蟠龙镇韩村小学“学青化·促内涵·提质量”活动方案.docx

蟠龙镇韩村小学“学青化·促内涵·提质量”活动实施方案
“学青化·促内涵·提质量”活动实施方案
为深入贯彻落实区教育局“学青化·促内涵·提质量”活动方案精神，积极应对教育发展新形势，主动适应教育发展新常态，在全校形成“以改革促发展，以实干兴事业”的大好局面，学校决定在全体教师中开展“学青化·促内涵·提质量”大学习、大讨论、大宣传、大实践活动，具体实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“学青化·促内涵·提质量”为主题，以解放思想为先导，以深化高效课堂教学改革为抓手，以促进内涵发展为导向，以提升教育教学质量为目标，着力解决影响教育发展的突出问题，破除狭隘封闭意识，创新发展新理念，完善发展新思路，聚集发展新举措，比学赶超，努力办好老百姓家门口的学校。
二、目标任务
围绕“学青化·促内涵·提质量”现场会精神，结合学校工作实际，要在创新管理理念上用功，在查找差距上使劲，在改进工作上动招，在提升水平上着力，努力实现常规工作上水平，探索创新有亮点。重点围绕以下四个方面开展：
（一）学习精神正思想。通过开展大讨论活动，明确学什么。要学习青化人忠诚事业、高度负责的崇高精神；关爱师生、无私奉献的博大情怀；不惧困难、敢于超越的拼搏勇气；咬定目标、锲而不舍的执着品质；仰望星空、脚踏实地的优良作风；百折不挠、永不言弃的思想境界。切实解决不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想、怨天尤人的问题；坚决克服满足现状、不思进取、工作平平淡淡的倾向。要牢固树立“不比条件比内涵，不比名气比口碑”的思想，向先进看齐，树立强烈的紧迫感和责任感，激发昂扬向上的精神状态，永不满足、永不懈怠，努力创造出一流的工作业绩。
（二）找准差距明目标。通过开展大讨论活动，明确差距是什么。要结合校情、学情、教情，寻找在办学理念、校长的主体责任、学校执行力、班子凝聚力、教师队伍活力，学校规章制度建设等方面的差距，要进一步理清办学理念、牢固树立创新意识，敢于突破过去的经验和做法，寻找突破口，谋划工作新思路、确定工作新目标、促进工作新举措，努力解决制约学校和谐快速发展的观念问题、体制问题和管理问题，聚集发展动能，不断提升学校内涵发展水平。
（三）突出重点求突破。通过开展大讨论活动，要明确怎么做，要选准切入点，各有侧重，重点抓好以下四方面工作。一是深入推进新课改，解决对高效课堂教改实验持观望、怀疑、指责的态度问题；解决在课改中，理解不透，工作不深不细，不出效果的假改问题；解决在课改中只模仿不创新，只讲形式，看不透本质的实践问题。二是切实抓好“双常规”，解决管理粗放、盲目跟风、缺乏长远思考，小事不愿抓，大事抓不来，把政策、制度当做儿戏的问题。三是做实做细德育，着力解决对德育工作不重视、不研究、不落实，不创新无经验的问题。四是重视文化引领。着力解决文化主题不鲜明，内容不系统，注重形式，缺乏内涵，形神“两张皮”等问题。总之要在做实课改、做活德育、做精管理、做亮文化上想办法，做文章，促进学校内涵发展，质量提升。
（四）建章立制抓长效。“学青化、促内涵、提质量”要作为一项长期的任务，要对学校内部管理理念、管理制度、运行机制进一步梳理、修订、完善，形成制度，长期坚持下去。
三、内容与方法
（一）学习宣传阶段
1、组织学习。学习市教育局党组书记、局长苏永兴《在全市教育系统“学青化、促内涵、提质量”现场会上的讲话》、XX县区青化中学校长张鹏程及教师、学生、家长代表的发言材料；区教育体育局《关于开展“学青化、促内涵、提质量”实践活动实施方案》等材料。
2、考察学习。组织班子、优秀教师代表带着问题外出参观学习，现场观摩，体验交流，学习探讨，提高学习针对性。
（二）讨论定标阶段
1、学校要针对学习、讨论中存在的差距和不足，围绕怎么看、怎么办、怎么干，进一步纠正问题，弥补不足，制定追赶目标和措施。在制定措施过程中，学校要广泛征求教师意见，措施要具体可行，有针对性、长远性、时效性和可操作性，不流于形式。
2、举办教师“学青化·促内涵·提质量”心得体会交流活动，围绕问题，选准侧重，交流措施，分享经验。
（三）具体活动安排
1、12月中旬召开韩村小学“学青化·促内涵·提质量”学习会，大力宣传，统一思想，提高认识，确保深刻理解精神实质。
2、12月下旬-1月上旬参加现场学习会。
3、2016年1-10月按年度推进计划，加大教改星级校的创建工作，发挥星级学校典型引领、辐射带动作用，各学段、各年级、各学科全面实施高效课堂改革。
4、2016年11-12月，总结提升阶段，举办高效课堂精品课展示活动，并与上期成绩进行比较，总结反思，对成绩突出的教师表彰。
四、保障措施
（一）提高认识，加强领导。学校领导要充分认识此次活动的重要性，校长亲自抓，根据区局总体《方案》，制定本单位具体工作方案，真正把教职工的思想统一到区局的决策部署上来，切实做到认识到位、组织到位、措施到位，行动到位，迅速掀起大学习、大实践活动热潮。
（二）加大宣传，营造氛围。学校采取灵活多样的形式及时总结宣传本单位学习活动开展中的好做法、好经验。教导处要制定宣传方案，搞好专题策划，积极向金台教育网、金台教研网、蟠龙中心校网站进行投稿，全面报道活动进展情况，全面展示我校的新思路、新举措、新进展、新成效，形成强势舆论宣传氛围，推动各项工作落实。
（三）硬化措施，务求实效。学校要把这次活动的目标任务层层分解落实下去，根据学习讨论、考察调研等不同活动阶段的实际，细化、量化目标任务，强化、硬化工作措施，确保每个阶段的工作落实、靠实，努力营造干事创业的良好环境，确保此次活动开展得扎扎实实。
（四）强化督导，持续推动。镇中心校将对活动开展情况进行专项督导，对活动开展扎实，成效显著的单位和个人给予表彰；对重视不够、组织不力，流于形式的进行通报批评。希望每位教师要按照《方案》要求，对活动的每个阶段进行自检自查，认真总结好的经验和做法，积极弥补差距和不足，确保整个活动达到预期效果。为蟠龙教育争光添彩。
蟠龙镇韩村小学2015年12月15日
第二篇：元马小学开展“学先进提质量促发展”活动方案元马小学开展“学先进提质量促发展”
主题学习实践活动实施方案
按照州教育党委XX县区委创先争优活动领导小组以及县教育局党委关于开展学先进见行动作贡献活动的要求，经元马小学党支部研究，决定从2012年秋季学期起，在全学区广泛开展向干海资学校先进典型经验学习的主题学习实践活动。为使活动顺利开展，结合我学区的工作实际，制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实楚雄州教育系统学习干海资学校创先争优典型经验暨全州中小学德育工作会议的精神，充分认识开展“学先进提质量促发展”主题学习实践活动的重要意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，结合新形势下教育工作的实际情况，拓宽思路，创新举措，彰显特色，探索新时期教育工作新模式、管理新机制和新举措，为推动元马小学的教育科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强的思想、政治和组织保证。
二、活动主题
在全学区开展向干海资学校学习实践活动的主题是。“学先进提质量促发展”。学区各党小组的广大共产党员和教职工要把这一主题贯穿于基层组织建设年和教育教学工作全过程，创新学校管理体制机制，推动学校管理的制度化、科学化和民主化，切实增强广大教职工爱岗敬业、教书育人、争当先进的自觉性和主动性，不断优化学校管理，促进教育教学质量的全面提高。
三、目的意义
1在全学区开展“学先进提质量促发展”主题学习实践活动，目的是通过学习干海资学校先进典型经验，不断加强基层党组织和党员队伍建设，强化广大党员教职工教书育人、服务师生的意识，完善学校现代教育管理机制体制，稳步推进教育教学改革，推动元马小学的教育科学发展。
四、活动内容
（一）号召全学区教职工学习借鉴干海资学校的党组织建设、现代学校管理、课堂教学改革、德育工作创新、教师队伍建设等方面的经验和做法。
（二）积极创建学习干海资学校典型事迹、经验的示范学校。
（三）广泛征求广大教职工对学校教育教学管理方面的意见建议。
（四）开展向干海资学校典型经验学习专题讨论活动。
（五）创新举措、完善机制，形成一套具有学校特色的教育教学管理机制。
（六）注重成果转化，提高教育教学质量和办学水平。
五、方法步骤
开展向干海资学校学习主题学习实践活动从2012年9月开始，到2013年7月结束。分五个阶段开展：
第一阶段：动员部署（9月）。认真组织元马小学全体教职工学习开展活动的有关文件要求，紧紧围绕“学先进、提质量、促发展”为重点，成立领导小组，结合元马小学实际制定主题教育活动方案，召开动员会进行动员和部署。动员部署要做到“五个明确”，即：明确活动的重大意义、目标任务、方法步骤、有关要求；明确学习活动与开展基层组织建设年活动、“四群教育”活动的联系与区别；明确学习活动与以往开展的教育活动的共性与特点；2明确教职工参与活动的必要性；明确本学校要着力解决的突出问题。使广大教职工进一步统一思想，提高认识，端正态度，克服可能出现的厌倦心理和不良情绪，增强参加学习活动的自觉性和坚定性。
第二阶段。学习研讨（10月—12月）。这一阶段的主要任务是集中学习、开展学习大讨论、个人撰写心得体会文章。
（一）组织专题集中学习。在全校教职工会议上组织学习7月2日中央创先争优领导小组的《通知》，学习党的十八大精神，学习国家和省州县中长期教育改革和发展规划纲要，学习县教育局党委有关文件，学习干海资学校先进经验典型材料。每个教职工都要认真自学。各完小集中学习时间不少于5次，时间不少于10学时。
（二）树立学习干海资学校先进典型事迹、经验示范学校典型。创建学习实践干海资先进典型经验办学的示范学校，加强创建指导工作，争做典型。
（三）开展学习大讨论。借鉴干海资学校的先进典型经验，组织开展一次“争做教学能手，争当教育先锋”和“学习干海资学校先进典型经验，做人民满意的好教师”的专题讨论活动，每位教职工对照自己的工作岗位认真查找自身存在的不足和问题，进行交流发言。通过学习干海资学校先进经验达到学以立德、学以增智、学以育人的目的。每位教职工撰写一篇学先进见行动的教育教学（手写）文章，于12月25日前完成。教职工的文章交各完小备查，各党小组长、完小校长的文章报学区活动领导小组办公室。
第三阶段。征求意见（2013年1月）。各完小对照干海资学校的经验做法，采取召开座谈会、家长会等形式，广泛征求教职员工、学生家长对推进学校“五化”建设、改进学校管理、提高教育教学质量的意见建议。
3第四阶段。对照检查（2013年2月）。各完小对照征求到的意见建议和专题讨论的成果，认真查找本学校在党组织建设、“五化”建设以及现代教育管理、课堂教学改革、德育工作创新、教师队伍建设等方面存在的不足和差距，找准影响和制约推动学校发展中急需解决的问题，找出体制机制和工作举措等方面存在的问题，制定有针对性的整改措施和整改方案。各完小的整改措施和方案于2013年2月25日前报学区活动领导小组办公室。学校教职工对照征求的意见，结合岗位职责，认真查找自己在教书育人、服务育人、管理育人、师德师风、专业发展等方面存在的问题和差距，提出改进措施，形成书面材料交各完小备查。
第五阶段。整改提高（2013年3月—7月）。各完小要着眼推动教育事业科学发展，进一步解放思想，认真总结，形成一套既管当前又管长远、有利于推动学校科学发展的“五化”建设、现代教育管理、德育工作创新、评优树先、教师考核、聘任奖惩等工作制度并形成长效机制，推进教育工作的创新和发展。活动总结于2013年7月25日前报学区学习实践活动领导小组办公室。
六、组织领导
为有效开展“学先进提质量促发展”主题学习实践活动，元马小学党支部成立活动领导小组，成员如下：
组长：李玉光元马小学党支部书记、校长副组长：黄明聪元马小学党支部宣传委员、副校长马庆光元马小学党支部纪检委员、办公室主任成员：杨赟元马小学副校长
4李洪彬元马小学政教主任
文丽娥元马小学教科室主任
姜有福元马小学总务主任
胡加华元马小学党支部组织委员、成教专干
领导小组下设办公室于元马小学办公室，由马庆光兼任办公室主任。办公室具体负责方案起草、实施，典型经验材料的提供，活动的督查、指导和日常工作。
七、相关要求
（一）加强组织领导。各完小要高度重视，成立活动领导小组，结合实际制定活动方案，认真组织开展活动。把开展学习干海资学校先进典型经验活动作为深入推进开展创先争优活动、学习型党组织建设、基层组织建设年、“四群”教育实行干部直接联系群众制度、跨越发展先锋行动的一项重要任务，精心组织，周密部署，狠抓落实。
（二）强化督促检查。各完小要认真按照县教育局党委的要求开展活动，元马小学活动领导小组办公室将定期或不定期对各完小学习活动进行督促检查，对各阶段学习活动及上报材料情况进行通报。活动结束后，将在全学区评选表彰先进集体和个人。
三）抓好工作结合。开展向干海资学校学习主题活动，要立足本职，促进工作，做到“四个”结合，即把开展向干海资学校典型经验学习实践活动与学习贯彻党的十八大、省第九次党代会、州第八次党代会、县第十一次党代会和今年县教育工作会议精神相结合，认真开展跨越发展先锋行动，加快学校发展；与加强基层组织建设和党员干部队伍建设相结合，全面推进教5学改革，教育引导教职工以干海资学校典型经验做法为榜样，立足本职创先争优，踏实工作多作贡献；与开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度相结合，切实解决师生关心的热点难点问题，促进学校和谐稳定；与各项重点工作相结合，全力做好党组织建设、现代教育管理、课堂教学改革、德育工作创新教师队伍建设工作，确保学校争先进位。
（四）加大舆论宣传。各完小要整合资源，精心策划，充分运用各种宣传手段和多种有效载体大力开展学习宣传，全方位、立体式、多角度宣传学习干海资学校先进典型经验，以及本学校在学习实践活动中创造的典型经验成果，努力营造“学先进提质量促发展”的浓厚氛围。
各完小要把学习干海资学校的先进典型经验和基层组织建设年各项工作有机结合起来，建立健全创先争优长效机制，推动创先争优常态化长效化，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。
元马小学2012年9月28日
第三篇：荒地镇小学开展学转促活动实施方案XX县区荒地镇小学“学讲话转作风促落实”活动实施方案（草案）
荒地镇中心小学2017年4月
XX县区荒地镇小学“学讲话转作风促落实”活动实施方案（草案）
根据教育局党组书记、教育局副局长蔡秀梅同志3月31日《在XX县区教育系统“学讲话转作风促落实”活动动员大会暨校园安全稳定工作会议上的讲话》贯彻自治区党委、地委、县委“学讲话、转作风、促落实”工作会议精神，确保教育系统大事不出、中事不出、小事也不出，真正做到教育为实现莎车社会稳定和长治久安服务、奠定坚实基础。
习近平总书记指出：“越是困难的地方，干部作风越重要”。陈全国书记强调：“南疆的干部作风只有下决心解决，才能最大限度地团结广大群众和宗教界爱国人士，才能最大限度地孤立极少数暴恐分子”。地委书记李宁平同志强调：“要认真研究进一步梳理整顿各层干部作风的突出问题，确保总目标实现和营造良好的环境”。我校党员教师、全体干部在深入学习总书记重要讲话精神上下功夫，在转变工作作风上求突破，在促进工作落实上见实效。关键要做好以下工作。
一、第一阶段：（4月1-4月30日）开展“学、转、促”活动，基础在“学”各学校要合理安排，周密部署，组织广大党员教师深入学习十八届六中全会、中央纪委十八届六次、七次全体会议精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话，特别是在第二次中央新疆工作座谈会上的重要讲话和视察新疆时的重要讲话精神，深入学习《习近平谈治国理政》、《习近平系列重要讲话读本（2016年版）》，深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》。具体操作流程：
1、每周三开展政治学习，由各校党务小组长检查学习笔记和同时，每次学习后撰写1篇心得体会。
2、结合“两学一做”具体学习内容，不断提高党员教师的政治理论水平，明确自身职责，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆共产党员的先进性和纯洁性，始终将思想认识与党中央、自治区党委、地委XX县区委的政策方针保持一致。
3、各校成立党小组，组织落实三会一课，日常党务培训、学习教育活动。并结合开展党内民主生活会，开展批评与自我批评（各位党员干部教师提前做好剖析材料），敢于发声、敢于亮剑。（针对自己存在不足和出问题，怎样整改、怎样落实）
4、做好学转促宣传活动，大力营造宣传、学习氛围。（各校设立宣传栏将学习安排表、心得体会公开）
二、第二阶段。（5月1日-5月31日）开展“学、转、促”活动，关键在“转”，针对存在的突出问题。（各位校长、中层领导干部对照检查整改，撰写相关材料）
一是思想上缺乏“四种意识”，达不到高度统一。突出表现在：不看、不学习、不研究政策理论、领导讲话、上级文件，党员干部不学习《党章》，思想上达不到高度统一，理论水平低、政治敏锐性不高有的人“新疆工作总目标”意识树立不牢，理想信念不坚定，把握不准，存在思想麻痹、意识松懈、对维稳工作有厌战情绪，甚至把工作当成“作秀”，做给领导看、不重实际效果，发牢骚、说怪话；有的领导干部在自治区党委、地委XX县区委反复强调“少数民族领导干部带头发声亮剑”的前提下，依旧是轻描淡写，不敢碰硬、不敢发声亮剑，或者说空话、套话、大话，就是不讲真话、不说实话。目前，教育局已经准备了16篇宣讲模板，将于近期下发至各学校，希望能抛砖引玉，引起大家共鸣。各学校校长要切实起到模范带头作用，讲真话，表真情，在学校营造向善向上向真的宣讲氛围。
二是行动上执行力不强、落实力打折扣。突出表现在：一些校长对政治纪律和政治规矩的重要性、严肃性认识不到位，执行落实上级党委决策部署和工作要求履职不尽责、在岗不作为，了解情况少、表态快、信口开河。在“去极端化”工作中，主动发现问题、主动掌握线索能力差、反应迟钝，对教师队伍中的“两面人”不研判、不清理、不举报、不揭发，看见假装看不见，听见假装听不见，经常是一些教师被公安、政法机关、国保大队掌握线索、抓捕以后，学校的书记、校长才后知后觉、当“事后诸葛亮”，掩耳盗铃；有的校长对教师的情况根本不清楚，就信誓旦旦地保证：我的学校反复调查过，绝对没有“两面人”，甚至拍脑袋作担保。结果没过几天教师就因私底下做礼拜被公安部门带走调查。有的书记、校（园）长搞“上有政策、下有对策”，在落实工作上打折扣、做减法、政策棚架。各位书记、校（园）长，你们要明白，没有稳定，哪有安全。没有安全，何来幸福。自治区党委、地委都明确表示，要与“两面人”斗争到底，对爆恐分子绝不手软，不铲尽，誓不收兵。
三是政治意识差，组织纪律意识差，大事不汇报、隐瞒不报。突出表现在：学校发生重大事件、重大事故等不请示、不报告；有的人在发生重大事件后，打“时间差”、搞“小动作”，甚至妄图掩盖事实和真相，只考虑如何保护自己、不考虑如何妥善处理。四是工作态度和工作作风漂浮、履职不尽责、在岗不作为，得过且过，糊弄应付，不抓落实、不抓具体。突出表现在：一些书记、校（园）长接到上级的文件或者工作通知根本不看，扔到一旁，不研究、不讨论，习惯于当“二传手”，接到文件直接就转给副职或中层干部去安排落实，期间不跟进、不督促、不监督进展情况，不管不问；有的对上级政策、工作安排、具体业务吃不透，从不深入班级、深入学生、深入家长中，对情况掌握不准，习惯以会议落实会议，或者盲目安排工作，胡乱作为，只求形式、不求效果。
（二）教师存在的突出问题。（所有教师对照检查整改，形成书面材料，报学校领导班子。）一是一些教师责任心和敬业精神很差，工作积极性仍然不高，工作中“出工不出力”、应付差事、被动工作。突出表现在：政治理论学习流于形式，不能与自身实际相结合，满足于读文件、较少进行讨论、反思，政治学习不深、不透；一些教师备课、上课、批改作业不认真；一些人凭老办法、旧做法上课，不求创新、怯于改变，学生学得好不好根本不放在心上。
二是有的教师自身素质不高，业务水平和综合能力差、不会干也不愿干。突出表现在：有的人自己不会上课、没有方法，也不愿意学习，得过且过，应付差事；有的人不会组织课堂，不落实教学常规，甚至连最基本的教学环节都不完整，学校和教研组也没有组织过听课、评课，任凭教师在课堂上“做实验”，学校和教研组视而不见、听而不闻。
三是一些教师国家通用语言不过关，对学习汉语不重视、甚至不愿意学习。突出表现在：一些教师以“自己年龄大、学习语言比较吃力”、“自己一直不会说汉语”等为借口，公然或者变相抵制学习国家通用语言文字；有的教师自己不会汉语，就有意无意排挤汉族教师、民考汉教师和汉语水平好的教师。
四是教师队伍中不守纪律、不讲规矩的仍然大有人在。突出表现在：有的教师衣着不得体、语言不文明、行为不检点；有的女教师在校园浓妆艳抹、佩戴首饰、穿着打扮和教师身份不相符。
五是教师队伍中依然存在“两面人”。尤其是在各级党政、政法机关严打高压、强大宣传攻势下，个别教师还在私底下做礼拜，下载、观看暴力恐怖音视频，传播宗教极端思想。少数教师退休以后，留大胡须、做礼拜，在抵制“三非”、履行“四不承诺”等方面立场不坚定、态度不坚决；有一些人民教师思想认识含糊，政治立场动摇，态度暧昧，在履行“四不承诺”上做“老好人”、“两面人”，隐瞒不报、欺骗组织。
六是教师队伍中仍然存在一些“潜伏”分子，各学校、幼儿园要在回学校后对学校教职工的护照办理情况进行再次清查，对曾经出境的老师要重点摸排，特别是到过8个重点敏感国家的返境人员，一经发现，立即上报。
（三）学生队伍中的问题。（班主任、科任教师对照检查、整改、撰写相关自查、整改材料报校领导班子）
一是学生个人卫生差。突出表现在。学生不洗手、不洗头、不洗脚、不刷牙、不洗澡，衣服长期穿着却从来不洗，学校不管、老师不管、家长也不管。
二是学生旷课、逃学现象时有发生、屡禁不止。家长不管不问，学校也没有引起高度重视。
三是学生厌学、不愿意学习，学校和教师却不采取有效的措施加以教育、引导，任凭学生成绩越来越差。
（四）学校管理中的问题。
一是教职工请销假制度落实不严格。不严格执行教育局下发的《XX县区教育系统教职工请销假制度》有关规定，尤其是村级小学、幼儿园对教职工请销假管理随意性大。
二是不及时分析考试成绩，没有做到奖优罚劣，奖惩不公，严重挫伤教师工作积极性。
三是双语教学质量差。学校对双语教学只是重视在“口头”，甚至一些学生即将毕业，却连一句汉语都不会说。
四是“十四清”工作落实不力。从督查情况看，一些学校现存的图书中仍然有一些涉及宗教和非法内容，学校却没有及时清理出来；发现一些女教师手机中存有自己或家长戴头巾的照片；一些教师手机中存储黄色图片、视频，浏览不健康网站等。以上问题，总结来讲，就是思想上不重视、行动上不落实。
三、第三阶段。（6月1日至7月1日）开展“学、转、促”活动，目的在“促”。
一是要围绕总目标、聚焦总目标、落实总目标，切实保证教育系统安全稳定；二是要不折不扣贯彻落实自治区党委、地委、县委、教育党工委和教育局党组的各项工作，不谎报、不瞒报、不迟报，把上级安排的工作做踏实，抓到位。
根据以上我讲的情况，还有一些我没有讲到的各位书记、校长、园长要认真对照自己的学习、工作、生活，看看自己本身有没有问题。自己的学校有没有问题。怎么整改。怎么纠正。
各学校要逐条对照，拿出切合学校实际的整改方案。这也是我们学校领导班子配齐以后，给各位布置的第一个作业。请你们认真对待，认真落实，认真完成工作任务。
各学校要坚持“失责必问、问责必严”的原则，对认识不到位、责任不到位、不坚守岗位、工作不落实，因失职渎职、玩忽职守在维护稳定方面出现问题的，将严肃问责。在下一阶段，我们将把整改不到位，工作开展不力的单位、个人列为反面典型，并在全校召开反面典型通报大会。
各位校长。我们要以坚决的态度，必胜的信心排除杂音和干扰，以铁的纪律和好的作风保障社会稳定和长治久安总目标在我校地生根，消灭“四风四气”生存土壤，铲除的“两面人”，确保我校风清气正，筑牢社会主义教育阵地。
相关材料准备。党支部、政教处、教务处配合做好各项材料、统计报表的制定和存档工作，教职工配合做好相关材料的上交收集工作。（另教务处制定和完善好双语学习工作方案，做好双语学习工作。）
附件
一、XX县区荒地镇小学党员花名册（党支部）附件
二、XX县区荒地镇小学各校党小组花名册（党支部）附件
三、XX县区荒地镇小学政治理论学习计划、安排表（政教处）
附件
四、XX县区荒地镇小学教职工的护照办理情况统计表（政教处）
附件
五、XX县区荒地镇小学汉语水平摸底统计表（教务处）
附件
六、XX县区荒地镇小学手机、电脑、网络清查记录（政教处）附件
七、XX县区荒地镇小学少数民族干部四不承诺书（政教处）
第四篇：范镇中心小学学教学质量月活动实施方案范镇中心小学
教学质量月活动实施方案
2013.5
范镇中心小学
教学质量月活动实施方案
为了强化全校师生“质量立校”的意识，营造浓厚的学习氛围，充分调动教与学两个方面的积极性。创建良好的教风学风校风，进一步提高学校教育教学水平，为创建区级名校打下一个良好坚实的基础，经学校研究决定，6月为我校教学质量提高月，为使这项工作有序顺利开展特制定本方案。
活动月主题：构筑课堂有效性，促进教和学的有序和谐发展，努力提高教育教学水平
活动时间：2012年5月26日---2012年6月26日
领导小组：组长：吕继东
成员：付存法
刘峰
张立强
李良晨
刘连军
工作小组：组长：付存法：
成员：张立强
刘峰
孙富强
赵兴梅
孙桂芝
靳艳丽
活动内容：
1、宣传发动：5月26日至28日：下发方案，教导处召开全体教师参与的誓师动员大会
2、具体实施阶段。1）各学科以级部为单位制定详实可行使用的期末复习计划，6月10日前上交教导处存档。
2）、强化教师复习课的备课管理力度，从5月28日开始每周对教师的备课进行检查，杜绝无备课就上课现象的发生。继续推行集体备课。备课中的练习题的设计与家庭作业的布置是检查的重点
3）、教导处结合期中考试情况进行不定期的推门听课，不提前通知。听课与检查备课统一。
4）、6月12日至20日期间举行学科年级的复习课研讨，努力提高复习的质量，相互取长补短，共同进步。语文2节、数学2节
5）、利用镇教研会模拟试题进行严格的摸底的考试。
6）、各班掀起人人达标活动。每次测试张榜公布达标学生名单，学校对各班开展情况进行检查。
7）、14周举行阅读大赛、15周举行速算大赛
8）、音体美微机一二年级思品学科做好复习及学生训练工作，争取抽考取得比较理想的成绩。
3、活动结束：本学期结束进行活动总结
附。做好学生辅导，提高整体成绩。
边缘生生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在边缘生的转换方面再作具体安排。
第一、认真做好边缘生的转化工作。要抓两头保中间。做好优生优化和差生的转化，促进中优胜的发展
第二、分层转化。
1、重点监控。确立四个重点。重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）；重点教师（与平行班相差悬殊）、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。
2、加强检查。教导处按规定对学生辅导情况进行严格检查，并及与相关教师进行交流，积极改进方法和措施。
第
三、教师操作。一是教师要耐心细致做好边缘生的思想工作，让边缘生树立信心。二是坚持日常转化。三是任课教师每周利用课余时间，与边缘生进行谈话，补习至少一次并有记录。四是在课堂上教师对边缘生要多启发诱导，多提问边缘生，多检查他们的课堂作业和家庭作业。五家庭作业根据每天复习情况可进行差异化作业布置，让差生吃饱优生吃好。
六、要对对边缘生取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名边缘生进步了，整体质量就自然会水涨船高。
第
四、自我提升。各班要开展“一帮
一、齐进步”结对子活动，边缘生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。必要时教师要帮助学生找对子。
第五、家庭协助。调动家长的积极性，让家长关注孩子的做家庭作业的情况，配合学校，耐心做孩子思想工作，做到家校教育目标的统一性，提高孩子学习成绩。
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