1、,第二章,声,现象,第,4,节 噪,声的危害和控制,桃李课堂,你身边的声音常来自哪里呢？,课堂导入,1.理解噪声的来源和危害.,2.懂得防止噪声的途径.,3.通过学习，增强环境保护意识.培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念.,学习目的,如：,音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。,1.,乐音,发声体做规则振动时发出的声音。,一、乐音与噪声,2.,噪声,物理学角度：,发声体做无规则振动时发出的声音。,如：建筑工地上多种机器轰鸣声，飞机起飞和下降时巨大的响声等。,环境保护角度：但凡阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。,一、乐音与
2、噪声,乐音,噪音,物理角度,发声体做,规则振动,发出的声音,发声体做,无规则振动,发出的声音,环境保护角度,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，,都属于噪声,。,波形,3.乐音和噪声的辨别,一、乐音与噪声,结合现实生活回答问题：,1.噪声的来源有哪些？2.我们与否可以将它们分类？,二、噪音的来源,（,1,）交通,噪,声,引擎、排,气,管、,车,胎、,喇叭声,（,2,）,建,筑,噪,声,机械,、拆卸土程,（,3,）,工,业,噪,声,抽,风,和空,调系统,（,4,）生活,噪,声,闹钟声,、,婴儿,的哭,闹声,、,谈话声,二、噪音的来源,既然噪声的来源那么多，噪声又有强
3、有弱，那人们以什么为单位来表达声音强弱的等级？它的符号是什么？,二、噪音的来源,1.单位：分贝 符号：dB 表达声音的强弱,三、噪声的强弱等级和危害,2.,等级：,0dB,：人刚能听到的最微弱的声音,30,40dB,：较为理想的安静环境,70dB,：,会干扰谈话，影响工作,90dB,以上,：听力会受到严重影响,产生疾病,150dB,：鼓膜会破裂出血失去听力,三、噪声的强弱等级和危害,（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，阻碍睡眠和休息。,（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。,（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。,3.,危害,三、噪声的强弱等
4、级和危害,1.,为了保护听力声音不能超过,_,dB,2.,为了保证工作和学习，声音不能超过_dB,3.,为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB,90,70,50,声音的三条界线,三、噪声的强弱等级和危害,致人死命的慢性毒药,研究表明：噪声不仅对人的听力导致影响和损伤，并且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统导致不良影响。德国科学家近来研究证明，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，因此专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。,生活时报报道,三、噪声的强弱等级和危害,安装消声器,1.,防止噪声产生,安装消声枪管,四、控制噪声,2.,阻断噪声传播,火车隔音带,隔音玻璃,四、控制噪声,3.,防
5、止噪声进入人耳,隔音耳罩,耳塞,降噪耳机,四、控制噪声,噪音的危害和控制,噪音的来源,噪音的等级,噪音的控制,噪音的危害,物理学角度：发声体做无规则振动,环境保护角度：阻碍人们正常休息、学习和工作的声音,单位：分贝,多种分贝的声音,阻碍噪音产生,阻断噪声传播,防止噪音进入耳朵,人对不一样强度的声音的感觉,课堂小结,经典例题 1,考点一：噪声的来源,1.下列论述中不属于噪声的是(),A.音乐厅里演奏的“命运”交响曲,B.考试时用高音喇叭不停地播放“命运”交响曲,C.在飞机场,喷气式飞机正在降落的声音,D.用金属片刮锅底的烟灰时发出的响声,课堂练习,迁移训练,1,2.,请你细心体会，在下列场景内，
6、属于噪音的是（）,A足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声,B居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声,C歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声,D车站里，提醒旅客检票上车的广播声,B,课堂练习,经典例题 2,考点二：噪声强弱的等级和危害,3.现代都市里常常在重要街道上设置噪声监测设备.若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是_；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将_(填“增大”或“减小”).,分贝,减小,课堂练习,迁移训练,2,4.如图所示，在都市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置，从装置上显示的分贝数大小可知(),A.此时的噪声使人失去听力,B.此时的噪声能阻碍人们的工作和学习,C
7、.此时的噪声能阻碍人们的休息和睡眠,D.此时的噪声是较理想的安静环境,C,课堂练习,经典例题 3,考点三：控制噪声,5.某市正在努力创立全国文明都市,我们每一位市民的文明举止是都市文明的重要标志,开车时不乱鸣笛是其中之一。如图所示是道路交通“严禁鸣笛”的标志,重要是为了控制都市中的噪声污染,这种控制噪声的途径是(),A.在人耳处B.在传播途中,C.在声源处D.以上方式均有,课堂练习,迁移训练,3,6.离心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料，在众多新型建筑中得到了广泛使用，运用其控制噪声属于下列措施中的(),A.防止噪声产生,B.阻断噪声的传播,C.防止噪声进入人耳,D.无法判断,B,课堂练习,7
8、.伴随生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果.小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相似的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了如图所示的试验：桌面上放一种玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小.,迁移训练,3,课堂练习,(1)为控制试验过程中敲击玻璃杯的力大小相似，小明的做法是_；,(2)小明记录的试验数据如下表，你认为表中空格处应填入_；,将小球拉到同一高度释放,吸音性能,迁移训练,3,课堂练习,(3)小明试验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是_；,(4)你认为影响吸音性能的原因除了材料的种类，也许尚有材料的_(写出一种即可).,聚酯棉,厚度,迁移训练,3,课堂练习,感谢各位的聆听,
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