1、岳阳楼记习题一、课文阅读理解朗读课文，并回答问题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而
2、或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1.用“/”标出下列句子朗读时的语意停顿。刻唐贤今人诗赋于其上（标两处）居庙堂之高则忧其民（标一处）先天下之忧而忧（标两处）2.通读全文后，选用原文相关文字填空。作者是这样称赞滕子京政绩卓著的_。“刻唐贤今人诗赋于其上”与下文“_”一句相照应，暗示了作者对“
3、岳阳楼之大观”不予详述的原因。“迁客骚人”登楼临湖，“览物之情”因景而异，或，；或，。而“古仁人”则“异二者之为”，。第四段中与下列词语相对的词语分别是：A.淫雨霏霏（） B.阴风怒号（）C.浊浪排空（） D.日星隐曜（）E.山岳潜形（） F.虎啸猿啼（）微风吹拂时，月夜美景是_，风平浪静时，月夜美景是_。“进亦忧，退亦忧”的“进”指_，“退”指_。3.文章第三段描绘的画面特点是_，第四段描绘的画面特点是_。如果请你朗读这两段文字，应分别读出_和_的语气语调。（用自己的话回答，语言要简练。）4.文章第三段、第四段具体表现了“迁客骚人”的“览物之情”。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字
4、，写一组不少于五言的对偶句。答：悲_，喜 。5.文章结尾，作者发出“噫！微斯人，吾谁与归？”的慨叹。从全文来看，这句话有何言外之意？答：_6.“政通人和，百废具兴”“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这三句话因其文质兼美而脍炙人口。请选择你感受最深的一句，结合课文思想内容和自己的生活谈谈你的体会。答：_7.下面译文中有几处错误，找出来并加以改正。【原文】居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？【译文】在朝廷做官就为百姓担忧，退处民间又为君主担忧，真是进朝做官也担忧，退处民间也担忧。然而他们什么时候才乐呢？他们必定会说“忧在天下人之先，乐在
5、天下人之后”吧。【修改意见】答：_二、拓展延伸探究阅读下面短文，回答问题。范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，乃感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（选自宋名臣言行录）【注释】：孤：幼年丧父。 适：女子出嫁。 世家：这里指家世。 饘：zhn，稠粥。 充：满，这里是吃饱的意思。 昃：z，太阳西斜。 六经：指诗书礼易乐春秋六部儒家经典著作。1.下面方框中的文字出自古汉语常用字字典。结合语境，“遂大通六经之旨”中的“旨”，应解释为：_。旨zh味美。诗经小雅鹿鸣：“我有酒。” 意思，意图。周易系辞下：“其远，其辞大。”旧五代史寇彦卿传：“好书史，复善伺太祖。”帝国的诏书，命令（后起意义）。旧唐书刘洎传：“陛下降恩。”2.结合语境，解释词语。再适长山朱氏（再：_）既长，知其世家 （既长：_）乃感泣辞母（乃：_）去之南都（去：_之：_）3.用现代汉语说出下列句子的意思。或夜昏怠，辄以水沃面。译句_遂大通六经之旨，慨然有志于天下。译句_士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。译句_4.结合课文岳阳楼记，说说我们应学习范仲淹的哪些精神？答：_
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