1、八年级生物下册教学计划一指导思想：以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。二、教材分析全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。四、学生情况分析八年级学生他们通过一年半对生物学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；争取在春季学业考试中取得优异的成绩。五、具体措施1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；2、进一步学习探索新的教学方法，提高课堂效率；3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；4、适当设计生物科技
3、实践活动，充分调动学生的学习兴趣；5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。六，教学内容及安排第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 6课时 第一节 植物的生殖 2课时第二节 昆虫的生殖和发育 1课时第三节 两栖动物的生殖和发育 1课时第四节 鸟的生殖和发育 1课时考试与评讲 1课时 第二章 生物的遗传和变异 8课时第一节 基因控制生物的性状 2课时第二节 基因在亲子代间的传递 1课时第三节 基因的显性和隐性 1课时第四节 人的性别遗传 1课时第五节 生物的变异 2课时考试与评讲 1课时第三章 生物的进化 8课时第一节 地球上生命的起源 1课时第二节 生物进化的历程 2课时第三节 生物进化的原因 2课时考试与评讲 1课时第八单元 健康的生活 11课时 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 2课时 第二节 免疫与计划免疫 2课时 第二章 用药和急救 2课时 第三章 了解自己增进健康 第一节 评价自己的健康状况 1课时 第二节 选择健康的生活方式 2课时 考试与评讲 2课时 总复习 8课时 2012年2月1日
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