人教版三上册语文期中测试题.doc

人教版三年级上册语文期中测试题 
（答卷时间：90分钟） 

 一、看拼音写词语。（10分） 
  sū xǐnɡ      lǚ yóu     kǎo  chá      chuí tóu  sànɡ qì  
 (        )    (       )     (        )      (                 ) ̗̗
 zhǎn shì     yǎnɡ wànɡ    jiǎn  chá     yǐn  rén  zhù mù  
 (       )     (        )    (       )      (                 ) 
二、请给下面带点字的正确读音上打“∨”。（6分） 
盛开（ shèng  chéng ）   几乎（ jǐ  jī    ）        看守（kān   kàn ）  
白发（ fā   fà   ）    晃眼（ huǎng   huàng ）   朝霞（cháo  zhāo）
停当（dàng dāng） 娇嫩（nèn nùn） 鲫鱼（jǐ jì）
尽管（jìn jǐn） 钥匙（shi chi） 闷热（mēn mèn）
三、模仿秀。（27分） 
  1、比一比，再组词。（8分）
耍（ ） 城（ ） 锋（ ） 该（ ）
要（ ） 诚（ ） 峰（ ） 刻（ ）
郊（ ） 穷（ ） 插（ ） 适（ ）
胶（ ） 究（ ） 播（ ） 括（ ）
2、 根据要求写词语（6分）
近义词： 大致—— 依然—— 喜爱——
反义词： 简单—— 正确—— 马虎——
  3、我会填。（6分） 
      美好的（        ）       甜甜的（       ）      坚强的（       ）      
好奇地（        ）       快活地（       ）       拼命地（       ）
4、 选一选，填一填。（3分）
居然 显然 果然
他们装作不认识，（ ）是事先商量好的。
（ ）不出所料，红队进入了最后的决赛。
真没想到，这次考试你（ ）得了一百分。
5、照样子，写句子。(4分) 
      例：天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。 
          草地上开着花。（ ）                                                
例：牵牛花吹起了紫色的喇叭。 
         春风 （ ）        
 四、你一定是语言积累的行家，试试看吧！（ 19分） 
1、按要求写词语。
    （1）我会写4个有关“绿”的词语。（2分） 
例：嫩绿   （       ） （        ） （        ）  （        ） 
（2）我知道描写花的四字词语，如：“百花盛开”。我会写两个（2分） 
（         ）    （          ）
2、我会对对子。（2分）
秋月白，（ ）。
（ ）对云横， 雨中山果落。
（ ）。
3、我喜欢积累有关读书学习的名人名言。我要写两个（4分）
⑴
⑵
4、古诗大本营：（4分）
（1）、《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人（ ）在（ ） 节想念家乡时写的。诗中的( )一句，常被远离家乡的人所引用。
（2）萧萧梧叶送寒声，（ ）。
路人借问遥招手，（ ） 。
5、我爱美文。（3分）
我会默写《秋天的雨》中的三句话：
①
②
③
五、阅读（20分）
五花山
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都 是像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、写出第4自然段中表示颜色的词语。（2.5分） 2．选择准确的词语填空。（1.5分）
草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷
家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。
3．我会摘抄相关语句。（不一定摘抄完整句子）（4分
含有拟人的修辞手法的语句： 含有比喻的修辞手法的语句：
4．为什么把家乡的山叫“五花山” ？（2分）

苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症――死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!” 星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
1、写出本文中你最想积累的一个词语：（ ）（1分）
2、这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的（ ），班上的老师得知后，以研究（ ）为名，安排全班的同学戴着帽子来（ ），从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。 （3分）
3、从哪些词语（一个即可）可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？（4分）
（友情提示：从三、四自然段找）
教室门口：
走进教室：
4、通过这篇文章我们明白的道理是什么？请把正确答案的序号填在（ ）里。（2分）
① 我们上学都要带帽子；
② 老师的话我们要听；
③ 生活中要学会友善地对待别人。
六、作文（20分）
题目：我的（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友......）
要求：以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。注意把语句写通顺，事情写清楚，还要按顺序写出这个人的外貌特点哟！