期中押题卷(1-5单元)(原卷版)-2024-2025学年初中化学九年级上册真题(人教版).pdf

期中押题检测卷（1-5 单元）（本卷共（本卷共 27 小题，满分小题，满分 100 分，考试用时分，考试用时 60 分钟）分钟）可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 S-32 Al-27 Fe-56一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1化学是人类进步的阶梯。下列说法正确的是（）A化学与家居：含有食品添加剂的食品对人体都有害B化学与出行：为减少公交压力，提倡多开私家车出行C化学与环境：为防止工厂废气污染空气，可将工厂烟囱加高D化学与社会发展：新材料的使用为我国空间站的建设提供了保障2生活中的下列现象，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A轮胎爆炸、石蜡熔化B食物腐败、于冰升华C冰雪融化、钢铁生锈D牛奶变酸、煤气燃烧3如图所示的实验操作中正确的是（）A量取液体B加热液体C滴加液体 D点燃酒精灯4空气是生命赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法不正确的是（）A氧气具有助燃性，可用于航天探测器的燃料B氮气化学性质不活泼，可作食品保护气C空气质量指数级别越小，空气的质量越好D稀有气体通电时发出各种颜色的光，故常用于霓虹灯5下列物质的性质和用途对应关系错误的是（）A氧气支持燃烧作燃料B铜的导电性好作导线C稀有气体通电时发出不同颜色的光作电光源D氮气的化学性质不活泼作保护气6下列化学符号的解释正确的是（）A2Cu2 个铁原子B22Mg+两个镁离子带两个单位的正电荷C3H+3 个氢离子DK钠元素72024 年世界环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列说法不正确的是A植树造林，增加绿化面积B推广使用太阳能等清洁能源C二氧化碳是计入空气质量评价的主要污染物之一D鼓励乘坐公交车或骑自行车出行8从分子、原子的角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有多种分子的是（）A液氧B空气C氯化钠D铁9幼儿及青少年缺钙会患佝偻病。因此，每日必须摄入足够量的钙。这里的“钙”指的是（）A原子B分子C元素D单质10如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（）A正极和负极产生的气体质量比为 1：2B正极产生的气体能使带火星的木条复燃C水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子11从分子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是（）A夏天晒衣服容易干分子运动加快B100L 气体被压缩到 1L 钢瓶中分子间有间隔C氢气在空气中燃烧分子种类改变D水银温度计里的水银热胀冷缩原子的大小发生变化12对下列实验现象的叙述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变白色浑浊的气体B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体C红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，放热，产生大量的白色烟雾D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体13一定条件下，在密闭容器内发生某一化学反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。物质甲乙丙丁反应前的质量/g3.216.80.80.1反应后的质量/gx8.43.01.0下列说法不正确的是（）Ax=8.5B反应中生成丙与丁的质量比为 3：1C乙一定是化合物D丙和丁的相对分子质量之比可能为 22：914化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（）A少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖B用镊子小心地将块状固体放入垂直的试管中C用 100 mL 量筒量取 9.5 mL 水D用托盘天平称量某固体样品的质量为 5.85g15中国科学家以 CO2为原料，不依赖光合作用人工合成了淀粉，其中第一步反应如下图所示。下列说法正确的是（）A该反应属于分解反应B生成的丙和丁的分子个数比为 1：1C反应前后原子数目不相等D反应前后各元素化合价都不变16如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是（）A红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B装置不漏气是实验成功的重要因素之一C最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气D实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果18神农本草经记载，柳树的根、皮、枝、叶等有清热解毒功效，其有效成分为水杨酸（C7H6O3）。下列说法错误的是（）A水杨酸由水杨酸分子构成B一个水杨酸分子由 16 个原子构成C水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成D水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为 7：6：319下列实验探究方案中设计不合理的是（）红磷燃烧前后质量的测定A探究影响硫燃烧剧烈程度的因素B探究分子的运动C探究影响过氧化氢分解速率的因素D验证质量守恒定律20下列图像正确的是A加热一定量的高锰酸钾B在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷C向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D向一定量的过氧化氢中加入二氧化锰二、非选择题（本大题包括 7 题，共 60 分）21（6 分）化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空：（1）铁元素 ；（2）1 个氮原子 ；（3）2 个二氧化硅分子 ；（4）硫离子 ；（5）碳酸根离子 ；（6）标出 KMnO4锰元素的化合价 。22（5 分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是密闭容器中物质变化过程的微观示意图(已知：代表氢原子，代表氧原子)。（1）A、B、C 中表示混合物的是 (填序号)。（2）变化属于 变化。（3）变化属于化学变化，其基本反应类型为 ，发生该变化时，元素种类 改变(填“有”或“无”)。（4）从微观的角度分析，变化和变化的本质区别是 。23（8 分）事物之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。118 的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题：（1）请画出 17 号元素原子结构示意图 ，13 号元素在化学反应中比较容易 (填“得到”或“失去”)电子，变成 (填离子符号)。（2）与 2 号元素化学性质相似的元素是 (填数字)号元素。（3）在第三周期中，各元素原子核外电子排布的变化规律是 (写一点)。（4）如图表示碘元素的 (填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)结构示意图。由图可知，碘元素应位于元素周期表中的第 周期。24（10 分）阅读下面科普短文。纯净的臭氧（3O）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。臭氧处理饮用水。早在 19 世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的 15 倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。依据文章内容回答下列问题。（1）臭氧的物理性质有 （写出两条即可）。（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的 （填“物理”或“化学”）性质。（3）氧气转化为臭氧的符号表达式为 。（4）臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是：。（5）下列关于臭氧的说法中，错误的是_。A臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂B由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化C臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害D臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染25（14 分）水与人类的生产、生活密切相关。（1）小明同学去游玩时，取了一些山泉水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程制取蒸馏水，请回答下列问题：向水样中加入明矾的作用是 。如图所示，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 。过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是 （填标号）。A滤纸破损B滤纸没有紧贴漏斗内壁C液面高于滤纸边缘上述流程中，能吸附颜色、臭味等可溶性杂质的物质是 。实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入碎瓷片的目的是 。（2）在生活中可以用 鉴别硬水和软水。用煮沸的方法可将硬水软化，硬水中含有的碳酸氢镁Mg(HCO3)2在煮沸过程中发生分解反应，产生氢氧化镁沉淀Mg(OH)2和二氧化碳气体，请写出该反应的化学方程式 。（3）下列爱护水资源的措施中，合理的是_（填标号）。A合理使用化肥和农药B生活污水集中处理和排放C工业用水重复利用D通过新工艺、新技术减少污染物的产生25（11 分）实验室常用如图装置制取气体。请你根据所学知识回答下列问题：（1）仪器的名称是 。（2）请从上述装置中选出实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气的一组发生和收集装置 (填字母)，该反应的化学方程式是 。（3）实验室利用 F 装置收集 CO2时，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。（4）用 F 装置收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是 。26（12 分）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。【任务一】认识催化剂（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_（填字母）。A不加入催化剂化学反应就不能发生B在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变C用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物【任务二】探究催化剂查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量 0.2g 氧化铜，取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。（2）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象实验结论试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃称得氧化铜的质量为 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂（3）步骤对比可以说明 。【任务三】探究催化剂的催化效果分别取 10mL5%过氧化氢溶液、1g 二氧化锰、1g 氧化铜，按图 1 所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图 2 所示。（4）对比分析图 2 中的 （填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因 。27（6 分）氧化铁粉末与铝粉在高温条件下发生反应，并放出大量的热。该反应可用于焊接钢轨、制备金属纳米复合材料等，反应的化学方程式为 2Al+Fe2O3高温2Fe+Al2O3。现消耗 80g 氧化铁。理论上可生成氧化铝的质量是多少？