四年级语文期末课文内容总复习.doc

四年级（上）期末总复习一、按课文填空。 1、“老师，您好！”在文中出现了（ ）次，是文章的中心句，这样反复吟唱，表达了学生对老师的（ ）之情。 2、“笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。”“甘露”指（ ）， “茁壮的新苗”是指（ ）。 收集赞美老师的诗句 _ 收集赞美老师的成语。 _ 3、中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的（ ）（ ）（ ）。4、苏轼由中秋的圆月想起（ ）的弟弟，在深深的思念中体会到“（ ），（ ）”的人生哲理，用“（ ），（ ）”表达自己的美好祝愿。与此句意思相近的还有王勃的（ ），（ ）。秦观的（ ），（ ）。 5、望洞庭是（ ）朝诗人（ ）的作品。诗中“（ ），（ ）。”是写远望洞庭。这两句是（ ）句，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。 6、诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中“和”是（ ）的意思，“未”是（ ）的意思，可以用成语（ ）来形容。 7、峨眉山月歌是（ ）代诗人（ ）的作品。诗人在（ ）的（ ）乘船远行，从（ ）出发，驶向（ ），最后到达（ ）。读了古诗，我眼前出现了（ ）、（ ）、（ ）等景物。 8、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中“发”是（ ）的意思，“下”是（ ）的意思。途中见到月亮，勾起诗人思念（ ）、（ ）的感情。 9、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（ ），空气（ ），（ ）和（ ）（ ）开了，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）成熟了，（ ）和（ ）（ ）也成熟了。 11、走在秋天，头顶有（ ）的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天（ ）会向我们微笑。这一段与课文第一段（ ）。 10 、天安门广场位于（ ）的中心，它是世界上最（ ）、最（ ）的城市广场。 11、五星红旗与旭日一同升起，象征着（ ）。 12、入夜，（ ）、（ ），天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们（ ），纵情歌唱。（ ），（ ），天安门广场沸腾起来了。“（ ），（ ）”是对偶句，它是仿照王勃的“（ ），（ ）”写的。 13、“功夫不负有心人”是指（ ）。“有眼不识泰山”是指那个外国学生（ ）这篇课文讲述了徐悲鸿留学法国为国争光的事。赞扬他为祖国勤学苦练的可贵精神。说明他是一个（ ）人。 14、（ ）年（ ）月（ ）日，在（ ）举行了虎门销烟，整整持续了（ ）天。（ ）斤鸦片化为烟渣卷进了咆哮的大海。虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了（ ）的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！鸦片是一种毒品，我还知道（ ）和（ ）也是毒品，我们一定要远离这此毒品 15、因为（ ），所以人们称它九寨沟。“雪峰插云、（ ），平湖飞瀑，（ ）九寨沟真是个（ ）的人间仙境啊！”这一节在全文中起（ ）的作用。 16、每当天气晴朗时，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、都（ ）在湖水中，构成了一幅幅（ ）的图画，（ ）人们把这些湖泊叫做“（ ）”、“（ ）”呢。 17、课文介绍了九寨沟蔚为壮观的自然景色，那里有插入云霄的（ ），有色彩斑斓的（ ），有（ ）的原始森林，有（ ）的平湖飞瀑，还介绍了生活在那里的（ ）。这里真是一个充满（ ）的人间（ ）。 18、田园诗情全文的中心句是（ ）。说明荷兰的风光特色是水多、花多、牧场多。“白天碧绿如丝绒般的草原上，有黑白两色的奶牛，有 （ ）的羊群和 （ ）的猪群，有成千上万的小鸡”啊，好一幅（ ）的图画。 19、“夜晚，沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。”这句话中，作者用（ ）、（ ）等词语，写出了荷兰的宁静。我们可以用成语（ ）来形容此时的荷兰。 20、“桂花开得（ ）时，不说（ ），至少前后左右十几家邻居，没有不（ ）。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：（ ）。 21、父亲闻着（ ）和（ ）的混香，诗兴大发：“（ ），（ ）。（ ），（ ）。”桂花摇落以后，全家动员，（ ）小枝 小叶，（ ）在簟子上，（ ）好几个天太阳。桂花晒干了，（ ）铁罐子里，（ ）茶叶中泡茶，（ ）桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都 （ ）在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“（ ）” 22、江山如画的江南，是人间天堂。傍晚泛舟西湖，明月清风，桂子飘香。极目远眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。 23、盘古以他的（ ），化生出世间万物。传说他临死时，口中呼出的气变成了（ ），（ ）变成了轰隆的雷霆，左眼变成了（ ），右眼变成了（ ），隆起的肌肉变成了（ ），（ ）变成了奔腾的江河，筋脉变成了（ ），皮肤变成了（ ），就连（ ）也变成了（ ）。用成语说说他开天辟地的过程： 24、普罗米修斯盗火以无火（ ）（ ）（ ）为主要线索，写出了普罗米修斯是个（ ）的神。 25、完好无损的水罐为（ ）而感到骄傲，破损的水罐因为（ ）而感到惭愧。挑水工利用破水罐的裂缝（ ），让破水罐发挥了另外的作用。读完课文，我想对完好无损的水罐说：“（ ）。”还想对破损的水罐说：“（ ）。”还想对挑水工说：“（ ）。”还想对自己说：“（ ）。” 26、课文中司马光从小就很（ ），长大后就更（ ）了，还做了个（ ）自励自勉。这样他用了（ ）的时间写成了史学巨著（ ）。向我们说明了：天才在于（ ）。 27、童第周学习基础差，但他（ ），就在校园里（ ），（ ），总要（ ）回顾一下当天的（ ）。他还十分注意（ ）学习方法，终于使学习成绩名列前茅。在比利时留学时完成了高难度的（ ），在生物学界引起轰动。他证明了即使（ ），只要（ ），也是可以成才的。正如著名数学家（ ）所说：“（ ），一分辛苦一分才。” 28、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。这句话中“鲜花”指（ ），“汗水和心血”指（ ）。（ ）、（ ）、（ ）这些词都说明：勤奋才能成才，被无数事例证明。 29、李时珍（ ）代（ ）学家，著有（ ）。他是一个（ ）、（ ）的人。 30、“我”给小红车主人留下了（ ）与（ ），这让小红车主人很感动。小红车主人打来电话向我表示感谢，也让我深深理解：（ ）与（ ）比（ ）更重要。 31、看着这（ ）的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（ ），不就能创造出美好境界吗？“不由自主”可以换成（ ），“我不由自主”是因为（ ）。“美好的境界”是指：（ ）。短文中反问句的意思是（ ）。32、九色鹿是一个民间故事。称它为“九色鹿”是因为（ ）。如 果有这样一只鹿救了我，我会（ ），由此，我想到的诚实守信的名言警句是（ ）。想到的表示诚实守信的成语有（ ）、（ ）、（ ）。国王非常惭愧。他（ ）调达（ ），（ ），并重重惩罚了他，还下令全国臣民（ ）九色鹿。国王非常惭愧是因为（ 为了满足王妃的要求，就去杀害一只无辜的鹿 ）。调达背信弃义表现在（ 他被九色鹿救起后，发誓不泄露九色鹿的住处，最后却为了钱泄露了）；恩将仇报表现在（ 九色鹿救了他，他不报答，反而带军队来杀害九色鹿 ）。如果面对调达，我会对他说：“（ ）”读到“国王下令全国臣民永远不许伤害九色鹿”时，我情不自禁地赞扬国王：“（ ）” 33、这（ ）的雾气，慢慢地，（ ），（ ）给（ ）、（ ）镀上了白银。（ ）像银线，（ ）变成银条，（ ）十里长堤上（ ）是（ ）了。、这句中的“镀”可以换成（ 披、染 ），我认为（ ）更好，因为（雾凇是树挂，是较坚硬的东西附在别的物体上。文中“白银”指（镀在松针、柳枝上的冰晶 ），“银线”、“银条”是指（ 镀上了白银的松针、柳枝 ）。这是一种（ 打比方 ）的方法。 34、清早，寒风（ ），雾气（ ）。人们（ ）在松花江边，（ ）着这千姿百态的（ ），便会情不自禁地赞叹：这真是“（ ），（ ）”呀！”、文中的诗是（ ）诗人（ ）说的，诗的前两句是（ ），（ ）。引用这两句诗是因为（吉林雾凇在一夜之间形成，而且特别壮美。） 35、课文中出现了五幅春联，描写美丽春光的是（ ）；展现祖国欣欣向荣景象的是（ ）；歌颂劳动人民幸福美好生活的是（ ）；表达人们对新的一年的美好祝愿的是（ ）；反映辞旧迎新的是（ ）。春联分为（ ）联、（ ）联和（ ）披，它的上、下联都是（ 竖 ）着写的，读时从（ 右 ）往（左 ），横披是横着写的，从（左 ）往（右 ）读。春联最讲究（ ）。就是上下联不仅要（ ），而且（ ），细心（ ）体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 36、元日是（ ）代诗人（ ）的作品。诗的第一句渲染了（ ）的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（ ） 的前景。第四句既写当时的民间风俗，又寓含了（ ）的意思。诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句“总把新桃换旧符”能动脑筋改成一幅对联吗？（ ）新桃换旧符。 37、江雪的作者是（ ）朝诗人（ ）。前两句诗让我们感受到（ ），后两句则体现了诗人（ ）的情调。诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（ ）的人格化身。