小主持人培训教材.doc

主持人培训教材
学习普通话
语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。
第一课时

一、声母发音练习。
（一）双唇音bpm 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b—b—） 壁报（b—b—） 北边（b—b—）
背包（b—b—） 奔波（b—b—） 冰雹（b—b—）
P与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：
乒乓（p—p—） 拼盘（p—p—） 偏旁（p—p—）
琵琶（p—p—） 批判（p—p—） 排炮（p—p—）
m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：
买卖（m—m—） 埋没（m—m—） 门面（m—m—） 明媚（m—m—）
二、绕口令练习。
绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。
扁 担 与 板 凳
扁 担 长 板 凳 宽 板 凳 没 有 扁 担 长
扁 担 没 有 板 凳 宽 扁 担 要 绑 在 板 凳 上
板 凳 偏 不 让 扁 担 绑 在 板 凳 上 。
炮 兵 和 步 兵
炮 兵 攻 打 八 面 坡 炮 兵 排 排 炮 弹 发 射
步 兵 逼 近 八 面 坡 歼 敌 八 千 八 百 八 十 多

爸 爸 抱 宝 宝
爸 爸 抱 宝 宝 跑 到 布 铺 买 布 做 长 袍
宝 宝 穿 了 长 袍 不 会 跑，
布 长 袍 破 了 还 要 用 布 补，
再 跑 到 布 铺 买 布 补 长 袍。
白 庙 和 白 猫
白 庙 外 蹲 一 只 白 猫 白 庙 里 有 一 顶 白 帽
白 庙 外 的 白 猫 看 见 了 白 帽，
叼 着 白 庙 里 的 白 帽 跑 出 了 白 庙。
三、主持词练习
蝴 蝶
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！

第二课时

一、声母发音练习。
（二）唇齿音f
f 的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f 不同，是浊音。f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如：
丰富（f—f—） 发奋（f—f—） 方法（f—f—） 肺腑（f—f—）
仿佛（f—f—） 非凡（f—f—） 纷飞（f—f—） 防范（f—f—）
二、绕口令练习。
红 凤 凰 粉 凤 凰
红 凤 凰 粉 凤 凰 ， 红 粉 凤 凰 粉 红 凤 凰 。
红 凤 凰 粉 凤 凰 ，红 粉 凤 凰 粉 红 凤 凰 化 肥
黑 化 肥 发 灰 灰 化 肥 发 黑, 。
黑 化 肥 发 黑 不 发 灰 灰 化 肥 发 灰 不 发 黑, 。
风 吹 灰 飞
风 吹 灰 飞 灰 飞 花 上 花 堆 灰
风 吹 花 灰 灰 飞 去 灰 在 风 里 飞 又 飞
理 化 和 理 发
我 们 要 学 理 化 他 们 要 学 理 发
理 化 不 是 理 发 理 发 不 是 理 化
学 会 理 化 不 会 理 发 学 会 理 发 也 不 懂 理 化
三、主持词练习。
主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱
《幸福拍手歌》。
我们都是一个快乐的小音符，×—×
我们都是一个快乐的小音符，×—×
我们都是集体中的一个小音符，
感到无比的快乐和幸福。×—×
第三课时

一、声母发音练习。
（三）舌尖前音zcs
这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北
背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。
z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：
自尊（z—z—） 罪责（z—z—） 在座（z—z—） 栽赃（z—z—）
c 与发z 大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：
猜测（c—c—） 粗糙（c—c—） 苍翠（c—c—） 措词（c—c—）
催促（c—c—） 草丛（c—c—） 参差（c—c—） 层次（c—c—）
s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如：
松散（s—s—） 琐碎（s—s—） 洒扫（s—s—） 思索（s—s—）
二、绕口令练习。
四 辆 四 轮 大 马 车
大 门 外 有 四 辆 四 轮 大 马 车,
你 爱 拉 哪 两 辆 来 拉 哪 两 辆
四 十 四 束 紫 丝 线
四 十 四 束 紫 丝 线 织 四 十 四 只 紫 狮 子
细 紫 丝 线 织 细 紫 狮 子 织 细 紫 狮 子 用 细 紫 丝 线
子 词 丝
四 十 四 个 字 和 词，
组 成 了 一 首 子 词 丝 的 绕 口 词。
桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 槟 子 榛 子，
栽 满 院 子 村 子 和 寨 子。
刀 子 斧 子 锯 子 凿 子 锤 子 刨 子 尺 子 ，
做 出 桌 子 椅 子 和 箱 子。
名 词 动 词 数 词 量 词 代 词 副 词 助 词 连 词，
造 成 语 词 诗 词 和 唱 词。
蚕 丝 生 丝 热 丝 缫 丝 染 丝 晒 丝 纺 丝 织 丝，
自 制 粗 细 丝 人 造 丝。
三、主持词练习。

老鼠

亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖

嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面

包……只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有

这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一

溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我

多么喜欢成为你们的好朋友啊！

第四课时

一、声母发音练习。

（四）舌尖中音dtnl

这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿

龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。

d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例

如：

导弹（d—d—） 音调（d—d—） 抖动（d—d—） 顶点（d—d—）

跟发d 时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：

厅堂（t—t—） 探讨（t—t—） 团体（t—t—） 弹跳（t—t—）

n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如：

牛奶（n—n—） 能耐（t—t—） 恼怒（t—t—） 南宁（t—t—）

l 舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如：

嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老练（l—l—） 理论（l—l—） 拉拢（l—l—） 力量（l—l—）

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二、绕口令练习。

yǒu gè xiǎo hái jiào xiǎo dù

有 个 小 孩 叫 小 杜

yǒu gè xiǎo hái jiào xiǎo dù shàng jiē dǎ cù yòu mǎi bù

有 个 小 孩 叫 小 杜， 上 街 打 醋 又 买 布。

mǎi le bù dǎ le cù huí tóu kàn jiàn yīng zhuā tù

买 了 布 打 了 醋 回 头 看 见 鹰 抓 兔

， 。

fàng xià bù gē xià cù shàng qián qù zhuī yīng hé tù

放 下 布 搁 下 醋 上 前 去 追 鹰 和 兔

， ， 。

fēi le yīng pǎo le tù sǎ le cù shī le bù

飞 了 鹰 跑 了 兔 洒 了 醋 湿 了 布

。 ， 。

tuǐ hé zuǐ

腿 和 嘴

zuǐ shuō tuǐ tuǐ shuō zuǐ

嘴 说 腿 腿 说 嘴, ，

zuǐ shuō tuǐ ài pǎo tuǐ tuǐ shuō zuǐ ài mài zuǐ

嘴 说 腿 爱 跑 腿 腿 说 嘴 爱 卖 嘴

， 。

guāng dòng zuǐ bú dòng tuǐ guāng dòng tuǐ bú dòng zuǐ

光 动 嘴 不 动 腿 光 动 腿 不 动 嘴

， ，

bù rú bú zhǎng tuǐ hé zuǐ

不 如 不 长 腿 和 嘴。

māo nào niǎo

猫 闹 鸟

dōng bian miào lǐ yǒu gè māo xī bian shù shāo yǒu zhī niǎo

东 边 庙 里 有 个 猫 西 边 树 梢 有 只 鸟

， 。

māo niǎo tiān tiān nào bù zhī shì māo nào shù shàngniǎo

猫 鸟 天 天 闹 不 知 是 猫 闹 树 上 鸟

， ，

hái shì niǎo nào miào lǐ māo

还 是 鸟 闹 庙 里 猫。

niú niu hé niū niu

牛 牛 和 妞 妞

qián mian zǒu niū niu hòu mian gēn lái le niú niu

前 面 走 妞 妞 后 面 跟 来 了 牛 牛

， 。

niū niu shǒu lǐ zhe gè kòu kou niú niu shǒu lǐ ná zhe gè shí liu

妞 妞 手 里 着 个 扣 扣 牛 牛 手 里 拿 着 个 石 榴

， ，

niū niu bāng niú niu dìng shàng le kòu kou

妞 妞 帮 牛 牛 钉 上 了 扣 扣，

niú niu bǎ shí liu sòng gěi le niū niu

牛 牛 把 石 榴 送 给 了 妞 妞。

xiǎo lǐ hé xiǎo lì

小 礼 和 小 丽

xiǎo lǐ jiā yǒu lí xiǎo lì jiā yǒu lǐ

小 礼 家 有 梨 小 丽 家 有 李

， 。

xiǎo lǐ bāng xiǎo lì zhāi lǐ xiǎo lì bāng xiǎo lǐ zhāi lí

小 礼 帮 小 丽 摘 李 小 丽 帮 小 礼 摘 梨

， 。

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三、主持词练习。

主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。

主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。

主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的同学，

也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看——

第五课时

一、声母发音练习。

（五）舌尖后音zhchshr

这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们

的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。

zh 舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：

政治（zh—zh—） 忠贞（zh—zh—） 住宅（zh—zh—） 庄重（zh—zh—）

茁壮（zh—zh—） 周围（zh—zh—） 追逐（zh—zh—） 征召（zh—zh—）

ch 跟发zh 大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：

穿插（ch—ch—） 出产（ch—ch—） 车床（ch—ch—） 充斥（ch—ch—）

驰骋（ch—ch—） 长城（ch—ch—） 蠢虫（ch—ch—） 春潮（ch—ch—）

sh 舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如：

神圣（sh—sh—） 史诗（sh—sh—） 舒适（sh—sh—） 述说（sh—sh—）

收拾（sh—sh—） 闪烁（sh—sh—） 手术（sh—sh—） 生疏（sh—sh—）

r大体跟发sh 相同，只是声带颤动。例如：

柔韧（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍让（r—r—）软弱（r—r—） 闰日（r—r—）

二、绕口令练习。

shī zì zhǐ

湿 字 纸

gāng wǎng chuāng shàng hú zì zhǐ

刚 往 窗 上 糊 字 纸，

nǐ jiù gé zhe chuāng hù sī zì zhǐ

你 就 隔 着 窗 户 撕 字 纸，

yí cì sī xià héng zì zhǐ yí cì sī xià shù zì zhǐ

一 次 撕 下 横 字 纸 一 次 撕 下 竖 字 纸

， ，

héng shù liǎng cì sī le sì shí sì zhāng shī zì zhǐ

横 竖 两 次 撕 了 四 十 四 张 湿 字 纸!

shì zì zhǐ nǐ jiù sī zì zhǐ bú shì zì zhǐ

是 字 纸 你 就 撕 字 纸 不 是 字 纸

， ，

nǐ jiù bú yào hú luàn de sī yī dì zhǐ

你 就 不 要 胡 乱 地 撕 一 地 纸。

xué shí shì

学 时 事

shǐ lǎo shī jiǎng shí shì cháng xué shí shì zhǎng zhī shi

史 老 师 讲 时 事 常 学 时 事 长 知 识

， ， 。

shí shì xué xí kàn bào zhǐ bào zhǐ dēng de shì shí shì

时 事 学 习 看 报 纸 报 纸 登 的 是 时 事

， ，

xīn li zhuāng zhe tiān xià shì

心 里 装 着 天 下 事。

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三、主持词练习。

主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声

又响起来了！

主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，

走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始！

主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。

主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会

合作，这是我们快乐成长的摇篮。

主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。

主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧—

第六课时

一、声母发音练习。

（六）舌面音jqx

这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬 腭，

所以叫舌面音。

j舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：

阶级（j—j—） 季节（j—j—） 嘉奖（j—j—） 究竟（j—j—）

俊杰（j—j—） 坚决（j—j—） 积极（j—j—） 经济（j—j—）

q大体跟j 一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如：

亲切（q—q—） 恰巧（q—q—） 蜷曲（q—q—） 崎岖（q—q—）

秋千（q—q—） 请求（q—q—） 强权（q—q—） 群情（q—q—）

x 舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动，例如：

虚心（x—x—） 形象（x—x—） 休息（x—x—） 学习（x—x—）

闲睱（x—x—） 新鲜（x—x—） 小雪（x—x—） 血性（x—x—）

二、绕口令练习。

jiǔ yǔ jiǔ

九 与 酒

jiǔ yuè jiǔ jiǔ gè jiǔ mí hē zuì jiǔ

九 月 九 九 个 酒 迷 喝 醉 酒

， 。

jiǔ gè jiǔ bēi jiǔ bēi jiǔ jiǔ gè jiǔ mí hē jiǔ kǒu

九 个 酒 杯 九 杯 酒 九 个 酒 迷 喝 九 口

， 。

hē bà jiǔ kǒu jiǔ yòu dào jiǔ bēi jiǔ

喝 罢 九 口 酒 又 倒 九 杯 酒

， 。

jiǔ gè jiǔ mí duān qǐ jiǔ gū dōng gū dōng yòu jiǔ kǒu

九 个 酒 迷 端 起 酒 咕 咚 咕 咚 又 九 口

，“ 、 ” 。

jiǔ bēi jiǔ jiǔ jiǔ kǒu hē bà jiǔ gè jiǔ mí zuì le jiǔ

九 杯 酒 酒 九 口 喝 罢 九 个 酒 迷 醉 了 酒

， ， 。

qī jiā yī hé qī jiǎn yī

七 加 一 和 七 减 一

qī jiā yī qī jiǎn yī jiā wán jiǎn wán děng yú jǐ

七 加 一 七 减 一 加 完 减 完 等 于 几

、 ， ?

qī jiā yī qī jiǎn yī jiā wán jiǎn wán hái shì qī

七 加 一 七 减 一 加 完 减 完 还 是 七

、 ， 。

qī jiàng hé xī jiàng

漆 匠 和 锡 匠

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qī xiàng yí gè qī jiàng xī xiàng yí gè xī jiàng

七 巷 一 个 漆 匠 西 巷 一 个 锡 匠

， ，

qī xiàng qī jiàng tōu le xī xiàng xī jiàng de xī

七 巷 漆 匠 偷 了 西 巷 锡 匠 的 锡，

xī xiàng xī jiàng ná le qī xiàng qī jiàng de qī

西 巷 锡 匠 拿 了 七 巷 漆 匠 的 漆，

qī xiàng qī jiàng qì xī xiàng xī jiàng tōu le qī

七 巷 漆 匠 气 西 巷 锡 匠 偷 了 漆，

xī xiàng xī jiàng jī qī xiàng qī jiàn ná le xī

西 巷 锡 匠 讥 七 巷 漆 匠 拿 了 锡。

qǐng wèn xī jiàng hé qī jiàng

请 问 锡 匠 和 漆 匠，

shuí ná shuí de xī shuí tōu shuí de qī

谁 拿 谁 的 锡 谁 偷 谁 的 漆

? ?

三、主持词练习。

主持人甲：冰雪封不住春天的主题。

主持人乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。

主持人甲：团结合作给我们力量。

主持人乙：宽容友爱破土而出。

主持人甲：让我与你手牵手

主持人乙：让我与你手牵手

主持人齐：我们走进一个烂漫的世界。

主持人齐：我们开拓一个崭新的天地。

主持人甲：美好的种子埋在心灵深处。

主持人乙：友谊的鲜花开遍你我之间。

主持人甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。

主持人乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。

主持人齐：同学们，为了明天，让我们手牵手

队员们齐：努力！努力！再努力！

主持人齐：向着未来，

队员们齐：创造！创造！再创造！

第七课时

一、声母发音练习。

（七）舌根音 gkh

这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音，叫舌根音。

g舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不颤动。例如：

改革（g—g—） 巩固（g—g—） 灌溉（g—g— 骨干（g—g—）

桂冠（g—g—） 瓜葛（g—g—） 广柑（g—g—） 刚果（g—g—）

k跟发g时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如：

困苦（k—k—） 开垦（k—k—） 宽阔（k—k—） 可靠（k—k—）

克扣（k—k—） 慷慨（k—k—） 坎坷（k—k—） 空旷（k—k—）

h 舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中磨擦而出，声带不颤动。例如：

欢呼（h—h—） 辉煌（h—h—） 航海（h—h—） 花卉（h—h—）

黄河（h—h—） 洪湖（h—h—） 怀恨（h—h—） 好汉（h—h—）

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ng在普通话中不作声母，但它是辅音，发ng时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出，同时

声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭，所以也属于舌根音。

二、绕口令练习。

guā huàn huā

瓜 换 花

xiǎo huā hé xiǎo huá yì tóng zhòng zhuāng jia

小 花 和 小 华 一 同 种 庄 稼

， 。

xiǎo huá zhòng mián huā xiǎo huā zhòng xī guā

小 华 种 棉 花 小 花 种 西 瓜

， 。

xiǎo huá de mián huā kāi le huā xiǎo huā de xī guā jiē le guā

小 华 的 棉 花 开 了 花 小 花 的 西 瓜 结 了 瓜

， 。

xiǎo huā zhǎo xiǎo huá shāng liang guā huàn huā

小 花 找 小 华 商 量 瓜 换 花

， 。

xiǎo huā yòng guā huàn le huā xiǎo huá yòng huā huàn le guā

小 花 用 瓜 换 了 花 小 华 用 花 换 了 瓜

， 。

gē ge hé gū gu

哥 哥 和 姑 姑

gē ge guà gōu gōu guà gē ge gāng chuān de bái xiǎo guàér

哥 哥 挂 钩 钩 挂 哥 哥 刚 穿 的 白 小 褂儿

， 。

gū gu gé zhe gé shàn qù gōu gǔ gǔ gāo gū gu nán gōu gǔ

姑 姑 隔 着 隔 扇 去 钩 鼓 鼓 高 姑 姑 难 钩 鼓

， ，

gē ge bāng gū gu qù gōu gǔ gū gu bāng gē ge bǎ xiǎo guàér bǔ

哥 哥 帮 姑 姑 去 钩 鼓 姑 姑 帮 哥 哥 把 小 褂儿 补

， 。

dà guō hé xiǎo guō

大 锅 和 小 锅

dà gē yǒu dà guō èr gē yǒu xiǎo guō

大 哥 有 大 锅 二 哥 有 小 锅

， ，

dà gē yào huàn èr gē de xiǎo guō

大 哥 要 换 二 哥 的 小 锅，

èr gē bú huàn dà gē de dà guō

二 哥 不 换 大 哥 的 大 锅。

三、三句半练习：

我文明 我美丽

甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，美丽打了折扣。丙：可怜。

甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。

甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。

甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？

甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！

第八课时

一、声母发音练习。

y和w

y（名称叫“呀”）和w（名称叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《汉语拼音方案》规定iuü 三

行韵母在自成音节时分别使用yw，目的完全是为了隔音。现行小学语文教材为了教学汉语

拼音的方便，把y w当声母教学,y 读“衣”，w 读“乌”。

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二、绕口令练习。

nán biān lái gè lǎo yé zi

南 边 来 个 老 爷 子

nán biān lái gè lǎo yé zi shǒu lǐ ná dié zi

南 边 来 个 老 爷 子 手 里 拿 碟 子

， ，

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dié zi lǐ zhuāng qié zi yí xià pèng shàng le jué zi

碟 子 里 装 茄 子 一 下 碰 上 了 橛 子

， 。

dǎ le dié zi sǎ le qié zi shuāi huài le lǎo yé zi

打 了 碟 子 洒 了 茄 子 摔 坏 了 老 爷 子

， ， 。

xiǎo huá hé pàng wá

小 华 和 胖 娃

xiǎo huá hé pàng wá liǎng gè zhòng huā yòu zhòng guā

小 华 和 胖 娃 两 个 种 花 又 种 瓜

， ，

xiǎo huá huì zhòng huā bú huì zhòng guā

小 华 会 种 花 不 会 种 瓜，

pàng wá huì zhòng guā bú huì zhòng huā

胖 娃 会 种 瓜 不 会 种 花。

pàng wá wā hé há má

胖 娃 娃 和 蛤 蟆

yí gè pàng wá wá zhuōle sān gè dà huā huó há má

一 个 胖 娃 娃 捉了 三 个 大 花 活 蛤 蟆

， ，

sān gè pàng wá wá zhuō le yí gè dà huā huó há má

三 个 胖 娃 娃 捉 了 一 个 大 花 活 蛤 蟆

， ，

zhuō le yí gè dà huā huó há má de sān gè pàng wá wá

捉 了 一 个 大 花 活 蛤 蟆 的 三 个 胖 娃 娃，

zhēn bù rú zhuō le sān gè dà huā huó há má de yí gè pàng wá wá

真 不 如 捉 了 三 个 大 花 活 蛤 蟆 的 一 个 胖 娃 娃。

三、 三句半练习。

即景

我们小组上了场,

锣鼓家伙一起响,

四人说段三句半,

咚锵!

欢庆元旦喜气浓,

我们教室乐融融,

今天举行大联欢,

高兴!

在座老师真不少,

叫声园丁辛苦了,

先给你们拜个年,

老师好!

谢完老师祝同学,

新年进步学业成,

师生欢聚迎新年,

玩通宵!

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