1、 《棉花姑娘》第二课时
一、谈话导入
1、小朋友，瞧，今天，欧老师带来了什么？（棉花）仔细看，棉花什么样的？
2、你们知道，这雪白的棉花都能做些什么吗？
3、点击，出现题目。（齐读）
二、细读、感悟
1、第一自然段
（1）棉花姑娘老远就听到了你们的声音，可是今天，他不能来了，怎么回事？让我们一起去看看吧！（看课件）
（2）小朋友，棉花姑娘怎么了？（指说）
是呀，她心里多难受呀！你能试着读出她伤心、难过的样子吗？（自读）
（3）指读。
2、第二自然段
（1）
2、可怜的棉花姑娘被可恶的蚜虫咬得遍体鳞伤、疼痛难忍，这可怎么办？这时，一抬头，看，谁来了？（指说）棉花姑娘们，你们有什么话，有什么请求快点告诉燕子姐姐吧！（指说）
（2）你们在请求燕子姐姐，那一定能读好这句！
（3）听，燕子姐姐怎么说的？
棉花姑娘们，燕子的话，你们听明白了吗？
燕子姐姐帮不上忙，感到很抱歉，你能读好他的话吗？
（4）现在，你愿意分角色读好他们的对话吗？（同桌练练）鼓励学生加上动作。
3、自学3、4自然段
（1）燕子姐姐不好意思地飞走了，棉花姑娘眼看叶子上的蚜虫越来越多，难受极了，他还会请谁来看病呢？（
3、下面在小组长的带领下，从3、4自然段中任选你们最喜欢的一段，进行分角色朗读）
（2）小组自读3、4自然段，师参与学习。
（3）小组汇报，师生随时注意点评。
（4）现在，想把2、3、4段分角色演下来吗？（找几位）其他小朋友边看，边思考这项练习。会做哪道就做哪道。（指说）
4、第五自然段
（1）小朋友，燕子、啄木鸟、青蛙都不能帮棉花姑娘捉身上的害虫，这可怎么办呀？棉花姑娘身上的伤口更多了，疼得呜呜的哭起来，谁来救救她呀？只见，一群圆圆的小虫飞来了，看，是谁呀？（齐说）
（2）小朋友都认识他，棉花姑娘认识吗？（指说）谁还想惊奇得问问？
4、 （3）你能做这可爱的小虫向棉花姑娘介绍一下自己吗？（指说）多了不起的小虫呀！能把蚜虫消灭得干干净净！你能读好他的话吗？（指读）
5、第六自然段
（1）大家看，在七星瓢虫的医治下，这时的棉花姑娘怎么样了？（指说）
（2）谁愿意读读最后一段？（指读）你为什么这么高兴？（指说）
（3）是呀，棉花姑娘的病终于好了，＆＆正为他高兴呢！谁还为他高兴？（指读）（配上点音乐，齐读）
（5）如果能高兴得背下来就好了，（指生试背）
（6）拓展练习：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的________
雪白雪白的棉花 雪白雪白的________
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