1、住院医师规范化培训急诊科专业基地
教学计划
教学目: 医师必需以住院医师身份, 在科室带教老师指导下进行培训。以急诊科各亚基地临床岗位胜任能力为关键, 以提升临床规范诊疗能力为关键, 并兼顾教学及科研素养培养, 全方面提升急诊科住院医师综合素质, 以适应社会发展需求
一、 急诊科专业基地教学管理架构
基地主任:
职责:
1. 制订教学基地年度培训计划、 年度教学计划并监督实施;
2. 根据教学基地计划安排年轻医师培训学习, 提升教学水平;
3. 每个月2次指导、 监督、 考评、 评定亚基地教学工作并做统计,
4. 每个月末主持教学小组会议, 总结本月工作, 安排下
2、月工作;
5. 每个月组织出科考试;
6. 每季度末主持教学基地会议, 检验安排教学工作, 动态考评基地教学工作, 每季度1次护理人员对带教医师进行评价（不记名）;
7. 每年底主持教学基地会议, 总结教学基地工作, 安排下年度工作。
基地教学主任:
职责:
1. 制订教学基地年度培训计划、 年度教学计划并监督实施;
2. 根据教学基地计划安排年轻医师培训学习, 提升教学水平;
3. 每个月2次指导、 监督、 考评、 评定亚基地教学工作并做统计,
4. 每个月末主持教学小组会议, 总结本月工作, 安排下月工作;
5. 每个月组织出科考试;
6. 每季
3、度末主持教学基地会议, 检验安排教学工作, 动态考评基地教学工作, 每季度1次护理人员对带教医师进行评价（不记名）;
7. 每年底主持教学基地会议, 总结教学基地工作, 安排下年度工作。
基地教学秘书:
职责:
1. 每个月1次于教学小组会议前检验入科登记本、 教学活动签到本;
2. 负责每个月教学小组会议统计、 每季度、 每年度教学基地会议统计;
3. 安排小讲课、 疑难（经典）病例讨论、 技能培训排表;
4. 建立教学基地管理微信群, 负责按轮转表拉入或移出规陪学员及群内通知。
教学小组组员:
职责: 见教学科发《住培教学小组》职责
二、 急诊科专业基
4、地亚基地主任及住培老师职责:
亚基地教学主任:统筹安排亚基地内部事务, 协调监督亚基地教学活动
住培老师: 负责住培学员日常带教、 临床技能及理论培训、 病历书写指导等培训工作
教学秘书: 负责对住培学员开展入科教育、 制订亚基地教学查房、 病例讨论、 小讲课等培训计划, 安排亚基地符合带教资格老师完成上述计划。编写并完善出科考试题库, 学员日常管理, 组织出科考试, 整理汇总相关资料。
三、 基地住培老师管理制度
1、 住培老师需重视本身修养, 保持良好个人形象, 认真负责。
2、 住培老师应立刻了解和掌握住培学员学习状态与效果, 有效安排教学内容。重视医患沟通、 临床技能、
5、 医德医风等各方面培养。
3、 住培老师要立刻掌握住培学员学习情况, 协商和研究处理培训期间存在问题。
4、 住培老师参与学员培训考评, 考评内容包含政治思想、 职业道德、 理论知识、 临床技能等。客观地检测教学水平和学员学习效果。
5、 立刻与急诊科基地秘书及教学管理办公室沟通学生缺勤、 请假等情况, 住培老师不得私自给所带教学员放假, 对发觉问题立刻上报。
四、 亚基地培训内容及目
1、 掌握、 熟悉、 了解内容: 各亚基地参考《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》
2、 学习病种及例数要求及基础技能要求: （各亚基地参考《住院医师规范化培训内容与标准（试行）
6、》）
3、 本科室病史采集、 体格检验、 病历书写
五、 培训方法
1、 入科教育（内容包含科室介绍, 规章制度、 医德医风、 医疗安全、 医院关键制度、 诊疗规范、 对学员培训目标与要求、 培训安排、 考评制度）
2、 指定住培老师（临床一线工作）专员带教, 负责住培学员日常带教、 临床技能及理论培训、 病历书写指导等培训工作, 做到理论结合实践。
3、 急诊科基地教学活动安排:
小讲课 4次/月, 急诊科示教室;
疑难经典病例讨论: 2次/月, 每个月第4周周四下午3点, 急诊科示教室;
教学查房: 2次/月, 各亚基地病房。
要求急诊科专业规培
7、生、 轮转到急诊科其她专业规培生必需参与, 签到。
4. 亚基地教学活动安排:
小讲课 4次/月, 疑难病例讨论: 2次/月, 教学查房: 2次/月。由科室临床二线带教老师（副主任医师以上）负担该项教学任务, 在教学中重视培养学员医患沟通、 临床分析及临床思维能力。
教学活动后亚基地注意立刻统计, 并请参与人员签字。
五、 出科考试:
依据培训内容制订严格出科考试试题, 考试分理论考试、 临床技能, 由考评小组组员遵照出科考评制度严厉考试纪律。
年 9 月
急诊科规培基地
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