 菁华/粳米 诏书/召开 ．．．．．．
C. 淘气/熏陶 邻居/可怜 强劲/劲头 ．．．．．．
D. 娘亲/亲家 戏弄/弄堂 侍从/寺庙 ．．．．．．
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 撤销 挡箭牌 席不遐暖 宁缺毋滥
B. 逡巡 绕弯子 充耳不闻 口密腹剑
C. 屠戮 座右铭 罄竹难书 百废俱兴
D. 潦倒 渡假村 直截了当 向隅而
2、泣
3. 依次填入下段文字中横线处的词语, 最恰当的一项是( )
艾青说:“我所努力的对诗的要求是四个方面: , 有意识地避免用华丽辞藻来掩饰空虚; , 以一个意象来表明一个感觉和观念; , 以全部力量去完成自己所选择的主题; , 不含糊其词, 不写让人费解的思想, 决不让读者误解如堕五里雾中。”
A. 朴素 集中 单纯 明快
B. 单纯 朴素 明快 集中
C. 朴素 单纯 集中 明快
D. 单纯 集中 明快 朴素
4. 下列语句中, 没有语病的一项是( )
A. 中国的自由诗从五四发源, 经历了曲折的探索过程, 到2
3、0世纪30年代才由诗人艾青等人开拓成为一条壮阔的河流。
B. 艾青继承了中国古代知识分子“以天下为己任”的忧患意识, 使他始终具有时代的使命感和忧国忧民的情怀。
C. 《大堰河——我的保姆》的发表, 轰动诗坛; 从此, 虽然中国的艺术界少了一位画家, 却多了一位才华横溢的诗人。
D. 作家陈浩在以“发扬艾青新诗风”为主题的诗歌座谈会上, 讲述了自己与诗界泰斗艾青近40多年来的交往经历。
二、阅读鉴赏(18分)
5.(一) 阅读下面的文字, 完成第5~7题。(11分)
呵, 母亲
舒 婷
你苍白的指尖理着我的双鬓,
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟。
呵, 母亲,
为
4、了留住你渐渐隐去的身影,
虽然晨曦已把梦剪成烟缕,
我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾,
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨。
呵, 母亲,
岁月的流水不也同样无情?
生怕记忆也一样退色呵,
我怎敢轻易打开它的画屏?
为了一根刺我曾向你哭喊,
如今戴着荆冠, 我不敢,
一声也不敢呻吟。
呵, 母亲,
我常悲哀地仰望你的照片,
纵然呼唤能够穿透黄土,
我怎敢惊动你的安眠?
我还不敢这样陈列爱的祭品,
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明。
呵, 母亲,
我的甜柔深谧的怀念,
不是激流, 不是瀑布,
是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
这
5、首诗的第一节写了什么内容? 具有怎样的作用?(4分)
6. 诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”, 而现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”?(3分)
7. 诗人为什么用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念, 这样写有什么深意?(4分)
8. (二) 阅读下面的文字, 完成第8~9题。(7分)
冰凉的夕阳
桑恒昌
断脐
从我的脚下
蜿蜒到母亲坟前
攥满满一把土
直至攥出我的体温
继而
攥出我的心跳
若掘地为井
一定会得到
母亲为我
积攒了四十年的乳汁
离墓地越来越远了
母亲怀中
从春抱到夏
从夏抱到秋的蒲公英
还翩翩地追在后面
后面的后面
6、
伸手可及
是冰凉的夕阳
对这首小诗解读有误的一项是(3分)( )
A. 第一节诗中, 诗人人到中年, 却设想自己是一个“断脐”的婴儿, “断脐”延伸到母亲的坟前, 减少了时空跨度, 缩短了母子之间的距离。
B. 第二、三节诗中, 诗人祭扫于坟前, “攥土”攥出体温和心跳; 母亲长眠于地下, 积攒下四十年的乳汁:奇特的想象, 状写了儿子对母亲的爱。
C. 题目“冰凉的夕阳”是全诗抒情的线索, 夕阳是冰凉的, 诗人的心也是冰凉的, 全诗感情的基调是哀婉悱恻的。
D. 第四节诗中, 诗人以夕阳下的“蒲公英”“翩翩地追”暗示母子亲情永远相连。
9. 在诗歌的结尾, 诗人说“伸手可及
7、/是冰凉的夕阳”, “夕阳”给人的印象一般是温暖的, 是遥远的, 为什么诗人说夕阳是“冰凉的”, 是“伸手可及”的?(4分)
三、表达交流(10分)
10. 仿照下面画横线的句子, 另写两个句子, 使之与画线的句子构成一组排比句, 并与首句尾句相照应。(4分)
一首好诗, 往往只给你一缕春风, 就能叫你去想象春天的清新; , ; , :好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想象。
11. 班会课上, 大家讨论“宽松民主与严格约束”哪种班级管理模式更有利于学生成长的问题。请在横线上填入话语, 进行辩驳, 要求至少使用一种修辞手法, 每组所填辩驳话语不得超过30字。(6分)
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