小班体育快乐的小兔教案.docx

小班体育快乐的小兔教案小班体育欢乐的小兔教案1 活动目的： 1、通过多种玩法，引导幼儿进展爬、滚等垫上动作，稳固幼儿双手同时进展跳的技能。 2、让幼儿在体验嬉戏中欢快的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 活动过程： 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼得意。 2、引导幼儿尝试创编操节动作。 （1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等） （2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧） （3）踢踢腿，谁能和教师做的不一样？（后踢、侧踢） （4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？大，考吧。幼，师，网（单腿跳） 3、带着幼儿跳过小河，来到草地，复习稳固双脚进展跳的技能，鼓舞小兔们想出很多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 4、集合，让小兔分别说说刚刚是怎样玩儿的，并个别演示，然后带着幼儿做如下动作： （1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，留意动作连贯。 （2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻松连贯。 5、小兔分散到草地上自由进展爬、滚动作练习。 6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜完毕嬉戏活动。 活动反思： 整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下参加活动热忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。 小班体育欢乐的小兔教案2 【活动目标】 1. 激发幼儿参与体育活动的兴趣。 2.熬炼幼儿灵敏的反响力量及跳动力量。 3.练习幼儿双脚向前行进跳的技能。 【活动预备】 1音乐童谣：小兔子 2.兔头饰一个，红、黄、蓝、绿的彩旗各一面，相应颜色的彩圈各一个。 【活动过程】 一、导入 教师头戴头饰带着幼儿做预备活动。 教师：兔宝宝们，今日的天气可真好啊，我们一起到树林里做嬉戏吧！ 二、绽开 1.幼儿扮演角色，自由探究。 兔妈妈：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈） 都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿） 你喜爱哪个彩圈？去跳着玩玩吧！ （指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟识彩圈的颜色） 兔妈妈：孩子们，请到大圆圈上站好， “妈妈”和你们玩小兔跳彩圈的嬉戏，看谁是聪慧的小兔？” 2.教师讲解嬉戏规章 （1）嬉戏开头时，小兔子们排好队走圈，观察彩圈就跳进、跳出。 当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色一样的彩圈内， 每个彩圈内只能跳进一只“小兔”， 以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告知“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里， 说对了的宝宝“妈妈”赐予嘉奖。 3.教师引导幼儿进展嬉戏。 （1）教师组织幼儿进展嬉戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。 （2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进展嬉戏。 4.增加嬉戏难度，组织幼儿进展嬉戏。 “兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜爱的一种跳到相应的彩圈内。 三、完毕局部 针对幼儿的嬉戏状况，教师小结后带着幼儿做放松练习： “孩子们，你们都是聪慧的“兔宝宝”，妈妈为你们感到傲慢、骄傲，现在就让我们一起跳起来吧！” 活动自然完毕 小班体育欢乐的小兔教案3 活动目标： 1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2.懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 3.培育幼儿爱劳动的情感。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5.能依据指令做相应的动作。 活动预备： 1.音乐磁带一盒。 2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。 3.小兔头饰人手一份。 活动过程： 1.教师以“兔妈妈“的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 教师：兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧！ （教师带着幼儿随音乐来到操场圆圈上。） 2.预备动作 教师：啊！外面的空气好新奇啊！跟着妈妈一起来运动运动吧。 伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦跳一跳，快欢乐乐转圈圈！ 3.学习新动作：双脚并拢向前跳 （1）教师讲解、示范跳的动作教师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本事：双脚并拢向前跳。 看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。（教师手指膝盖）用力向前跳。 教师：珍宝们，预备好了吗？来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳！好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，123跳！ （2）幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳！ 教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊！真棒！我们一起跳到圆圈上，好样的！ （3）教师依据幼儿状况进展鼓舞和订正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一起夸夸他们：你们真棒！我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的？（教师准时发觉问题，进展订正。）我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳？ 幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。 教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。 宝宝们真能干，今日又学会了一个新本事。 4.幼儿嬉戏 （1）教师：妈妈告知你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗？ 幼儿：好教师：宝宝们预备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！ （2）教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？ 幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。 教师：妈妈为你们预备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢？ 幼儿：蘑菇篮子。 教师：真聪慧，这个就是蘑菇篮子。 （3）教师讲解示范嬉戏规章教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢？ 幼儿：一个蘑菇。 教师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今日学到的本事去干活，大家不要推挤，要留意安全。好了，开头吧！ （4）幼儿嬉戏，教师适时引导（音乐） 5.放松活动（音乐） （1）教师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。 （2）教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适！ 教师：珍宝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧！（教师带幼儿回活动室，完毕活动。） 活动反思： 整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下参加活动热忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。 小班体育欢乐的小兔教案4 活动目标： 1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2.懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 3.培育幼儿爱劳动的情感。 活动预备： 1.音乐磁带一盒。 2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。小兔头饰人手一份。 活动过程： 1.教师以“兔妈妈“的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧! (教师带着幼儿随音乐来到操场圆圈上。) 2.预备动作教师：啊!外面的空气好新奇啊!跟着妈妈一起来运动运动吧(伸伸臂-伸伸臂，扭扭腰-扭扭腰，摇一摇-摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦-跳一跳，快欢乐乐转圈圈!) 3.学习新动作：双脚并拢向前跳(1)教师讲解、示范跳的动作教师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本事：双脚并拢向前跳。看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(教师手指膝盖)用力向前跳。 教师：珍宝们，预备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖， 1-2-3跳! (2)幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳! 教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的! (3)教师依据幼儿状况进展鼓舞和订正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(教师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的?(教师准时发觉问题，进展订正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳? 幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。(对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。)宝宝们真能干，今日又学会了一个新本事。 4.幼儿嬉戏(1) 妈妈告知你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?宝宝们预备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了! (2)教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。)妈妈为你们预备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?(幼儿：蘑菇篮子。)真聪慧，这个就是蘑菇篮子。) (3)教师讲解示范嬉戏规章教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢? 幼儿：一个蘑菇。 教师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今日学到的本事去干活，大家不要推挤，要留意安全。好了，开头吧! (4)幼儿嬉戏，教师适时引导(音乐)5.放松活动(音乐)(1)教师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。 (2)教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适! 教师：珍宝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(教师带幼儿回活动室，完毕活动。) 课后反思： 在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于跳动，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有肯定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比拖班时有力，但在双脚引着直线左右行进跳时，幼儿对动作要领把握的不到位，只有正确地把握了此动作要领，才能向前向后跳，从低处往高处跳做好强有力的铺垫。而且不同的领域课程要以丰富多样、适合幼儿年龄特点去入手。 那在今日这节安康课中，我觉得还行的地方是我为孩子们设计了一个小的场景，有菜园、场地等，激发孩子们参加体育活动的兴趣。活动开头，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔头饰的使用，为幼儿营造了良好的嬉戏活动气氛，促使幼儿大脑兴奋度，留意力快速集中，能开心的进入活动情境中。 整节课下来也让我看到了很多的缺乏之处：活动中我每个环节未一一落实到位，太过于匆忙，一带带过。在孩子尝试练习中，也太简单，未多方面的去进展幼儿的双脚跳的动作落实。在嬉戏稳固这一环节，我应准时调整有效活动策略让孩子们比一比谁跳的最好，动作正确的把握。在孩子们嬉戏过程中，场地的间距也没有做到位。加上那时我的引导还不够好，没有把孩子们都带动起来用正确的方式来运动。我会好好的把这节课各个环节再去理一理，下次在班级里再上一次，盼望有不一样的进步。 小班体育欢乐的小兔教案5 户外体育活动：欢乐的小兔 目标： 1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的力量。 2、激发幼儿积极参加体育嬉戏的兴趣。 3、让幼儿体验体育嬉戏的兴趣。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 预备：布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。 过程： 1、预备活动：听音乐做韵律操 2、嬉戏：欢乐的小兔 （1）以故事的形式制造嬉戏情境，激发幼儿活动的兴趣。 （2）带着小兔跳到“草地”上，练习向前跳。 （3）在“打蚊子”的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。 （4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。 （5）嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。 3、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿积极参加活动。 4、听音乐做放松动作，完毕活动。 活动反思： 整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下参加活动热忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。 小班体育欢乐的小兔教案6 活动目标： 1、通过活动幼儿学会双脚向前行进跳，增加腿部肌肉力气，培育幼儿的弹跳力量。 2、培育幼儿参与体育活动的兴趣。 活动预备： 1、活动场地的布置。 2、兔子头饰，红、黄、绿篓子各一，红、黄、绿蘑菇卡片诺干。 活动过程： （一）热身运动：大皮球。 （二）练习双脚向前行进跳。 1、导入：今日天气真好，森林里面有许多的蘑菇，妈妈今日带宝宝们一起去采蘑菇好吗？ 2、练习根本动作。 动身前，宝宝要和妈妈一起把跳的本事练好？来我们来跳一跳。 （1）复习原地跳。双脚同时用力蹬地向上跳起，然后脚尖轻轻着地。 （2）练习原地连续跳。 （3）尝试双脚向前行进跳。漂亮的”桃花开了，我们一起去看看好吗？我们怎么过去呢？ 引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。 （4）反复练习、稳固。 （三）嬉戏小兔采蘑菇 （1）本事已经练好了，现在跟着妈妈我们排成一列小火车去采蘑菇好吗？动身！假如前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过石头小路，跳过小水沟。千万别一个人丢在后面，不要被大灰狼抓走。记住了吗？动身！ “咦？有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。”（幼儿一个跟着一个跳） （2 ）幼儿跟着嬉戏。（教师提示幼儿每人只捡一个蘑菇） （3）教师先讲评第一次的嬉戏。 （4）再次嬉戏。 （四）放松运动。 宝宝们，现在我们把各种颜色的蘑菇分别送到和它颜色一样的篓子里，晚上妈妈给你们做好吃的蘑菇饭好吗？今日我们累了，宝宝来我们放松放松吧！ 小班体育欢乐的小兔教案7 活动目标： 1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的力量。 2、激发幼儿积极参加体育嬉戏的兴趣。 3、让幼儿体验体育嬉戏的兴趣。 材料预备： 听音乐做韵律操 活动过程： （1）以故事的形式制造嬉戏情境，激发幼儿活动的兴趣。 （2）带着小兔跳到“草地“上，练习向前跳。 （3）在“打蚊子“的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。 （4）当听到“大灰狼来了“的信号时，快速跑回家里。 （5）嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。 3、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿积极参加活动。 4、听音乐做放松动作，完毕活动。 活动反思： 整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下参加活动热忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。 小班体育欢乐的小兔教案8 活动目标： 1、教幼儿练习双脚向前行进跳、间距(1015公分)跳、向上跳，增加腿部肌肉力气，培育弹跳力量及协调力量。 2、初步培育幼儿体育活动的兴趣。3、鼓舞幼儿主动参加活动，体验与他人共享的欢乐。 活动预备： 1、活动场地的布置。(红、黄、绿水果若干;红、黄、绿颜色的房子各一;平衡木三条;纸板10块。) 2、兔宝宝头饰、红、黄、绿篮子各一。 活动过程： 一、热身运动：大皮球。 走，走，向前走，我们跟着教师走，走，走，向前走，走成一个大皮球。大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，我的皮球接住了。 二、嬉戏：欢乐的小兔。 1、嬉戏导入：今日天气真好，森林里面有许多的水果，兔妈妈今日带宝宝们一起去捡水果好吗? 2、练习根本动作。 动身前，宝宝要和妈妈一起把跳的本事练好?来我们来跳一跳。 (1)幼儿跳 (2)教师跳 提问：宝宝看看妈妈跳的和你们有什么不一样?引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。 3、交代嬉戏玩法及留意事项。 (1)本事已经练好了，现在跟着妈妈排成一列小火车动身吧!假如前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过水沟，石头路。个人丢在后面，不要被大灰狼抓走。记住了吗?动身! “咦?有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。”(幼儿一个跟着一个跳) (2 ) 幼儿 跟着嬉戏。(教师提示幼儿每人只捡一个水果) (教师先讲评第一次的嬉戏)宝宝们，前面有桥，我们排好队渐渐走过小桥，不要挤，留意安全，妈妈和你们一起走。 (3)再次嬉戏。 三、放松运动。 宝宝们，我们手上还有一个水果，现在我们分别把他送到不同颜色的筐子，带回家吃好吗?今日我们累了，宝宝来我们放松放松吧! 我是欢乐的小白兔， 甩甩手，扭扭腰， 揉揉膝盖，踢踢腿， 与人共享真欢乐。耶! 小班体育欢乐的小兔教案9 活动目标： 1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的力量。 2、激发幼儿积极参加体育嬉戏的兴趣。 3、让幼儿体验体育嬉戏的兴趣。 4、进展幼儿的观看力、想象力。? 5、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 材料预备：听音乐做韵律操 活动过程： 1、(1)以故事的形式制造嬉戏情境，激发幼儿活动的兴趣。 (2)带着小兔跳到“草地“上，练习向前跳。 (3)在“打蚊子“的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。 (4)当听到“大灰狼来了“的信号时，快速跑回家里。 (5)嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。 2、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿积极参加活动。 3、听音乐做放松动作，完毕活动。 活动反思： 整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下参加活动热忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。