特色中队材料.doc

特色中队材料

春芽中队现有24人，其中男生15人，女生9人。每一位中队员就是一棵春芽，每个人身上都有各自的闪光点，虽不如玫瑰芳香，不如牡丹美丽，但小小的春芽却有着顽强的生命力，不怕风吹雨打，这不正是“春芽”的写照吗？“放眼世界，面向未来，使春芽中队每一名队员的发展立德、立言、立行、立业。”是春芽中队共同的奋斗目标；“习惯奠基人生，品德成就未来。”是春芽中队共同的座右铭；“给我一棵种子，还你参天大树！”是春芽中队共同的承诺；“愉快学习，快乐生活，快乐成长，全面发展”是春芽中队不懈的追求。
特色中队特色浓
（一）中队管理，各司其职
“我的中队我当家”是春芽中队的管理理念。队干部开会讨论中队的大小事务，例如：卫生、体育、文艺……；各种活动课；各种主题活动，集体生活等等，再传达到每位队员那儿，经过集体讨论才能得出最终方案。
“我的中队我经营”是春芽中队的活动宗旨。每次中队活动的管理者和实施者也是每一位队员。他们各司其职，每个人都有自己的岗位和职责，例如：就餐时有“餐官”；植物角有“花官”；图书角有“书官”；班级月报有“报官”……总之，每个人都有自己的一方天地，每个人都有自己的展示平台。尽管过程略显复杂，但在不断的实践中也提高了队员们对班级管理的兴趣与自我管理的能力，还培养了学生的责任感，增强了整个集体的凝聚力。
（二）特色小队，流光溢彩
春芽中队的各小队还结合各自的口号和特色有了自己的名字。例如，第一小队的座右铭是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”用来提醒自己小队队员，只有刻苦努力地付出，才能收获满钵，因此队名定为“梅”；第二小队的座右铭是“大雪压青松，青松挺且直。”用来提醒自己小队的队员，在学习生活中，无论遇到什么样的困难，要像青松那样拥有战胜困难的勇气。其他三个小队也结合自己的小队特点，分别命名为“兰”、“菊”、“竹”。队员们在学习生活的各项活动中，时刻以花中四君子以及青松的标准来要求自己，在活动中流光溢彩，光彩夺目。
(三)QQ论坛，真我瞬间
创建群论坛的想法，是在我和春芽队员的一次聊天中产生的。通过与孩子们聊天，我发现班里百分之百的孩子喜欢上网。于是，我抓住他们的共同爱好，建立了我们班级的群——“春芽王国”，并开通了群论坛。
我想：我要和孩子一起记录分享，那样我就能走近孩子了吧。说做就做，我不但每天登录群论坛发布帖子，和孩子们分享我的酸甜苦辣，还在孩子们的帖子后面留言或写评语。果然，在我的带动下，一些久未露面的孩子也来了。我和孩子们在论坛里畅谈理想，展示智慧，分享快乐，“春芽王国”俨然已经成了记录我们师生精彩生活的“光盘”。 每天的体验不同，论坛里出现了“今日见闻”、“令我高兴的事”、“今天真倒霉”、“心路”等，有时，你还可以看到学校里发生的新奇有趣的故事、班级里面的奇闻逸事、放学后的独特体验……这些生活中的片段就象一颗颗不起眼的小水晶，单独来看，好像没有太大的价值，但是利用班级群论坛记录下来，就如同把这些小小的水晶一颗颗穿起来，就变成了美丽的水晶项链，光彩夺目。看了他们内容日益丰富的贴文，他们的观察之细致令我惊讶，他们的情感之真实令我感动，他们的习作水平进步之迅速令我欣慰……。
队员们通过经营班级群论坛，既丰富了课余生活，又加强了师生、生生之间的交流与沟通，中队生活更加和谐。
（四）家校协同，八方支援
在春芽中队的建设和管理中，家长委员会发挥着举足轻重的作用。
1.有效利用家长资源开展社会实践活动。
家长在各自的岗位，从事着不同的职业，他们的参与使学生的社会实践活动的形式和内容更加的丰富多彩。例如，去年初，班级家长委员组织家长们带回来各自家乡的特产，和队员们一起开展了一次“家乡味”的主题队会活动。再如：家长经常为中队外出活动提供免费车辆服务，为中队更好的开展活动提供了经费保障。
2.家长参与中队活动，促进师生、亲子、家校之间的联系。
家长不光在活动经费和活动设计上为中队出谋划策，而且还亲子参与中队的活动。如：本学期中队开展的“大孩子，小家长”的家校活动，中队员们承担一天的家务，为家长洗衣做饭，而家长积极配合，最后家庭进行竞选“最强家庭”。活动中，家长参与活动的准备和实施，在活动接近尾声时，有条件的家长还会撰写活动感想，无疑拉近了师生、亲子、家校之间的距离，同时也使得中队活动更加多样化，丰富化。
3.家长参与中队的评价工作
每学期，春芽中队都会邀请家长委员会的家长参与各中队的“新芽小队”的评选活动，真正实现了家校一体的教育方式。
特色中队活动多
（一）手绘故事——智慧空间
走进春芽中队，你会发现，在展示台的一角摆放着一个精致的文件夹——奇幻王国，里面装满了令你惊讶的手绘故事。每一个手绘故事展示了队员丰富的想象力，敏锐的观察力，就是一个队员智慧的结晶。手绘故事的内容丰富多彩：科幻故事、异域猜想、春天的童话、秋天的色彩……
（二）开心农场——春芽乐园
让中队的每一名队员心往一处想，劲往一处使，把春芽中队搞活、搞好， 是每一名中队辅导员都要考虑的事情，我该用什么方法来达到这个目的呢？
正当我迷惑时，学校恰好开展了认领开心农场的活动。课下我们就开始研究种植开心菜园的计划和方案，在第一时间就上交了开心农场申报申请书。当学校宣布我们取得了开心农场的种植权时，队员们都感到无比自豪。在接下来的开心菜园实施过程中，队员们都能做到认真负责，尽自己最大的努力，让春芽开心农场里的菜茁壮成长。
通过这个活动，不仅让队员们在动手实践中体验劳动的快乐，感受“劳而获”的意义，最后体验到成功的喜悦，更是促进了队员们集体意识的形成,还密切了队员与辅导员、队员与队员之间的关系,增强了队员之间的协作精神,激发了队员的上进心,增加了中队的凝聚力。
（三）汇文小苑——春芽月刊
每个队员都有各自的闪光点，有擅长阅读的；有擅长体育的；有擅长绘画的；
亦有擅长作文的……“春芽汇文小苑”是队员们展示的平台。春芽中队每月出一
期班报，记录和展示队员们的精彩生活和灼灼星辉。“春芽汇文小苑”让队员们
品尝成功的喜悦，他们就越发积极向上了！
（四）废品回收志愿岗——绿色在行动
在新升小学这个大家庭里，每个中队都有自己的职员岗位。春芽中队也有自己的志愿岗，而且是集集体的智慧产生的志愿岗位——废品回收志愿岗。新升小学是一所绿色学校，以发展绿色教育为自己的特色。废品回收是绿色行动极好的体现。每周五，春芽中队废品志愿岗的负责人会组织收集全校各班的废品回收箱内的可回收废品，然后帮助运至学校附近的废品收购站进行变卖。这样既进行了废品的回收管理，节约了资源，净化了环境，又积累了活动经费，一举两得。
（五）你和我，手拉手
建立团结协作的“一对一”小结队。成立手拉手互助小伙伴。每两位队员为一组，层次不均，以强带弱，开展各种学习活动，如看课外书、朗读、背诵等；习惯养成活动，如阅读的习惯、文明礼仪习惯等，让学生相互之间学习吸收内化，达到巩固与更新的目的。
特色中队成绩显
随着各种特色活动的开展，春芽中队已经在新升小学这个大家庭里展露头角。一年来，一份份捷报频频传来：
1. 在每周的卫生评比、课间操评比及文明习惯评比中，春芽中队稳获流动红旗；
2. 在春季运动会中，春芽中队获团体一等奖、女子组一等奖、男子组一等奖；
3. 在冬季长跑比赛中获团体一等奖；
4. 曾获朝阳区“优秀中队”的称号；
5. 在班级文化评比中获一等奖；
6. “春芽开心农场”被作为班级特色进行报告，相关论文获北京基础教育改革论文一等奖。
特色中队活动充分调动了队员们自主参与的积极性，轻松、愉快的活动环境，为队员们开拓了广阔的发展空间，队员们的素质在特色活动中得到了锻炼与提高。但所谓“为学正如撑上船，一篙不可放缓。”特色中队的建设也是这样，相信在我和队员们的共同努力下，春芽中队会托起一片辉煌！
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