1、中班说明性讲述活动：西红柿
活动目标：
1.通过各种感官动作，了解西红柿的特征，并且能尝试用完整的语言，按照从里到外外的顺序讲述西红柿特征。
2.通过排序的方法，了解西红柿的生长过程，尝试着按照一定的顺序讲述西红柿的生长过程。
活动准备：
1.实物西红柿。
2.每人一份西红柿生长排序操作材料（美工板、6张照片/份）。
3.PPT图片。
4.轻音乐。
活动过程：
一．谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：今天，梅老师带来了一位蔬菜宝宝，我把它藏在了一个谜语里面，仔细听：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。
师：小朋友们，你们猜猜看它是谁？——西红柿
2、
小结：没错，它就是西红柿。（教师同时出示实物：西红柿）
二．西红柿的特征。
（1）第一次观察，运用感官感知西红柿的外部特征。
1.教师提问，幼儿大胆讲述在观察中的发现。
提问：师：请小朋友们仔细的看一看，西红柿长什么样？——红红的、圆圆的
教师补充：没错，西红柿是红色的，圆形的。
师：西红柿像什么？——苹果、红灯笼、太阳
教师补充：西红柿像苹果；西红柿像红灯笼；西红柿像太阳。
师：谁愿意上来摸一摸西红柿，有什么感觉？——滑滑的
教师补充：嗯，西红柿的果皮是光滑的。
师：谁也来摸一摸？——凉凉的
教师补充：嗯，西红柿摸上去有点凉凉的、软软的。
2
3、 个别幼儿小结西红柿的外部特征。
师：现在，我请小朋友来说一说西红柿到底长什么样？（2—3个幼儿）
3.师幼共同小结西红柿的外部特征。
师：现在，我们一起来说一说吧！
小结：西红柿是红色的，圆形的，像苹果，摸上去是光滑的，凉凉的，软软的。
（2）第二次观察，感知西红柿的内部特征。
师：那你知道西红柿的里面是怎样的吗？——红色的、有汁水......
师：好，梅老师现在将西红柿切开来，用你的小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？——小籽、果肉
小结：原来西红柿的小肚子里面有黄色的种子，红色的果肉，还有很多汁水。
师：每个小朋友尝尝看，什么味道？——酸酸的，甜甜的
小结：
4、西红柿吃起来又酸又甜，好吃极了！
三．了解西红柿的生长过程。
1.教师逐步出示西红柿生长图，让幼儿了解西红柿的生长过程。
师：先在泥土里播种，给它浇水、施肥，慢慢的种子发芽了，接着长出了幼苗，然后开出了小花，过了一段时间，结出了绿色的果子，最后，西红柿变红了，成熟了！这就是西红柿的生长过程！你们知道了吗？好，现在西红柿宝宝要来考考大家了！
2.西红柿生长图排序。
师：在桌子上给每个小朋友准备了一份操作材料，每份材料有6张图片，请大家按照梅老师刚刚讲的西红柿生长过程给图片排序！记住了，一定要按照美工板上1—6的顺序进行排序！音乐结束后请你们带着自己的美工板回到座位上跟小朋友说一说你的操作成果。
3.交流西红柿生长过程，说一说小种子是怎么长成西红柿的。（教师引导幼儿按照一定的顺序完整讲述）
3.观看PPT，师幼共同讲述西红柿的成长过程。
四．介绍西红柿的吃法。
师：你吃过西红柿做的什么菜？——西红柿炒鸡蛋
小结：嗯，把西红柿煮熟了可以做成西红柿炒鸡蛋，很好吃！梅老师也给小朋友准备了几道关于西红柿的美味佳肴，我们一起来看一看吧！
五．总结。
师：西红柿的做法非常多，而且还含有丰富的营养，所以我们小朋友不能挑食哦，偷偷告诉你们经常吃西红柿可以变得更白、更漂亮、更健康！我们回去也把这个秘密分享给教室里的小朋友，好吗？
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