1、
六五班民风民俗活动方案
一、课时安排：4周时间
二、活动目标：
（一）教育学生弘扬正气，相信科学，反对迷信，移风易俗，为树立新风尚而努力，增强社会责任感。
（二）知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，了解一些我国重大的传统民间习俗和少数民族的传统习俗，知道一些社会山还存在的陈规陋习及危害。
（三）在了解家乡民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计本地有特色的民俗活动，增强民族自豪感。观察生活中存在的陈规陋习、迷信现象，自觉抵制不良风气和各种迷信活动，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。
（四
2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。
三、活动设想第一教时
（一）由照片引出话题。
1.出示一组关于民风民俗的照片（包括节日、娱乐活动、食物）
2.提问。你知道王老师搜集的这些图片是围绕哪个关键词进行搜索的呢。
3.得出主题。我们的民风民俗。
（二）理解主题，制定子课题。
1.提问。你知道什么叫民风民俗。
2..根据学生回答，教师板书：
传统的节日、传统的服饰、传统的娱乐活动、传统的食物……3.分小组选择子课题，并交流。
（三）各小组根据选择的子课题，制定研究计划，明确准备工
3、作。
在学生制定研究计划的同时，教师要进行巡视，对学生在制定计划中遇到的问题，及时解答；发现学生在制定计划中的存在的不足，及时指点。以保准计划的可行性。
（四）交流计划，并在交流的基础上完善计划。
1.以小组为单位交流各自制定的计划，先小组长交流，组员可以补充。
2.在各组交流的基础上，一方面可以让学生说说别的组的计划的优势和需要修改的地方；另一方面可以让学生说说根据别组的交流，你认为自己组的计划还有哪些不足，将怎样进行修改。
3.各组修改计划。
注。在制定计划以后，各组进行调查、访问，在调查访问的基础上再确定还有哪些东西
4、需要在书本（图书馆）、网络上进行查寻的。
第二教时
学生根据课前进行的调查、访问以后整理所得资料以后，确定还有哪些知识还没有找到，再在小组内再次分工，到图书馆和网络教室查找相关资料，以达到自己小组预期的研究目标。
第三教时（课余完成）
（一）各组按照第一课选择的子课题交流得了解到的资料。（从传统的节日、传统的服饰、传统的娱乐活动、传统的食物……等方面说）
交流的形式可以是多样的，可以是通过图片展示加解说词；可以是通过活动的现身说法；可以是让大家品尝等等。
（二）各组设计手抄报、资料册。（要求实用美观）
（三）根据交流情况进行自评、互评。
第四教时（课堂展示）
（一）各小组对本次研究的资料进行归档整理。
（二）四个小组互相交流，看看哪一组的资料整理得好。
（三）评选优秀小组。
（四）谈本次活动的收获。
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