1、
小班美术教案及教学反思《小兔吃青草》
活动设计背景
在幼儿学习了《小白兔》这首儿歌之后，让幼儿再来为小白兔添置青草。之前幼儿有了用蜡笔涂色的本事后，让幼儿来作添画，为以后自己作画打根底。
活动目标
1.培育幼儿爱惜小动物的情感，培育对小兔的情感。
2.培育幼儿在完成美术作品的过程中，养成留意卫生、疼惜美术用具的好习惯。
3.在空的位置画出青草，不涂脏小兔，学习画线条小草。
2、4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5.培育幼儿的观赏力量。
教学重点、难点
1.教学重点：培育幼儿爱惜动物，养成留意卫生的好习惯。
2.教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。
活动过程
一. 开头环节：
出示画好的小兔，提示要添画小草。
引导幼儿观看画面说：得意的小兔肚子饿了怎么办呢?幼：给它吃萝卜，吃青草吧。师：好的，我们来给小兔添画很多小草吧。
二. 根本环节：
(1)教师示范添画小草，讲清要求。
教师用油画棒在画
3、好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要从下往上提笔画出草，这样小草的尖上就会细些。教师在空白处画满小草。!来自屈.教师教案.!可用多种颜色画草。提示幼儿握油画棒的正确姿态：用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空旷，把整个油画棒横斜卧放在空旷的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有肯定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。
(2)幼儿操作添画。
提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业
4、保持作品干净。
教师巡回指导幼儿，鼓舞帮忙个别幼儿。
展现幼儿作品，整理用品。
三. 完毕环节：
教师引导幼儿简洁评讲作业状况，在教师的帮忙下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。
四、延长活动：
回家教家长带幼儿去市场观看小兔吃草。
教学反思
一、在整个过程中，幼儿是被充分敬重、接纳的。幼儿都是喜爱小动物的，让幼儿给小白兔添置小草，能激发他们的兴趣。幼儿自己使用自己的蜡笔，教师只是进展引导。关于小草的颜色，不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被承受
5、的。在教学过程中，培育了学生疼惜小动物的感情，让幼儿也在实际生活中能敬重小动物;也熬炼了幼儿提笔画线条的力量，画画力量得到了提高。
二、在整个备课过程中，教师充分了解的幼儿的阅历水平，在此之前幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是需要教师提示的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画力量比拟好的幼儿，教师要赐予极大地鼓舞，对于画画力量稍弱一点的幼儿，教师可以适当地进展帮忙。总之，让幼儿得到最大的进展和自我确定。
三、在整个教学活动中，教师始终都是引领者，幼儿才是这堂课的真正的仆人。在开头局部，由于是小班的幼儿，教师多玩了几个手指嬉戏来组织教学。
四、本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的提高，整体课很少消失幼儿之间相互影响的场面。固然缺乏之处还是有一些：自己要加强自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持宁静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。
五、假如让我重上这节课，我觉得小班美术教学还是要留意细节的说明、习惯的培育、还要在做事情之前要先提出要求，才能让整个教学过程井然有序。
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