作业表单第二阶段.doc

教师个人本项目研修计划参考表单姓名韩小霞性别女年龄29学历本科职称中二教龄5职务任课教师所任学科初二语文个人本项目研修计划个人专业发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。优势：我觉得的敬岗爱业每个教师必须恪守的职业道德底线，所以在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心态，来做好本职工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加教师继续教育学习。 其次，我喜欢学习，喜欢和同行讨论教学问题，这也可以提升自己。也能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加教师继续教育学习。不足：由于在乡下教育，各种教学条件的限制。在教学工作中对教材的处理，缺乏自我创新，更多地停留于别人的基础上进行再创造；专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践；所以对今后我有一些个人的发展计划。个人专业发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。A、努力学习理论知识，提高自己素质。 B、努力学习系统的专业知识、科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。（一）、提升思想认识，强化师德修养 “学高为师，身正为范”。作为教师，要不仅要有丰富的知识，更要不断提高思想认识，具有良好的人格和品行。教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。 （二）、拓宽专业视野，夯实学科基础 新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注地理学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用高中地理课程资源，不断提高地理新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。 （三）、创新教学思路，注重实践能力 创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神能力，是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。 总之，在今后的教学工作中，我会根据规划，不断完善自己，减少不足，创新教学思路，注重实践能力，争取做一名学生满意的人民教师。具体措施1、牢固树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。在工作中尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。保护学生的求知欲和好奇心，培养学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。积极引导学生学会学习，养成良好的学习习惯。 2、积极参加教育科学研究活动 积极学习系统的专业知识、教育理论知识，努力提高自己的师德修养，丰富自己的专业知识，不断提高工作效率。教师的人生应该是在思考中追求智慧，在研究中发展，在写作中成长，这是一条上下求索之路。教育科学研究对我们的教学很重要，只要你勤于思考，你就会发现教学中的问题，从而找出解决问题的方法。 3、关爱学生，课后跟踪学生学习情况教师被誉为太阳底下最崇高的职业，是因为他以传授知识为己任，把自己多年的知识积累毫不保留地奉献给学生，如酿蜜、似蚕织，成就了一代又一代的教育名师。教师要“诲人不倦”，教师要使学生成材，就必须具备“诲人不倦”的高尚品格，用耐心教育学生，以爱心去感染学生，用热情去发现学生。教师教育学生需要耐心，耐心是教师的一项基本功，要求我们每位教师必须具备。爱心更是教育学生的最好方式。 4、加强实验教学，加强学生创新实践能力的培养，培养学生的创造性思维，锻炼学生的实践能力。继续探究新的教学模式，积极吸取别人的课改经验；多向有经验的教师请教，抓住每次听公开课的机会，好好学习一些骨干老师的教学风格，方法、手段，并在此基础上有所创新，形成自己特有的教学体系，积累教育教学经验，取他人之长，补自己之短。 总之，在今后的工作中不断的总结经验，真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表所需要的支持需学校的认同与理解，给教师相应的时间与空间，让其在课堂教学之外通过学习，培训，听课评课等，提高自身的专业水平。学生家长应密切配合学校与教师，及时向教师反应学生的心理。社会应给与教育者以尊重与支持，不要只盯着教师的漏洞给教师各种各样不考虑前提不关心后果的待遇，提升教师的地位与荣誉，别让教师丧失了职业优越感，没有了热情。同组评议（此项可略）： 评议人：