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20XX年学年“星级学生”评选方案
赵河一小"五星级学生”评选方案
一、活动意义：
为了提高学生的文明礼仪素质，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。
二、活动目标：
1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、评选条件：
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动
2、问好；
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；
3、能自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》；
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象；
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况；
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）；
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内优良；对有下列行为的学生不予参评：
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者，参加
3、公益劳动者。
3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、穿奇装异服或随时衣着不整，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6、进桌球室、网吧者。
7、顶撞、侮辱值日教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。
8、带危险刀具棍棒入校，在校内玩火、鞭炮者。
四、活动安排
：
（一）、宣传学习阶段（第1--2周）
1、各班主任组织学生学习《小学生守则》、《小学生行为规范》、《小学生文明礼仪》等。
4、 2、利用班会、国旗下讲话、红领巾广播等，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
（二）、行动实施阶段（第3—6周）各班结合学校方案，开展有关活动。
（1）利用课堂、班会对学生进行在校一日常规（如。课前准备、课间活动、礼貌用语、卫生等习惯的训练；就餐、路队、安全等纪律的强调）等进行强化训练。
（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识.（3月份的主题）
5、 （5）、召开文明礼仪主题队会。（各中队一次，自行安排）
（三）、评比表彰阶段（第7-8周）
（1）利用《规范》《守则》对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干部、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
（2）填写“校园文明之星推荐表”，当选者带近期的漂亮的彩照一张。
（3）颁发“校园文明之星”证书及奖品。
（4）适时召开“校园文明之星”事迹报告会。
五、评选办法：
经班委认定后推荐候选人进行全班投票，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定
6、为“文明之星”。并填写“校园文明之星推荐表”，“校园文明之星”每班占全班人数10％。
六、注意事项及所交材料：
1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
2、各班班主任及任课教师要对班级评选出来的“校园文明之星”进行评议认定。
3、推荐表各项目要填写完整、真实。
4、“校园文明之星推荐表”上报截至时间为6月17日。
七、奖励办法：
学校将对获得“校园文明之星”称号的学生通报表扬，并张贴照片在橱窗公布，对“校园文明之星”将颁发证书及奖品，还将在适当时候召开“校园文明之星”事迹报告会。
赵河一小"五星级学生”评选方案
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