部教版二年级语文知识点归纳.docx

部教版二年级语文知识点归纳

字词：
娃娃、田野、渐渐、转动、断断续续、奔驰、快乐、纤夫、行驶、感谢、风筝、摇摇摆摆、无影无踪、难过、责备
（句子）：
风娃娃来到田野，观察一架大风车正在渐渐转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，用劲向风车吹去。风车一下子转得飞速!抽上来的水奔驰着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也快乐极了。
风娃娃又来到河边，观察很多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃观察了，抓紧过去用劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
词语解释：
【断断续续】时而中断，时而连续。
【责备】责怪、埋怨。
【用劲】用力。
【抓紧】抓紧时机，毫不拖延。
【摇摇摆摆】向相反的方向不停地来回移动或变动。
【简单】①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。
【风车】⑴利用风力驱动的机械装置。⑵一种玩具，由纸或塑胶制的叶片，松弛装在杆的末端，能在风中旋转。
【纤夫】为他人拉船的役夫。
【风筝】一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
【无影无踪】消逝得没有踪迹可寻。
【责备】责怪，怪罪。
二年级语文《红领巾真好》学问点
原文：
早晨，林中谁最欢乐?
是得意的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
一会儿（唱歌），一会儿梳理蓬松的羽毛。
早晨，林中谁最活泼?
是机智的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕获害虫，爱护翠绿的树苗。
早晨，林中谁来得最早
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请爱惜小鸟!”
小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好!”
字：扑、巢、牌、枝、唱
词：早晨、欢乐、得意、蓬松、羽毛、活泼、机智、捕获、翠绿、崭新、爱惜、红领巾
四字词：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳
词语解释：
【叽叽喳喳】形容语音杂乱。
【蓬松】形容毛发、蒿草等物松散开来的样子。
【机智】聪慧伶俐，机灵。
【鸟巢】鸟儿为了保存蛋、孵蛋并抚育小鸟而做的住处。
重点句子：
1、早晨，林中谁最活泼?是机智的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕获害虫，爱护翠绿的树苗。
2、早晨，林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱惜小鸟!”小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好!”
二年级（语文学习）（方法）
阅读答题三字经
1、怎样分段：
读全文，明思路;抓特点，段自明。同内容，并成段;单意思，独成段;时间明，按推移;叙事情，视变化;地点清，按转换;是说明，依内容。
2、怎样概括段意：
概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，（总结）句，过渡句，莫放过。重点词，关键词，串成句，段意明。
3、怎样概括中心思想：
明内容，清目的;连段意，答问题;审清题，认真品;析人物，思言行;
抓要点，明背景;叙事情，抓重点;写景物，思特点;细推敲，套格式。
4、怎样捕获中心句：
中心句，是灵魂;抓主旨，明目的;寻总起，找总结，觅过渡，不行略。
5、怎样读懂一篇（文章）：
览全文，明内容，词句段，细品赏，深入读，悟感情。
（记叙文），很重要，六要素，必分清。
（说明文），层次清，认真读，自然明。
寓言篇，趣味浓，阅读后，明道理。
童话文，都爱读，颂善美，陶情操。
6、怎样阅读古诗：
明背景，知诗人;扣字眼，解诗题;抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵，背诗文。
7、怎样进展课外阅读：
课外书，广泛读，增才智，长见识，明道理，学做人。
8、怎样朗读：
口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。陈述句，语调平，感慨句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。停立刻，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。
9、怎样背诵：
要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原;抄一遍，记得快。