1、《最后一课》-韩麦尔第一人称改写
今天，天气晴朗，画眉依旧在树林边宛转地唱歌儿，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练，可镇公所旁的布告牌像一块墓碑，使得空气中弥漫着不一样的气息。
我穿上了只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴那套漂亮的绿色礼服并打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，怀着沉痛的心情，走向教室。
平常上课前，总有一阵喧闹，可今天，一切都那么安静。教室后排一向空着的板凳上今天也坐着好些镇上的人，他们也一样的肃静。有郝叟老头儿，有从前的镇长、邮递员，似乎就连我的戒尺也陷入了悲伤的中。
我环视了一下教室，还空着一个座位。嗯？小弗郎士怎么还没来?这孩子……
小弗朗士是个聪明的孩子
2、可惜他的父母只顾挣钱，不关心他的学习，我有时候也不够耐心动不动就责骂他，他的成绩一直很差，我觉得在这么多的学生中最愧对的就是他了。——哎呀，我想起我昨天说今天要问他分词的，他会不会害怕不敢来上学了呢？
我的心猛的一凉，——不会的，小弗朗士是个自尊的孩子，他勇敢，纯真，他不会不来的，凭我四十多年的任教直觉，我相信他一定会来。
时间一分一秒的过去，“叮铃铃”上课铃声响了，果然这时，传来一阵敲门声。我连忙打开门，只见小弗朗士羞红了脸，头也不敢抬，溜到自己的座位上去。一种激动从我的心里涌起“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”我的声音温和似乎有些哽咽。
我清清嗓子，再次环视了教室，目光
3、最终落到小弗朗士身上，终于痛苦的说了那句话：
——“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新来老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们用心学习。”我的话音刚落，这个可怜的孩子立刻怔住了，他嘴角抽动，似乎想要问什么，但什么也没有说，只见泪水在他的眼眶里打转。他慢慢的整好自己的书包，又慢慢的掏出书来，好像书包里装的不是书，而是什么既珍贵又易碎的宝物，很怕弄坏了似的。我想他的心里一定够难受了。
我叹着气说：“大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果，唉，总把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸
4、现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还说自己是法国人呢，你们连自己的语言也不会说，不会写！……’不过，小弗郎士，也并不是你一个人的错，我们大家都有许多应该责备自己的地方……”
我说着说着就说到到法国语言上来了。我说：“法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确，”我顿了一下，“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。
小弗朗士用力的揩了一把眼泪，把书翻到要上课的地方，端正的坐在座位上，眼神里充满了渴望，充满了坚毅。我明白了，这个孩子，我果真没有看错，不管他平时怎么的调皮，怎么不肯学习，可就在这一刻，他长大
5、了，他已经不再是那个贪玩的孩子了，他是一个充满民族自尊的、热爱祖国的法国人。
该轮到小弗朗士背书了。开头几个字他就弄糊涂了，他站在那里摇摇晃晃，头也不敢抬起来，我想他心里一定非常难受，如果能让把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我想他都愿意拿出来的。
接下的习字课上，我给孩子们发下新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。他们那么专心，教室里只听见钢笔的沙沙声。
小弗朗士并没有写，他的目光盯着那些字帖，眼神那样的庄重，像升旗仪式行的注目礼，他一定将字帖想象成我们的国旗了。屋顶上传来几声鸽子咕咕咕咕叫声，他的表情突然露出了
6、鄙夷的神色，我突然想问问他在想什么，小弗朗士抬头挺胸的站起来，站的笔直的说，“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”教室里所有人顿时都停止了写字，片刻，响起来雷鸣般的掌声，刹那间，我觉得这个孩子从来没有这么站的这么高，这么直。
忽然，教堂的钟敲了十二下。窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我站了起来，“我的朋友们啊，我——我——”但是我哽住了，我说不下去了。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上 “法兰西万岁！”几个大字。
我的字刚刚写完，身后传来一声节奏鲜明而有力的掌声，只见小弗朗士站起身来用力的拍打着双手，接着所有的人都站起身来用力的拍打着双手，教室里响起来震耳欲聋般的掌声…… z！20140311
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