1、教学目标1、 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力。2、 使学生适应学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我认识能力。3、 使学生能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化。4、 使学生形成锲而不舍的个性特征，掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，能够在升学和就业方面做出合适的决定。5、 提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能。教学重点1、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，还要具备良好的心理素质。2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。3、让学生找到自己的缺点和优点
2、，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。让学生明白上网时间过长，会影响休息。教学措施1、 坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2、 立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3、 提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、 对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。时间安排时间内容时间内容一周青春期的心理健康1九周怎样预防肥胖病二周青春期的心理健康2十周友谊之树三周小学青春期的“心理特点”十一周我是小小志愿者四周青春期的营养与体育锻炼十二周我不怕五周做有责任感的好学生十三周失败是个好老师六周正确对待现实十四周做一个好领导七周相信努力，相信自己十五周不要不理我八周青少年的自我保护十六周你行我行大家行六年级心理健康教学计划
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