教师资格考试综合复习题(三).pdf

重庆市重庆市 2014 年秋季教师资格证考试综合复习题（三）年秋季教师资格证考试综合复习题（三）教育学部分（共 50 分）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请将其代码填写在括号内，错选、多选均不得分。1、作为教育学独立成为一门学科标志的大教学论的作者是（A）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、洛克2、主张“有教无类”的中国古代教育家是（A）A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子3、直接决定受教育权的因素是（D）A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度4、校园文化的核心是（B）A、观念和制度B、精神或观念C、组织和制度D、制度行为5、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（B）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性6、“龙生龙、凤生凤、老鼠生来会打洞”，反映的观点是（D）A、教育万能论B、环境决定论C、多因素作用论D、遗传决定论7、“古之王者，建国君民，教学为先”，体现的教育目的观是（B）A、教育无目的论B、社会本位论B、科学本位论D、个人本位论8、在全面发展教育中起导向和动力作用的是（B）A、德育B、智育C、传道者角色D、美誉9、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（C）A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色10、师生关系在人格上是（B）A、授受关系B、民主平等关系C、相互促进关系D、依附关系11、一级课程指的是（A）A、国家课程B、地方课程C、学习课程D、学科课程12、学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径是（B）A、课外活动B、教学活动C、实践活动D、团队活动13、教学活动中认识的主体是（B）A、教师B、学生C、教学内容D、教学方法14、学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识方法是（C）A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、试验法15、既是教师教学的起始环节，也是上好课的先决条件的是（A）A、备课B、上课C、课外辅导D、作业的检查与批改16、这个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，我们称为测量的（B）A、信度B、效度C、难度D、区分度17、活动和交往是德育过程的（B）A、方法B、基础C、原则D、途径18、班集体生活与成员意愿的反映是（A）A、班风B、校风C、班集体舆论D、校训19、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（C）A、激发学生积极思维B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德D、建立民主平等师生关系20、班主任工作的中心环节是（B）A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面教育力量二、判断题（本大题 10 小题，每小题 1 分）请在每小题后的括号内，正确的“”，错误的打“”。21、有了人类就有了教育，也就形成了教育学。（）22、学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（）23、遗传素质可以决定人的发展。（）24、不同的社会制度，其教育目的也不相同。（）25、教学就是教师讲、学生听的一种信息传输过程。（）26、学校课程是指在学校中开设的所有学科。（）27、“授人以鱼，不如授人以渔”，说明学习方法比传授知识更重要。（）28、课外辅导是因材施教的重要途径之一。（）29、德育过程具有多端性。（）30、班级管理体现的是师生之间的一种互动关系。（）三、简答题（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）31、班级管理的模式主要有哪些？答：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。（P174）32、德育过程的规律有哪些？（P154）答：知情意行统一发展、活动与交往中形成学生的思想品德、内部矛盾不断转化、品的形成的长期性与反复性。四、案例分析题（本大题共 1 小题，10 分）33、北宋时期，王安石写过一篇 伤仲永的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5 岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗却不如以前了，到 20 岁左右，则“泯然众人矣”请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用的理论，分析方仲永为什么会“泯然众人矣”。（P48）答：1、方仲永天资聪颖，5 岁作诗，体现了遗传对人发展的积极作用。遗传为个体身心发展提供了前提和可能性，这种可能性如果正确加以利用，对个体身心发展具有巨大的促进作用。但是，遗传的作用不能夸大，那些认为遗传决定人的发展的人，注定会自食恶果。方仲永的结局就是很好的例子。2、造成方仲永“泯然众人矣”的第二个原因是其所处的环境，尤其是家中父亲唯利是图，眼光短浅，不及时让其接受教育。环境为人的发展可以提供多种可能性，拥有良好天赋的方仲永，在一个消极的环境中终成众人。3、造成方仲永“泯然众人矣”的第三个原因是没有及时接受教育，教育对个体身心发展剧有主导作用，为给身心发展指明方向，有加速个体发展的特殊功能，对各他发展既有及时性的影响，也有延时性影响，还能发展人的特长和个性。方仲永拥有良好的发展可能性，但是把这种可能转化成现实的途径是教育，正是由于其没有及时接受教育，才最后沦为芸芸众生。个体的身心发展是由多种因素共同作用的，因此造成方仲永沦落的原因也有很多。心理学部分（共 50 分）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请将其代码填写在括号内，错选、多选均不得分。1、提出最近发展区理论的心理学家是（A）A、维果茨基B、冯特C、弗洛伊德D、桑代克2、根据布鲁姆的教育目标分类理论，认知目标中层次最高的是（A）A、评价B、分析C、综合D、领会3、奥苏泊尔根据学习进行的方式吧学习分为（A）A、接受学习和发现学习B、机械学习和意义学习C、接受学习和意义学习D、机械学习和发现学习4、认为学习是新旧经验之间双向相互作用的过程是（D）A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义5、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，这种认知策略是（B）A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、管理策略6、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”指的是（A）A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激获得D、刺激消退7、学生有了鸟的概念之后，再根据鸟的特征把麻雀归属鸟类，这种学习属于（D）A、上位学习B、并列结合学习C、下为学习D、概念学习8、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的发展是不均衡的，其规律是（A）A、先快后慢B、先慢后快C、快慢不定D、一直较慢9、平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”都属于（D）A、垂直迁移B、重组性迁移C、顺应性迁移D、同化性迁移10、1903 年，西方第一部教育心理学出版，该书的作者是（C）A、布鲁姆B、斯金纳C、桑代克D、皮亚杰11、一持久性的心境低落为特征的神经症是（B）A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症12、基于某种特定的标准，评价学生掌握与教学密切关联的具体知识和技能程度，这属于（C）A、形成性评价B、常模参照评价C、标准参照评价D、配置性评价13、在学校群体中，班级，小组和少先队都属于（A）A、正式群体B、小集团C、非正式群体D、团伙14、看到一颗别针，学生想到了很多不同的用途，这种思维属于（B）A、聚合思维B、发散思维C、抽象思维D、线性思维15、学习的目的在于，用发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，提出这一主张的是（A）A、行为主义B、构建主义C、结构主义D、人本主义16、鱼和熊掌不可兼得，体现的动机冲突是（D）A、双避冲突B、趋避冲突C、回避冲突D、双趋冲突17、一个学生的智力年龄是 16 岁 6 个月，实际年龄 15 岁，根据 S-B 量表计算，这个学生的智商是（B）A、120B、110C、130D、10018、个体有与他人建立感情联系的欲望，这属于（C）A、安全的需要B、自我实现的需要C、归属于爱的需要D、尊重的需要19、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人接近，这属于品德发展的（A）A、认同阶段B、依从阶段C、内化阶段D、模仿阶段20、在皮亚杰划分的认知发展阶段中，7-11 岁属于（B）A、前运算阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、感知运算阶段二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的备选项中，有两个或两个以上的符合题目要求，请将其代码填写在括号内，错选、多选、少选或未选均不得分。21、根 据 迁 移 过 程 中 所 需 的 内 在 心 理 机 制 的 不 同，迁 移 可 以 分 为（ABE）A、同化性迁移B、具体性迁移C、垂直性迁移D、顺应性迁移E、重组性迁移22根 据 知 识 本 身 的 存 在 形 式 和 复 杂 程 度，知 识 学 习 可 分 为（ACE）A、符号学习B、并列合并学习C、概念学习D、类属学习E、命题学习23学 与 教 是 一 个 复 杂 的 系 统，构 成 这 一 系 统 的 要 素 包 括（ABCDE）A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境24、自我意识包括的基本成分有（ADE）A、自我认识B、自我欣赏C、自我反思D、自我体验E、自我监控25、品德的心理结构主要包括（ABC）A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德标准E、道德评价三、简答题（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）26、简述激发学生的学习动机的主要措施。答：1、创设问题情境，实施启发式教学.2.根据作业难度，恰当控制动机水平3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩4.正确指导结果归因，促使学生继续努力27、简述影响课堂管理的因素。答：1、教师的领导风格2、班级规模3、班级性质4、对教师的期望四、论述题（本大题共 1 小题，共 10 分）28、结合实际，论述如何培养学生良好的态度与品德。答：1、有效的说服2、树立良好的榜样3、利用群体制约4、价值辨析5、给予恰当的奖励和惩罚。教育法律法规部分（共 35 分）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求，请将其代码填在括号内，错选，多选或未选均不得分。1、根据教育法第六条规定，国家在受教育者中除了进行爱国主义、集体主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育外，还包括（B）A、文化教育B、心理健康教育C、社会主义教育D、艺术教育2、教育对中华民族优秀的历史文化传统应当（B）A、评判地继承B、继承和弘扬C、全部继承D、继承和扬弃3、教育法第八条规定，教育活动必须符合国家利益和（D）A、地方利益B、个人利益C、集体利益D、社会公共利益4、属于学校权利的是（D）A、制定学费标准B、制定课程标准C、审定教科书D、聘任教师及其他职工5、在中小学校，保障教职工参与学校民主管理和监督的组织形式是（D）A、教师协会B、教师工会C、学校校务委员会D、教职工代表大会6、国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要，实施教育并为其提供（B）A、帮助和资助B、帮助和便利C、帮助和捐助D、资助和便利7、税务机关征收的教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于（C）A、重点高中建设B、发展职业教育C、实施义务教育D、幼儿教育8、集资办学的批准机关是（A）A、县级人民政府B、乡人民政府C、镇人民政府D、村委会义务教育法9、国务院和县级以上的地方人民政府，应当合理配置教育资源，促进义务教育（D）A、快速发展B、平稳发展C、协调发展D、均衡发展10、县级以上人民政府及其教育行政部门，不得以任何名义（C）A、改变公办学校的名称B、调整公办学校教师C、改变公办学校性质D、扩大公办学校的规模11、人民政府应当为外地农民工子女提供（A）A、平等接受义务教育的条件B、接受义务教育的条件C、适当的教育条件D、特殊的教育条件12、教师法规定在不能取得教师资格或者丧失教师资格的情形是（B）A、故意犯罪受到刑事处罚的B、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的C、过失犯罪受到刑事处罚的D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的13、学校聘任教师，双方签订的合同是（C）A、劳务合同B、行政合同C、聘任合同D、劳动合同14、教师法规定，教师考核的原则是（B）A、客观、公开、即时B、客观、公正、准确C、客观、实效、合理D、公开、公平、公正15、教师法第十四条规定，丧失教师资格的公民，其教师资格（D）A、经重新认定后取得B、丧失后三年可重新取得C、丧失后五年可重新取得D、不能重新取得16、由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格，这种情形指的是（B）A、因违反纪律受到学校行政处分的B、弄虚作假、骗取教师资格的C、因违法受到公安机关行政处罚的D、因严重违纪受到教育行政部门行政处分的17、教师资格条例 规定，被撤销教师资格者，可以重新申请认定其教师资格的期限是（D）A、自撤销之日起 1 年以后B、自撤销之日起 2 年以后C、自撤销之日起 3 年以后D、自撤销之日起 5 年以后18、保护未成年人工作应当遵循的原则是（A）A、适应未成年人身心发展的规律和特点B、国家保护C、全社会共同保护D、法律保护与社会经济发展水平相适应19、学校安排未成年人参加集体、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止（C）A、发生违法犯罪事件B、发生侵害未成年人的人格尊严的事件C、发生人身安全事件D、发生教学事故20、职业道德法规定，职业教育证书包括（D）A、学历证书、培训证书和职业资格证书B、学历证书、学位证书和职业资格证书C、学历证书、培训证书和技术等级证书D、学历证书、技术等级证书和职业资格证书二、简答题（本大题共 1 小题，共 5 分）21、我国教师法第七条规定的教师权利有哪些？答：教师权利有：1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；6、参加进修或者其他方式的培训。三、案例分析题（本大题共 1 小题，共 10 分）22、丁某是某中学高一年级学生，一天，教师汪某上课时批评她说：“你长得丑，个子又矮，连当坐台小姐都不够格。”同时，他用木棍打其手脚打其手脚，由于受到羞辱，丁某写下遗书：“我什么资格都没有，我走了，我恨透了这个社会，我永远都不想回到这个社会了。”随后，跳楼自杀。根据有关法律分析（1）教师汪某的行为违反了哪些法律？侵害了丁某的哪些权利？（2）依据教师法汪某应承担哪些法律责任？教师职业道德部分（共 15 分）一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求，请将其代码写在括号内，错选、多选或未选均不得分。1、师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加权反思D、提高业务水平2、师德修养的内涵非常丰富，它的主要内容是（A）A、教师内在品质修养和外部行为修养B、教师内在品质修养C、教师外部行为修养D、教师的敬业精神3、胡锦涛总书记对全国广大教师提出的几点希望中指出：教师是知识的重要创造者（D）A、学习者B、点拨者C、引导者D、传播者4、当前教师队伍中存在着以教谋私的现象，这违背了（D）A、关爱学生的职业道德B、因材施教的职业道德C、严谨治学的职业职业道德D、廉洁从教的职业道德5、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响6、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B）A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作7、教师的基本职责是（C）A、诲人不倦B、热爱科学C、教书育人D、以身作则8、教师的教育人际关系，最核心的是（A）A、教师与学生的关系B、教师与教师的关系C、教师与领导的关系D、家长与教师的关系9、教师心理健康的认识和了评估标准主要有：适应教育环境、人际关系和睦、情绪体验积极和（D）A、工作轻松B、社会地位高C、福利待遇好D、自我意识良好10、教师职业道德评价的形式是（B）A、自我评价社会舆论学生评价B、学生评价社会评价自我评价C、传统习惯社会舆论学生评价D、社会评价传统习惯学生评价二、简答题（本大题共 1 小题，共 5 分）11、“爱岗敬业”是中小学教师职业道德规范的重要要求。对此，你打算怎样严格要求自己？