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赢在校园读后感(2).docx

1、赢在校园读后感 校长读书笔记赢在校园读后感 赢在校园一书给“赢”作了另一方面的解释,它是指“如何才能够充分胜任教师这一职业,并在从事这一职业过程中走向有余卓越”。书中把“赢”字拆为5个汉字亡、口、月、贝、凡,“凡”字是“赢”的右支点,指的是平常心。“教师的工作需要从细处着手,看似简单平凡的工作,却需要付出相当多的心力。”我们需要在平凡的工作中耐得住寂寞,要有自己坚定的教育信念。 每个人的一生,可以拥有横看成岭侧成峰的生活样态,也可以用有风月独具的情趣,但在享受生命自由的同时,还需要坚定自己的信仰。 有信仰的人,会时常提醒自己不可忘乎所以,面对困难时知道要锲而不舍才有希望成功。有信仰的人,会超越

2、自身的缺陷去迎接新的挑战,因为他知道,安逸的生活会磨灭自己的人生,而理想和奋斗,会让生命燃起一簇灿烂。人不仅要“生”着,更要“活”着,活出自己人生的精彩来。每个的生命历程都是一本书,写好写坏、写厚写薄、写精彩、写平庸,全看你自己如何下笔,别人是无法代替的。 对教师来说,信仰是一种最具活力的源泉,它有助于我们修心、修情、修性、修行;有助于我们陶冶教育情操、提升教育能力、反思教育生活、感悟教育人生;有助于让发展成为品质、让品质促进发展。如果说教师的信仰是画,我希望是一幅工笔山水,优美的景色和精细的描绘相得益彰;如果说教师的信仰是诗,我希望是一首七律,精工的对仗里蕴含着博大的情怀;如果说教师的信仰是

3、曲,我希望是贝多芬的命运交响曲,激情的奏鸣体现出生命的拔节。 漫漫人生路,难免惹尘埃。有时胆怯,有时急躁,有时偏执。作为教师,也有出现工作环境不尽如人意、课堂教学差强人意、学生顽皮不遂人意等种种情况。面对生活中的风雨,面对工作中的纷扰,我们,教师,又该如何。很多时候,我们不能改变世界,但是我们可以改变自己的态度,那样我们的世界也随之改变;我们不能选择生活给予我们什么,但我们却可以选择积极乐观地回报生活什么。 如今,我们早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业。可伟大总是在平凡中孕育,就如崇高常以单调为面孔。当十几年的教育生涯渐渐平息了我初为人师的热情,当我回首踏上三尺讲台以来的无数个日日夜夜,便对“

4、教师”这个职业有了更深刻的认识和感悟,对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰。 孔子曰:“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈道:“师者,所以传道、授业、解惑者也。”陶行知曾说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授也讲过:“疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子是神圣。”古人、先辈的话一直启迪和警醒着我作为一名教师该有的崇高信仰。从叶圣陶到吕叔相,从魏书生到余映朝,从夸美纽斯到苏霍姆林斯基,从杜威到马卡连柯,无一不诠释了“没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这信仰时时鞭策着我,鼓舞着我,使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进。 第3页 共3页

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