1、二小“校园读书节”活动方案 二小校园读书节活动方案 一、活动理念： 读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗；同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，学校决定组织开展第二届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都能亲近书本，养成良好的读书习惯，提高自身的审美情趣和人文底蕴，树立z二小师生新形象。 二、活动构想： 此次读书节活动，我们将着重抓好读（书韵流香）、写（书语心空）、展（展阅书香）三个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增智慧、读书促养成、读书育人格，打造和形成彩色阅
2、读，彩色校园的校园读书氛围。 三、活动主题： 让阅读成为习惯，让书香洋溢校园。 四、活动口号 师生共阅读，书香润心灵。 与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。 五、活动时间： 2014年9月28日2014年12月底 六、组织机构： 组长：z 副组长：z 组员：z 七、活动步骤： 第一阶段：活动策划启动（2014年9月底2014年10月初） 1、制定z二小第二届校园读书节活动方案，开展z二小第二届读书节好书推荐活动（写明书名、作者、出版社、推荐理由）。 2、学校在10月初举行z二小第二届校园读书节活动启动仪式，对读书节活动进行具体布置。 3、全体师生制定读书计划。 4、成立青年教师
3、读书会。（名单附后） 第二阶段：活动组织实施（2014年10月11日2014年12月20日） 围绕让阅读成为习惯，让书香洋溢校园。这一主题，开展书韵流香、书语心空、展阅书香等系列读书活动。 1、书韵流香（10月11日12月底） 以年段为单位自主开展图书漂流活动，形成众多漂友组成的好书漂流接力阅读活动。漂流者可以将漂读时的及时感悟在书上作简单的批注，并注明漂流者姓名，让每一本漂流书都拥有一份特别的漂流日记。 2、书语心空（10月17日11月22日） 在全校教师中开展以师生共读一本书优秀教育叙事征文评选活动，用夹叙夹议的方法描述师生共读过程中典型、真实的教育事件，表达自己的教育理解和思考，分享师生
4、共同成长的体验和收获。要求全体老师积极撰写，设一、二、三等奖若干名。（z负责） 在中、高年级学生中开展我心中的好书征文比赛，设一、二、三等奖若干名。（z负责） 在低年级学生中开展快乐故事大王演讲比赛，设一、二、三等奖若干名。（z负责） 3、展阅书香（12月1日12月底） 将在师生共读一本书和我心中的好书比赛中获奖的部分学生和教师作品编印成册，选择部分优秀作品制作成展板，以让阅读成为习惯，让书香洋溢校园为主题，对学生开展多读书、读好书、乐读书为内容的读书巡展活动。（宋冠义负责） 第三阶段：总结表彰（2011年12月底） 学校综合读书节活动，评选z二小第二届校园读书节教师阅读之星和学生阅读之星若干
5、名，给予物质上和精神上的奖励，召开总结表彰大会。 评选依据。教师、学生在以上活动中的获奖情况，以及教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。 八、活动要求： 1、教师是学生的表率，我们要用老师的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求教师本学期至少精读一本教育类书籍，养成每天阅读十五分钟的习惯。 2、开放教师阅览室，具体时间为：周一到周四每天上午8：00晚上8：00，周五上午8：00下午3：00。 3、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读，合计时间不少于2小时；其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读，合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。 4、在阅览室阅读期间，做好读书笔记，本学期不少于10次，35周岁以下老师总字数不少于5000字，其他老师不少于3000字。 九、活动保障： 1、每月充实教师阅览室书籍数量，向教师充分开放。 2、加强读书节与通讯报道组合作，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。 3、在校园悬挂读书节标语，并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞读书热情。 4、开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。 5、读书节活动过程中，学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。 镇第二小学第5页 共5页
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