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速度技巧学速读的经过和感想技巧
速读是当今信息时代对阅读者的必然要求，速读技能由语言素质、心理素质和阅读技巧等方面组成，通过学习速读的经过和感想有哪些呢。速度技巧有哪些的呢。本文是整理速度技巧的资料，仅供参考。
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
我先说一下自己为何学以及写超软体的经过。还有我研究速读的一些感想
我在国小四年级（1986年）时就接触过速读（好像是王氏），当时只是用一些幻灯片的闪示以及目力机等方式还有一些简单的文字教材来训练速读的，记得当然的价格是2000吧（还搭配心算一起上课，心算也是2000元，共4000元）当时的我还小，头脑不错，记忆力也很好，在学校都是第一名（相信很多人小时後都常拿第一），所以我感觉没有学速读那种需要，上课时也不是很认真学，所以没学到什。n
1东西。我事後（20岁时）想想，其实他们的教的方法也没有特别之处，只不过是机械式训练罢了。小时候的我，右脑应还没退化，对於事物印象很深，比如记任天堂电玩卡带的记录密码（日文的），我都可看2~3次就记下大约50个符号。这种轻松学习的感觉一直持续到国中
进入国中後，大概是因为要记的东西多了，平时也睡得少，压力也变大了，右脑似乎不断退化。但求第一企图心强烈的我，就用土法练钢的方式来读。常常书从第一个字念到最後一个字，念个2遍，就会有个大概的印象，而且我发现读书时略念出来印象会较深（提醒大家，读书时念出来不是一个很好的读书方法）。文科我几乎都用这种方式读，还算应付的过去。功课也都还维持在前3名，而且念书到後来常常会有忘我的感觉，就是很投入，而感觉文字变大了的感觉但感觉读书己经比以前辛苦很多了。无法像以前一样，看一二次就几乎记下来。（应是右脑己退化差不多了
进入新竹高中後，要记的东西更多更杂了，我依然想用我土法。。钢（读出来）的方式来读，我刚进高中那一阵子，一天读14小时的书（学校上课时间，很多也是自己看自己的），最夸张时是早上6点起来，一直读书到半夜2点才睡觉。除了上课，吃饭，睡觉，其他时间都在读书。但严重的问题发生了
我那时开始有严重的鼻窦炎，2天要跑一次医院，天天都鼻塞（鼻孔），常常左边塞完，右边塞，右边塞完，一起塞，然後只能用口呼吸，当时我跑遍各家耳鼻喉科，也都无法根治。我在高二时开始去运动打篮球，发现鼻子的情况有好一点。但是後果是体力常觉得不济，
2而再也无法有以前那种读书时很投入的感觉了。功课也不像高一时那。n好了，作息也常常不正常，念书似乎变成一种折磨。我一直想不懂，难道没有人可以救我吗
於是就这样，在反反覆覆痛苦中，渡过高中，只考上了台北私立大学的资讯系
进入大学後，所学的事物更广了，广到我无法想像，但求好心切的我，仍然想在学业上力求表现，我也是花了我所有时间去读书，。咨。的是我参加社团的以及交友的时间，在课业上的表现尚可。大二时，我开始觉悟，知识就是力量，并且不能尽限时课业上的知识，我开始读课外书，前後买了3千本以上的课外书，但以我土法练钢的方式来读，永远也读不完（当时顶多只能三天读一本，而且读完後也忘差不多了）。我开始又再次去接触速读，这次选择的是杨氏速读。我这次很认真地学了1个多月（还傻傻的听他们书上说的用冷水泡眼，结果泡到眼睑发炎），他们也一样是用幻灯片闪示，目力机（300nt吧），以及速读机（自动横杆移动那种，卖6000~12000吧），当时的我练到能一次看3~4行，并且理解。刚学完那阵子，的确头脑有变得清楚点，反应变快，但是之後没有练习，结果又碰到考试，资讯系考试内容是必须彻底理解才能作答的，所以又变成用以前的方式，把书念出来。过没多久，又恢复原来的阅读速度了。我後来有点心恢意冷，怎。n又白花这。n多心力
而我眼前的问题还没有解决，我还是想把那数千本书看完，我还是想多挤出时间去做自己喜欢或是想作的事，於是我开始研究各种读
3书法。当然也买了国内所有的速读书籍，甚至还常去旧书摊找以前己经绝版的速读书藉（多半是日文翻译的），但自己看自己练，国内又没人教日本韩国那一套速读法，
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第二篇：打字速度几个要求和技巧提高打字速度几个要求
一、准确是不可动摇的前提
在前面的章节中我们反复说打字是一种技能，并不是所有的人都可以达到飞速击键的状态，一个打字高手也不可能在历次比赛中都发挥得同样出色。对于大部分人来说，达到每分钟200击的速度不是高不可攀，但是将错率控制在3"就会淘汰大部分人。所以要强调提高速度应建立在准确的基础上，急于求成欲速则不达。
二、提高击键频率
在训练中我们常纠正学生的击键方法，反复强调要弹击不要按键，物理课讲过“弹性碰撞”，去的快回来也快，我们提倡瞬间发力就是这个道理。手指对键的冲击力劲要合适，速度也要快，而按键只是手指在机械地使劲，既没足够的后劲又没有弹性。正确的击键动作从分指法阶段就应养成。在练习过程中我们常选择长度相同的单字，并做适当的配乐练习，目的是感觉打字中的内在节奏，以击键动作仿效弹琴并创造一种氛围。
提高速度比较好的办法是将一篇打字稿反复打，比如100个常用单词，第一遍5分钟打完，再练几遍可能3分钟就打完，几天以后再练习时发现不到2分钟就打完了，这就是技能训练的特点。提高击键频率要训练眼、脑、手之间信号传递的速度，它们之间的时间差越小越好，眼睛看到了一个字母马上传给大脑然后到手，这时眼睛仍要不停顿地向后面的字母飞快扫描。
三、加强紧迫感
中学开展英文打字课已有十二个年头了，它是做为一种技能训练走上课堂教学的，当初并没有想到指法会与中文打字有什么关系，中国人在电脑上工作最离不开的还是中文，而任何一种键盘输入法都与指法息息相关。指法训练有一定的速度要求，对素质教育也是一大推动。打字需要艰苦训练克服惰性，速度与质量的要求对每个人是一种挑战，在打字过程中要专心，也要有紧迫感，既要稳重，也要有竞争意识。
4.利用教学软件
有些英文打字软件可以自动跟踪训练过程，检查错误的同时报告错率，计算速度的同时汇报成绩，甚至列出最新排行榜。图中示意出在练习一篇随机文章时的成绩汇报。在cai中选择“综合练习”项目时会随机出现4百字左右的文章，空格键开始后就自动计时，在录入过程中不允许改错。
在冲击速度时，有些游戏可以刺激兴趣避免枯燥，这些游戏在设计时已经将错率控制在一定比例范围内，一般是3"左右，错情多打得再快也过不了关。
四、如何提高打字速度
1、注意自己打字的姿势。第一步要做到背挺直，眼睛离键盘大约半米左右（这是为了让整个都在视野里），双手食指自然的放在“f”和“j”键上。
2、熟悉键盘的键位。注意打字时不要只用一个手指去打，一定要让每个手指都有分工。
3、手指的正确位置。注意手指的正确位置。你可以利用“键盘图”，背面有“手指位置图。
4、不看键盘打字。把字母的位置印在脑海里。在“f”和“j”键上有一个小杠，利用这个来记住键位。
5、善于利用快捷方式：在打字中shift+ctrl是转换输入法，ctrl+空格是切换中英文输入法，ctrl+alt+del是结束任务""
五、提高打字速度的方法
1.在打字时眼睛只看屏幕而不要看键盘;你要学会盲打才行，但开始的时候会很慢。过一段时间就快了
2.记住键盘上每一个字母的位置;
3.练习手指的指法，做到熟能成巧，眼睛你看键盘手指也能熟练的打字.
4.练习打字时，手指在键盘上的位置要摆放正确，做到"左右手分工合作".
5.按照以上方法每天不间断的联系，时间长了不练也会发生手生的现象.
每天坚持录入一篇300字的文章。一个月后定会有很大进步。
熟能生巧，不论什么打字法，熟练了就很快，不要盲目迷信各种打字法里所说的手指键位问题，据说那是键盘发明者为了防止键盘磨损太快而设定的，没有实际意义，如果想快打，不要太急，一开始可以看着键盘打，熟练以后自然就不用看了，就算熟练了，看看键盘怕什么，不一样的键盘给人的触感是不一样的，键盘分布也不一样，只要你经常打，速度很自然就上去了。
提高打字速度的技巧
目前针对搜狗拼音的技巧来说，假如一个词语，你不用全拼，你可以这样打：这个词的第一字打全拼，第二字打个首字母结合，比如打“开始”这个词语：
这样打快速度，你试试，还有就是如果碰见经常不打的字，单独要打出一个字你可以用连词消字法，有的字，单独打出却第一页不上屏，你可以直接打个“屏幕”出来，然后消掉后面一个字“幕”。
目前，电脑已经走入千家万户，许多工作的完成都需要电脑完成，用电脑打字就成了学习电脑锁必不可少的内容，那么怎样才能够提高打字速度呢。方法/步骤
提高打字速度，应注重平常的练习
有的同学打字速度非常快，他们常常使用qq聊天或者常常打游戏，他们机械的记忆了字母在键盘中的位置，无形之中提高了他们的打字速度。其实这正是一个窍门，在学习中不乏趣味性，不知不觉就有了很大提高，但是也要注意不要痴迷于网络，痴迷于游戏呦。
正确的打字方法
在学习打字的初期就应当注重培养正确的打字方法，正确的打字方法将字母与手指联系起来，每个手指都有所负责的字母，这是经研究表明的最舒适、最快捷的打字方法应当学习和沿用。其实正确的打字方法、坐姿，不仅有利于提高打字速度、也有利用身体健康。许多人由于长期坐在电脑桌前工作，没有养成良好的坐姿习惯，而患上颈椎病等疾病，非常不容易好。
学习五笔打字，提高打字速度
五笔字型是种将汉字拆成字根而打字的打字方法，许多繁琐的字体通过五笔字型能够很快的打出来。有的同学过去打字很慢，自从学会了五笔打字方法，打字像飞一样，而且越打字多了优势越明显，速度有了质的飞跃，这正是五笔字型打字方法的优势之所在。
安装打字工具，使用其联想记忆功能
现在网络上有一些打字工具，很智能，经常打的字它可以自动记忆，下次再使用的时候第一个就是它。因此也能够提高打字速度，并且有些网络的流行语，一些比较长的诗句，他都能联想出来，省去了一字一字的打出来的麻烦。
学会跨越式的打字方法由于打字工具的联想功能强大，为了充分体现它的优势，就有必要学习促进它优势发挥的打字方法。什么是跨越式的打字方法，就比如我想打出“千里江陵一日还”，我只需要打出“qljlyrh”而不需要长长的输出每个字的拼音。大家不要小看这种方法，以为谁不会用它，其实真正掌握的人真的很少，因为机械记忆所造成的习惯把所有的字都打出来，或者对于联想记忆的不熟悉，掌握不好度的问题。比如我想打“比如”而输入“br”，其实出来的是“别人”。当然，这也与你的使用频率有关，但我想说的是勤加练习此种方法能够有效的提高打字方法。
1、高手定义；
2、提速方法；
3、常用500字；
4、高手经验之谈；
5、五笔86版---3000常用字中的重码字，共49个；6常用1500字中的415个二级简码字
真正的高手是不看键盘不看屏幕，只听文稿（听稿盲打）或只看文稿（看稿盲打），当然速度不能低。
高手上层--------生稿200-250字/分钟高手中层--------生稿180-200字/分钟高手下层--------生稿150-180字/分钟中手上层--------生稿140-150字/分钟中手中层--------生稿120-140字/分钟中手下层-----生稿110-120字/分钟低手上层--------生稿80-110字/分钟低手中层--------生稿60-80字/分钟低手下层--------生稿40-60字/分钟新手上层--------生稿30-40字/分钟新手中层--------生稿20-30字/分钟新手下层--------生稿0-20字/分钟
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用计算机录入，速度超过每分钟140字都可叫做速度。录入方法有三种，看着文稿录入叫作“看打”，边听边录入叫做“听打”，边想边录入叫做“想打”
与人的语音（或语义）同步记录叫做速记。
这个定义有三层意思。一是速记的录入方式属于听打，主要是记录人的语音以及与语音相关的非语言信息信息（如表情语言和手势等）；二是有速度要求，能与人的语言速度（或语义速度）同步；三是用文字形式记录下来。
国家劳动部和社会保障部2003年8月18日正式颁布了“速记师国家职业标准”。
本职业共分三个等级，分别为：速录员（国家事业资格五级）、速录师（国家职业资格四级）、高级速录师（国家事业资格三级）。对采集速度的要求指标分别为每分钟：140字、180字和220字。都指听打速度。还有其它的相关要求。
要想提高打字速度，从统计角度来说就是用最短的时间，最少的击键数完成最大的打字数。经验公式：
打单字：速度（字/分钟）=击键率（键/秒）x18.打文章：速度（字/分钟）=击键率（键/秒）x24.
第三篇。演讲中“强调”速度的技巧在一次演讲中，相对来说，有些内容是重要的，有些内容是次要的。对于重要的内容或问题，要特别加以强调，使其得以突出，以便给听众留下深刻印象。要达到强调的目的，是必须借助一定的方法和技巧的。
通过“反复”手法强调
所谓“反复”，就是在一次演讲中同一内容的反复出现，由于反复出现，这一内容就得到了强调。反复出现的内容，一定是统帅演讲的观点或是表达主旨的重要内容。
“反复”的形式多是一句话或是一个小自然段的反复出现。例如演讲稿《中华民族的自强之路》（杜虎刚）中，“这就是我们中华民族的昨天”一句，在演讲中先后出现了两次。是以自然段的形式出现的，由此强调了过去的中华民族是一个受屈辱的民族。在演讲稿的后部分又有两句话反复出现了两次：“这就是我们中华民族近代史上的爱国者。”这就强调了我们中华民族即使在受屈辱的过去，也仍然有抛头颅洒热血的爱国志士挺身而战的观点，突出了中华民族自强之路的主题。
通过对比强调
通过两种事物的对照比较，从而使所要表现的事物和思想鲜明突出，给听众留下深刻印象。李燕杰在其演讲《国家、民族与正气》中，为了说明中华民族具有悠久灿烂的文化，把屈原同普希金进行比较，把罗贯中同乔叟进行比较，把龚自珍同拜伦比较，把汤显祖、关汉卿同莎士比亚比较。这样非常有说服力地证明了我们中华民族的文化比之世界上其他民族的文化悠久得多，灿烂得多。
通过设问、反问强调
“胸中早有定见，话中故意设问，名叫设问。”（陈望道）设问的目的是为提醒下文的内容，以引起听众的注意，答案由演讲者说出。请看下面一段文字：
同志，你去过北京吗，你到过天安门广场吗，你可曾置身于那巍峨的红墙下仰望雄伟的城楼，亲手抚摩过金水桥前洁白的华表吗。……我第一次到北京是一个华灯初上的晚间，刚一下火车，就直奔那向往已久的天安门广场。多少年过去了，我仍然时常回忆起那难忘的情景。祖国，我亲爱的母亲，你永远留在我心中。（辛蔚杰：《祖国，在青年人心中》）
如果这段文字不用设问，而改用一般叙述句式，那么，演讲者对祖国的情感就不可能得到如此强烈的渲染和强调。
反问与设问不同，是为激发本意而问，不需问者回答，答案就在问句的反面。但这一反问就引起听众的注意了。如董文华的演讲《我不做这样的飞鸽》中的反问句：“我们怎能嫌弃脚下的土地，难道它不是祖国九百六十万平方公里的组成部分。我们怎能嫌弃大别山贫穷，难道它本来就应该是这个模样。难道祖国的儿女只有躲开的理由，而没有建设的义务。难道一个新时代的人，一个有血气的青年能做这样的‘飞鸽’。”通过以上诸多反问句，演讲者所要表达的观点得到强调。这些问句的内容，都是与演讲通篇的主旨有密切关系的，或者说，是把主旨压铸成设问、反问句的形式。我们还看出，问句的形式也必然会影响到表达的语气，问句显然能使语气加重或加强，强烈的情感也就随之表达出来了。
通过语言速度变化强调
演讲是通过有声语言作为媒介的，因此，声音的高低与语速的快慢也必然影响到内容的表达。恰当地调节声音和语速也必然会使某些内容得到强调。
面对自己的演讲稿在练习时，应当挑选出一些重要的句子或词语，当讲到这些句子和词语时，不妨有意识地提高音量，与前面的相对低音形成对比，以达到强调的目的。
语速是说话的速度。演讲不可能是在同样的速度中一讲到底。总是有时快，有时慢，甚至有时故意作短暂停顿。显然，放慢语速的部分，停顿的部分，一定是重要内容或情绪要表达的部分。美国前总统林肯演讲时，常常在说完他要强调的话之后，停顿片刻，以沉默的方式来增强这些话的力量，使其含义进入听者心中去。
以上是演讲中强调的四种技巧，当然也不会仅此而已。即使这四种技巧，每个演讲者也应在实践中创造性运用，不可机械地生搬硬套。
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第四篇：加快局域网网速的技巧加快局域网网速的技巧
一个刚建的小型局域网，一台服务器，十几台工作站，使用一台交换机作为接入设备，连接线路为6类线。主要故障表现为网内计算机传输速度较慢，任意一台工作站在服务器上复制一个100mb的文件，意然要30分钟。即使是想邻的两个工作站，也是这样慢。
故障分析并列出以下几种可能：
1.黑客攻击或中蠕虫病毒
2.线路故障
3.交换机超载
4.网络适配器故障
5.连通性问题
故障排除方法：
1.任意选取几台工作站，检查它的网络配置，正确无误。能够ping通服务器，响应时间
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