高一语文《过秦论》人教版知识精讲.doc

高一语文《过秦论》人教版

【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
《过秦论》

二. 学习目标：
1. 了解汉魏晋时期我国历史散文、政论和抒情言志作品的特点。
2. 使学生了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政。提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系。

三. 学习方法：
1. 本文虽要求背诵3、4、5段，但从学习的需要来看，背诵全文是大有好处的，关键字眼决不容许出现错误，这是背诵长文（千字以上）的原则。
2. 课外读点通史或历史故事（如《东周列国志》）

四. 作者介绍：
贾谊（前200—前168）汉初杰出的政治家、思想家和文学家。河南郡洛阳人。十八岁便以饱读《诗》《书》，善写文章名扬郡中，为郡守吴公召于门下，后荐于汉文帝任博士，年仅二十余。参与朝政议论，见识超群，一年间越级升为太中大夫。后遭到旧阳派谗害，被贬为长沙王太傅，抑郁悲愤，写出著名的《吊屈原赋》和《服鸟 鸟赋》等。数年后召回长安，任梁怀王太傅。后梁怀王堕马死，谊忧伤哭泣年余，亦死，年仅三十三岁。
他在政治上有远见卓识，能洞察隐微，善于总结历史经验教训，能抓住当前社会主要问题，预见未来隐患作出精辟分析，提出有效对策。刘向把他比为古之伊尹、管仲。在思想上，以儒家思想为主，主张国家应以民为本。施行仁政，重视礼乐，严明等级；同时也杂有法家运用法术势、力主中央集权的思想。他的散文开两汉政论风气之先，扣紧时代脉搏，篇篇针砭时弊，说理透辟晓畅，深刻犀利，言词激切，理足气盛。其作品经刘向整理为《新书》（58篇）明人集有《贾长沙集》。世称贾生。

四. 时代背景与写作意图：
春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政，秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。
贾谊的《过秦论》共有上、中、下三篇。我们学的是上篇，文中概括叙述了秦王朝的兴亡过程，揭露了秦始皇的暴政，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是它迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。论“古”是为了说“今”。

五. “论”
“论”是古代的一种文体，“论”就是议论，原指用史者“本纪”“列传”之后评述人物和事件的文字，如《史记》后“太史公曰……”，后来凡是文人学士大夫议论古今时事人物或评经史之言，以正其谬误的文章都属于“论”的范畴。

六. 重、难点：
（一）粗略分析全文布局
1. 按表达方式可为两部分。
（1）记叙部分：秦王朝的兴亡过程（前四段）
（2）议论部分：秦王朝迅速灭亡的原因（最后一段）
①
2. 记叙部分的层次：
④
③
②
兴亡过程
第一段①地理优势（据…拥…）
政治野心（窥…，有…之意…之心）
基本国策（内一耕战；外一连衡）
成果（这是秦以“诈力”夺取诸侯土地的一个突出的例子）
第二段②本段叙述了孝公之后，始皇之前长达90年，五位国君的历史。

请同学给第二自然段分层次。
小结：作者按时间先后和建树状况把五位国君分为两类来写。
前者评写，后者略写二者是并列的，他们的共同点是（“蒙故业因遗策”），总之，都是在发展吞并天下的业绩。
2. 前两段的作用为下文作铺垫，以统一过程中的强大跟后来的迅速灭亡做对比。
第三段③本段分四小层：
1）秦始皇统一全国空前强大
2）对外扩大版图攻天下的业绩
3）对内政策：（愚民、弱民、以民为敌）守天下的措施
4）始皇的设想
小结：上文写秦日益强大，为统一奠定了基础，本段写统一后的措施说明秦已从攻势转为守势；因为措施不当，才导致了它的迅速灭亡，所以下段接着写它的灭亡，作者“过秦”之意尽在其中。
第四段④陈涉起义，天下云集响应，并起亡秦。
人物
地位
出身
军队数量
军队素质
武器状况
地理条件
陈涉
瓮牖绳枢之子，甿隶之人，迁徙之徒
行伍之间
数百
疲弊之卒
斩木为兵
阡陌之中
秦始皇
至尊
王侯之家
万乘
良将信臣精卒
劲弩利兵
据亿万丈之城全城千里
小结：贾谊是对陈涉起义作出高度评价的第一人，其中的阶级偏见也是有的。
请同学们看下面二段摘自《过秦论（中）》的文字。
引文（一）：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之志，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。”
引文（二）：“二世……重亡以无道，坏宗庙与民，更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤。然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。自君卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也。是以陈涉不用汤、武之贤，不藉公侯之尊奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”
第五段⑤
对比
结论：陈涉地位，农民军武器及素质远不如九国之君及其部队。

七. 本文的论证方法：
1. 以史实为论据。
2. 对比论证。

八. 高诈力——外交上的远交近攻的欺骗策略与武力功取相结合。
贵顺权——守成之时即安定社会，巩固政权之时要施行仁义，顺应民心，以达到休养生息，富民强国的目的。

【模拟试题】
1. 我们之所以将陈涉与始皇作比较，是因为陈涉起义时虽然“始皇既没”，但“ ”，说明秦当时国势未衰，从比较中可以看到，秦灭亡的原因不是因为陈涉 ，也不是因为秦国的 不强大和 条件发生了变化。
2. 从第4段的“非有仲尼、墨翟之贤”可以看出陈涉起义的原因，不是上段中的秦“
”；从本段对陈涉的地位、出身等叙述看，陈涉反秦的原因也不是上段所说的因为秦“ ”和“ ”而是因为秦“ ”。
3. 从第2段中，知山东诸侯“会盟而谋弱秦”时，招致人才的办法是“ ”；从本段“天下云集响应，赢粮而景从”看，“山东豪俊并起亡秦族”的原因，并非是陈涉有“ ”之贤，“ ”之富，其原因是三段中的“ ” “ ” “ ”等，总之一句话。如下段所说，是因为秦“ ”。
4. “且夫天下非小弱也，雍州之地、函之固，自若也。”这是作者进行比较的前提，也是排除秦亡是由于国家变小变弱的原因。这句话是对前文叙述事实的高度概括和所作的判断。这些事实通过文中这些语句可看出来：
第1段的“ ”及“ ”
第2段的“ ”、“ ”及“ ”
第3段的“ ”及“ ”
第4段的“ ”。
5. 陈涉与“九国”的比较，实质上仍是以秦之今与秦之昔的比较。从第2段中我们知道，昔日作为一国诸侯的秦，与拥有“ 、 ”的九国较量的结果是 而不是败；而今与陈涉这位不能与九国“ ”的甿隶之人较量，竟然失败！

【试题答案】
1. 余威震于殊俗；力量强大；力量；地理
2. 废先王之道，焚百家之言；振长策而御宇内；隳名城，杀豪杰；执敲扑而鞭笞天下。
3. 不爱珍器重宝肥饶之地；以致天下之士；仲尼、墨翟；陶朱、猗顿；振长策而御宇内；废先王之道，焚百家之言；隳名城，杀豪杰；仁义不施。
4. 据函之固，拥雍州之地；拱手而取西河之外；南取……要害之郡；争割地而赂秦；宰割天下，分裂……入朝；吞二周……而报怨；践华为城……谁何；余威震于殊俗。
5. 十倍之地，百万之师；胜；同年而语。

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