1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,计算机的分类特点及应用,2、计算机的特点：,计算机作为一种通用的智能工具，具有运算速度快、运算精度高、通用性强的特点，特别是它具有记忆功能、逻辑判断能力以及程序控制能力。（1）,运算速度快,（2）,运算精度高,（3）,通用性强,（4）,记忆功能和逻辑判断能力,（5）,程序控制能力,3、计算机的应用领域：,自计算机问世以来，计算机技术以惊人的速度飞速发展，并广泛深入到社会的各个领域，对人类社会的发展产生了深刻和巨大的影响。（1）,科学计算,（2）,数据处理,（信息处理）（3）,实时控制,（过程控制）（4）,计
2、算机辅助工程,（5）,计算机通信,（6）,人工智能,总之，计算机的应用范围非常广泛，从人造卫星到日常生活，从科学计算到儿单玩具都有计算机的踪影。人们只有提高计算机方面的知识水平，才能使计算机充分发挥作用。,计算机的硬件和软件,一个完整的计算机系统包括,硬件系统,和,软件系统,两大部分,一、计算机的硬件组成,计算机硬件的组成有五个部分，即,控制器,、,运算器,、,存储器,、,输入设备,和,输出设备,。,1、中央处理器（CPU）,中央处理器简称CPU，它是计算机的核心，中央处理器包括了控制器和运算器两个部分。,2、存储器：存储器是计算机的记忆和存储部件，用来存放信息。计算机的存储器可以分为内存储器
3、和外存储器，内存储器又可分为,只读存储器（ROM）,和,随机存储器（RAM）,。外存储器包括软盘、硬盘、光盘等。,3、输入输出设备（1）常见的输入设备：键盘、鼠标是微机中最常见、使用最多的的输入设备。,（2）常见的输出设备：显示器是实现人机对话的重要工具，是不可缺少的输出设备。打印机是将计算机处理结果打印在纸张上的输出设。,二、软件的概念：,软件是相对于硬件而言的，软件由程序、数据、文档这三部分组成。软件包括,系统软件,和,应用软件,两大部分。,教学后记：,1、本课设计运用了“双主”教学模式。让学生在一个个典型“问题”的驱动下展开学习活动，引导学生由简到繁，由易到难，由单一任务到综合问题，循序
4、渐进地了解一系列“问题”。思路清晰，过渡自然，层次清楚，方法得当。在这节课中，由于本节课为理论课，内容比较多，而且还需要一节课完成，所以，以,课件,的形式提出若干个“问题”，由于设计和安排合理，提高了信息技术课的教学效果。,2、调动了学生的学习积极性。教师对教材进行二次加工，将枯燥的知识运用在一个个问题中。通过“,课件,”中的图片、影像等资料的演示及教师的必要解说，学生们在一堂课内完成了六个问题的学习。,3、“问题”的设计符合学生特点，满足了学生的求知欲和成就感。本课共设6个小任务。教师充分考虑到学生的认知能力、年龄和兴趣特点，遵循由浅入深、循序渐进等原则，把教学的知识点安排在“课件”中，学生通过自己的努力完成学习后，教师给予了表扬，不但激发了学生的兴趣，而且还满足了其成就感，这为本学科做了一个良好的开端。,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,
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