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安全教育周活动实施方案.docx

1、安全教育周活动方案 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻党的十七大和十七届五中全会精神。按照区委三届十一次全体(扩大)会议精神的总体要求,结合“热烈庆祝社会治安综合治理20年”活动,牢固树立社会治安综合治理意识,通过宣传发动,组织实施、开展特色活动等使广大师生充分认识做好学校安全工作的重要性和必要性,为建设“科学发展先行区,和谐幸福青山湖”作出新的贡献。 二、工作目标 通过多形式、多渠道、全方位的学习与宣传,使全区教育系统广大师生增强法律和安全意识,进一步强化广大师生自觉参与学校安全工作的责任感和使命感,促使各级领导以及综治工作人员,切实担负起保一方平安

2、的政治责任,真正形成社会治安综合治理齐抓共管的良好局面,为实现“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意、和谐教育”的工作目标奠定坚定的基础。 三、活动时间 学校安全教育日活动时间为9月9日至9月16日,全区各中小学和幼儿园要认真组织,开展丰富多彩的主题宣传教育活动。 四、宣传内容 1、广泛宣传党的十七大、十七届五中全会和省、市、区政法工作会议关于综治工作和平安建设的重要部署,大力宣传区委、区政府关于建设“平安青山湖、和谐青山湖”促进社会和谐稳定的方针政策,大力宣传创建“平安校园、和谐校园”活动的指导思想、目的意义、基本目标、总体要求、主要任务、实施步骤、保障措施和创建活动所取得的成效。特别是社会治

3、安综合治理20年来所取得的巨大成效。 2、大力宣传社会治安管理处罚法、中小学幼儿园安全管理办法、关于加强社会治安综合治理的决定等法律法规,进一步提高校园依法治校的管理水平。加强教师法、教育法和新义务教育法等教育行业法律法规的宣传教育,推进依法治教工作的开展,进一步规范办学行为,确保正常的教育教学秩序。 3、组织开展全国中小学生安全教育日活动。2011年第十六个“全国中小学生安全教育日”活动主题是“强化安全意识,提高避险能力”。各中小学、幼儿园要紧紧围绕“强化安全管理、提高避险能力”的主题,组织开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生、避险能力为主题的教育活动。各中小学要通过悬挂宣传横幅、张贴宣

4、传标语、举办专题讲座、观看安全录像(vcd)、发放安全传单、致家长一封信等多种形式,生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育,努力提高师生安全防范意识和自我保护、避险能力。 4、大力宣传xx区加强校园及周边治安综合治理工作的措施、方法和业已取得的成效,特别是认真总结全区社会治安综合治理20年来所取得的经验、方法、成果。 5、同时认真摸排校园及周边存在的安全隐患,并配合有关部门开展周边环境整治工作,不断优化育人环境。 五、活动要求 1、切实加强对学校安全教育日活动的组织领导。为加强本次活动的领导,保证工作取得实效,区教体局决定成立学校安全教育日活动领导小组,教体局局长任组长

5、,教体局分管副局长任副组长,领导小组下设办公室。各学校、幼儿园要高度重视,结合实际,制定行之有效的宣传计划,落实专人负责,紧紧围绕“平安校园、和谐校园”创建工作,确定宣传重点和任务,切实提高广大师生对学校安全工作的认识和重视程度。 2、宣传活动形式多样,载体丰富。充分发挥学校教育资源的优势,利用黑板报、校园广播、征文、知识竞赛、家长会等多种形式开展宣传活动,增强宣传效果。学校安全教育日期间,各学校要设置宣传标语,组织相关活动,并积极参加当地综治部门组织开展综治宣传活动。区教体局将对全区各校活动开展情况进行抽查。 更多精彩内容中小学生安全教育日学校安全教育主题活动方案(2015年3月21日)中小

6、学生安全教育日学校安全教育日活动周方案(2015年3月21日)中小学生安全教育日县教育局安全教育日主题教育活动方案(2015年3月21日)中小学生安全教育日幼儿园安全教育日主题教育活动方案(2015年3月21日)中小学生安全教育日小学安全教育周活动总结(2015年3月21日)中小学生安全教育日小学安全教育日主题教育活动方案二(2015年3月21日)中小学生安全教育日学校安全教育日活动四举措(2015年3月21日)中小学生安全教育日小学安全教育日和安全教育周活动方案(2015年3月21日)中小学生安全教育日小学安全教育日活动方案(2015年3月21日)中小学生安全教育日小学安全教育日主题教育活动方案(2015年3月21日)中小学生安全教育日高中安全教育日活动方案(2015年3月21日)中小学生安全教育日中学生安全教育日国旗下演讲稿(2015年3月19日)国旗下讲话稿最新中学生安全教育国旗下演讲稿(2015年3月18日)校园广播稿安全教育专题广播稿(2015年3月18日)国旗下讲话稿冬季安全教育国旗下讲话稿(2015年3月18日)中小学生安全教育日安全教育周活动方案(2015年3月21日)第4页 共4页

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