《瞬间博览_网上搜索》教学设计.doc

教学设计

第1课：瞬间博览
——网上搜索

单位: 仁怀市育人中学
学科： 信息技术
作者： 杨献华

第一单元：网络新生活
第1课：瞬间博览
——网上搜索
一、教案背景 
1、面向学生： □中学 七年级           2、学科：信息技术
3、课时：1
4、学生情况
大多数的学生在小学接受过网上搜索课程的学习，有一定的基础

二、教学课题
　　1、知识与技能目标：
　　(1) 熟练掌握单个关键字搜索、多个关键字搜索、短语搜索
(2) 学会使用常用的搜索工具，百度、GooGle、搜搜、搜狗等
　　2、过程与方法：
　　(1) 用任务驱动法设置的认知冲突，激发学生的求知欲。
(2) 通过小组竞赛形式，激发学生的积极性，让每一位学生都能够参与进来，并达到熟练使用搜索引擎的目的，以及掌握对关键词的提炼技巧和要领，提高上网效率。
　　3、情感目标与价值观：
　 (1) 培养学生良好的信息素养和学习习惯，自觉锻炼，动手动脑，勇于实践。
(2) 正确认识网络的便利和信息化社会对于网络服务的使用要求。　

三、教材分析
这节课是七年级开学的第一课，整个单元内容都与网络相关，因此本节课起到了承前启后的作用。本课通过介绍搜索引擎的三种使用方法，让学生结合已有的网络基础知识，进一步掌握网络使用技巧，提高上网效率。本教材以培养学生从网络上获取信息的能力为主，强调通过学习能够自主的、自觉的使用网络查找自己所需的信息来解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、输出过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息理论，从而高效地来支撑自己的学习和工作。

四、教学方法
本节课以搜索航天相关信息贯穿始终，以百度为例，采用分组竞赛的形式开展教学，由教师担任裁判和记分员，各小组组长交换检查完成情况。先给出任务放开学生，任务一让四个小组凭自己现有的能力按照书上的提示去完成单个关键字搜索、多个关键字搜索和短语搜索三种常用搜索方法的练习。任务一结束后，给每个小组评分，并进行小组交流，总结出搜索注意事项和经验，明确搜索方法和简单技巧。
有了任务一的练习和总结做铺垫，任务二难度逐步提高，1、完成与航天相关的词语、短语的信息搜索，2、从专业网站查询信息。3、用百度搜索查出天文专业网站的网址。在比赛过程中小组内成员可以互相交流合作。任务完成后，给每个小组评分，教师点评，学生自评。
教师教授百度搜索帮助中心使用方法，强调要尊重知识产权，正确、科学合理的从网络上获取信息。学生自主归纳总结搜索方法和技巧。
五、教学过程
教学
流程
教师活动
学生活动
设计意图

导入
课题
1、 提出问题:(1)如果不加任何限制的让同学们选择一个最想旅游的地方，你会选择去那里？
2、 既然有同学想去太空旅游，那么如今人类太空探索是怎样的？想知道么？我们该去问谁？
学生融入教学情景，积极思考，回答
1、 世界各地
以及火星、月球、太空、银河系等
2、网络、百度一下
 播放幻灯片课件，内容为“中国未来空间站”图片
引入课题
竞赛
活动

任务一：小组每一位成员完成以下三种类型搜索
（1）空间站
（2）921工程 天宫一号
（3）人类已经完成和正在进行的太空探索
2、 按照书上给出提示和操作完成任务；
3、 各小组组长交换检查各组完成情况。
熟悉单个关键词、多个关键词、短语搜索三种搜索方法
竞赛点评
教师做总裁判和记分员
评分规则如下：最快完成给小组加10分，第二完成的加8分，第三名加5分，第四名加3分，第五名加1分，第六名不加分
1、 小组成员互相交流搜索经验
2、 各小组派代表汇报搜索注意事项
通过互相交流，总结，提高搜索效率

竞赛
活动

任务二
1、用百度搜索引擎获取下列词语、短语的相关信息
航天器、人造卫星、空间探测器、航天飞机、国际空间站、中国空间站、杨利伟、神州5号、天宫一号、神州9号、信使号、阿波罗11号、长征22F火箭
2、专业网站查询
直接访问专业网站“中国载人航天工程网（
3、使用百度搜索出一个天文专业网站的网址

小组组内交流合作完成任务二
鼓励小组成员之间的互助，发挥小老师的作用，调动学生学习的积极性，通过交流合作激发学生参与热情，进一步熟悉搜索方法和技巧

竞赛点评
1、教师做总裁判和记分员按照评分规则，
评选出本次竞赛活动名次
2、对获胜小组表示祝贺，对表现突出的同学提出表扬。
3、对全班同学的热情参与给出热情的鼓励
1、全班同学监督评选过程
2、学生进行自我评价

客观地反映自我学习的实际状况,促进学生自我评价能力的形成.
演示讲授
1、百度搜索帮助中心使用介绍
2、强调尊重知识产权，科学合法地获取信息
学生观看教师屏幕演示，了解如何使用搜索帮助中心，来帮助自己很快成为搜索专家
全面学会使用搜索引擎，并学会科学合法的获取信息
归纳总结
1、 学生自己归纳总结出单个关键词、多个关键词、短语搜索三种搜索方法和技巧。教师将总结出技巧在投影上投出并以表格的形式显示出来，以此进一步巩固本节所学知识点。
2、 谈谈本节课的收获。
六、教学反思:
本课先从激发学生兴趣开始，用学生感兴趣的“旅游“这一话题创设了课堂教学情景，并通过这一话题引起学生思考并积极发言，从学生反应来看，效果很好，导入很成功。考虑到小学时使用搜索引擎，有一定的基础。因此，采用分组竞赛的形式开展教学。先给出任务放开学生，让其凭自己现有的能力以及书上的提示去解决。任务一结束后，能力强的同学已基本掌握，能力稍弱点的同学也知道初步方法，通过小组交流和注意事项的总结汇报，就初步掌握了搜索方法和技巧，然后通过给各小组加分，进一步调动学生的学习积极性。任务二难度有所提高，学生的积极性被再一次被调动，当部分学生先完成任务后，再让他们去教本组成员，这样做使学生的关注程度更高，比由教师讲授得到的效果好得多。从课堂情况看，达到了预定的效果。
根据教材要求，本节课以航天相关信息贯穿始终，在教学过程中利用“百度搜索引擎”的特点，让学生重点学习了搜索引擎主要通过网络搜索软件或网站登录方式，利用搜索引擎进行信息搜索，目前常用的信息查询方式有两种，关键字搜索服务和专业网站查询服务。但也有可能搜索不到需要的信息，信息资源也是有限的，还需要我们不断地扩充和完善。 通过简单的归纳，加深学生的理解和记忆，可帮助学生建立一个比较完整的知识结构。同时提出要求，可调动学生进一步去发现的探索。
总之，本课从教材内容本身来说，知识点相对较少，难度不是很大。但信息技术是一门特殊学科，它以操作为基础，以能够灵活的实际应用为目的，以培养学生用熟练的操作处理实际问题的能力为根本方向。网络时代给学生提供的网络资源非常丰富，学生只有灵活掌握，科学鉴别，灵活应用，才能让网络更好的服务于学习和生活。

4