1、第12课 星星之火，可以燎原
教学目标：
1、知识与能力：简述南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。
2、过程与方法：围绕问题“毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地”组织学生进行讨论，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力，掌握讨论学习的方法。
3、情感态度与价值观：从南昌起义到井冈山会师，以毛泽东为代表的共产党人把马克思主义的普遍真理与中国革命的实践相结合，找到了一条符合中国国情的、以农村包围城市的革命道路，为中国革命的胜利创造了条件。激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情。
教学重点 ： 南昌起义和秋
2、收起义
教学难点 ： 毛泽东为什么领导起义部队向农村进军，为什么建立井冈山革命根据地
教 法 ： 合作探究，多媒体演示
学 法 ： 自主学习 合作探究
教学过程：
一、导入新课：
播放中国人民解放军军歌，展示军旗，提问：中国人民解放军的建军节是哪天？学生作答，再提问为什么以八月一日作为建军节呢？于此同时出示幻灯片：“南昌起义纪念馆”被称为军旗升起的地方。师总结：在南昌起义中诞生了中国共产党独立领导的第一支起义部队，这支起义军以后成为红军的重要组成部分，因此南昌起义的纪念日作为中国人民解放军的建军节。今天我们一起来学习第12课，进一步了解南昌起义的相关内容。
3、二、讲授新课
（一）南昌起义
设置问题：
请同学们自学教材，合作解决下列问题。
1、出示幻灯片展示几幅图片，请同学们思考为什么会爆发南昌起义？
生：国民党蒋介石、汪精卫等人发动反革命政变后，展开了对共产党和革命群众的血腥屠杀。
师：总结，但是英勇的共产党人有没有被吓倒呢？请同学们一起朗读毛泽东的一段话。
2、南昌起义的概况怎样？（要求说出时间、地点、领导人、结果。）
3、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？
4、南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？
教师过渡：当时毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。
（二）秋收起义
请同学们自学教材，合
4、作解决下列问题。
1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？（时间，经过，结果）
2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？ （提醒学生进行敌我力量对比分析）
A. 敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。
B. 我弱：在南昌起义和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活。
3、秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（多媒体出示三则材料，引导学生从材料中得出答案）
A．敌人的力量集中在城市，井冈山处于三省交界处，敌人统治力量薄弱。
B．井冈山地势险要，易守难攻；
C．群众基础好，便于建立农村革命根据地。
总结：
5、井冈山革命根据地的建立：（1）点燃了星星之火（2）找到了适合中国国情的革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。
（三）井冈山会师
过渡：井冈山革命根据地建立后不久，在这个革命圣地诞生了中国工农红军第一支坚强的队伍，简称“红四军”，那它是怎样建立起来的呢？
1、说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？
A．会师时间：1928年4月
B．改编后的部队名称：中国工农红军第四军[简称“红四军”]
C．领导人：朱德、毛泽东
补充：（1）井冈山会师后，红军的生活如何呢，是不是安逸享乐呢？一起朗读红军歌谣，请同学们说说读后感想？（艰苦的环境下，仍保持革命乐观主义精神。）
（2
6、师：联系南通地方史，曾活跃在江海平原上的红十四军。为什么红十四军存在时间很短暂？
2、井冈山革命根据地建立后，影响了全国各地共产党人也建立了大小十多块革命根据地（出示多媒体），因此可以说星星之火已成燎原之势。
三、课堂小结：
南昌起义→南下受挫
反抗国民党反动统治 井冈山会师→星火燎原
秋收起义→敌强我弱
概括为：两大起义一块地，两军会师建红军
四、知识巩固（出示多媒体上的题目）
五、附：板书设计
一、南昌起义（打响了武装反抗国民党的第一枪）
时间：1927年8月1日
领导人：周恩来，贺龙，朱德
二、秋收起义（建立了第一块农村革命根据地）
时间：1927年9月
领导人：毛泽东
三、井冈山会师（建立了中国红军第一支队伍——红四军）
时间：1928年4
改编的军队：红四军
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