ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:5 ,大小:16.60KB ,
资源ID:6615168      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/6615168.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(学校实施方案修改征集会议纪实.docx)为本站上传会员【asd****19】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

学校实施方案修改征集会议纪实.docx

1、学校方案修改征集会议纪实 会议内容: 一、教务处胡小福安排学校工作。本星期五半期考试,上午8点-9点半语文,9点40-11点10分数学,学前班休息。 二、胡小福带领大家学习教育局文件,小学生科幻画比赛,科技小论文由语文老师负责, 科幻画的要求。 三、古诗童谣要求语文老师在5月25日之前上交,读书写论文,纪念中国共产党成立90周年,要求字数在4500字之内,论文必须要以电子文本报送,署名单位。 四、写读书心得体会。 五、远程教育管理员余瑜老师要求各外出培训的教师交一份复印资料到远程教育室,安排各班学生观察感恩教育纪录片,星期一张倩,星期二赵蕾、任海燕,星期三赵兴锋,星期五施占、赵兴锦,等思品老师

2、认真组织学生观看,观看时做好登记。 六、校长叶金文要求,凡是参加培训的老师一定要按时写好心得体会交施占处整理督导评估资料。品牌学校创建的方案修改,大家想想存在的问题进行发言。 图为:全体教师在思考讨论学校品牌创建方案修改意见 2011-5-42011-5-42011年5月4日讨论时间:2011年5月4日星期三 如何调动学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师。调动学生的学习兴趣可以从两大方面入手:一是教师本身,二是学生本身。只有师生双向互动,效果才好。 学校教师发言: 孙琳。教师对学生的管理有待加强。教师与家长的配合管理不够密切;教师上课和备课为全心全意地进行。学校老师对学生的管理力度不够主要是哪些方

3、面。(叶金文),主要是纪律方面,还有教师的辅导方面。(孙琳) 尹习兰。如何提高教师的教育教学能力。如果提高教师的责任心。如何提高教师的敬业精神。 叶莉。如何对不喜欢学习的学生进行解决。教师在课堂上的教学行为。 王江。如何对后进生进行管理。怎样营造良好的学习氛围。 任海燕。如何对待学生突发事件。如何让教师轻松愉快地去上课。 邵美。怎样构建和谐的师生关系。 胡梅。如何转变学生的思想观念。 敖春红。如何改变家长对待教育的认识态度。教师如何进行深层次教学。 赵蕾。如何调动教师的积极性。如何调动学生的积极性。学校应如何配合教师管理好学生。如何抓好学生的学风。 赵兴锦。领导与教师的凝集力体现在何处。教师怎

4、么才能做到爱岗敬业。教师怎样才能提高自身的教学能力。怎样才能搞好团结精神。领导如何关注一线教师。 蒋先先。如何引导学生交流学习。 张倩。如何使学生轻松愉快地学习。如何转变教师的教学观念。 杨太英。如何提高学生的学习兴趣。 丁三查。如何改变后进生的学习行为。如何营造良好的学习环境。 臧亚伟。如何引导学生的团结协作能力。如何引导学生在游戏中学习。 余瑜。怎样才能让学生有强烈的集体荣誉观。老师怎样才能团结协作。怎样提高教师的威信。 余芳。怎样培养学生良好的学习习惯。 吴静。怎样提高学生的学习积极性。怎样进行与学生沟通。 胡小福。影响教学质量的因素。如何引导学生的学习态度。学生因素,家庭因素,教师性格

5、因素,教师知识深度因素,教师的素质,教师生活习惯因素,教师的教育方式因素,校园基础设施场地因素,学校教学设备仪器问题,校园文化方面欠缺,网络资源不发展,师生文化行为习惯欠佳。 路花平。怎样使老师喜欢上课。怎样才能成为学生心目中的好老师。 怎样才能对后进生正确引导。 胡迪。如何注重学生升留级制度的制定。如何转变教师的教育观念。 如何对学生进行灵活学习指导。 徐会。如何提高教学的有效性。教师的思想观念怎样转变。 叶金文。教师的鼓励和激励方式单一。教师对学生的辅导力度不够。教师对教材的熟练不够。怎样关注后进生。如何改变教师的工作心态。如何加强教师自身素质的培养。如何善待他人,言传身教引领学生学习。如

6、何改变我们的机械教学方法。 施占。如何利用现有资源进行校园文化建设。 品牌学校专题会议 学校急需解决的问题。 如何提高学生的学习积极性。(胡小福) 管理方面的问题,下一步进行,学校如何抓好学校的学风。如何抓便学生的思想道德观念。如何让教师轻松愉快地区上课。如何让学生轻松愉快地学习。如何引导学生交流学习。怎样培养学生的良好学习习惯。如何注重学生的升留级问题。如何提高课堂教学的有效性。如何提高教师责任心。如何提高教师的爱岗敬业精神。怎样营造良好的学习氛围。怎样提高教师学生的集体荣誉观。(叶金文) 如何配合老师管理好学生。学生来学校未上课时要督促看书,老师加强培养责任意识,引导一部分学生带动其他学生进行熏陶教育, 值日组教师管理每一天,学校多开展一些活动,国家法定节假日宣传教育,多利用校园广播,校园内讲普通话,按照执勤组的顺序从下星期开始,各种活动列出计划。第5页 共5页

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服