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奋发向上崇德向善范围读后感(2).docx

1、奋发向上崇德向善范围读后感 奋发向上,崇德向善 践行核心价值观,焕发青春绚丽光彩 所在地:XX省XX县区学校:实验小学班级:六年级十二班姓名:许艺涵 1“随风潜入夜,润物细无声。”社会主义核心价值观就是一场喜雨,它随着全面深化改革的春风而来,滋润着亿万少年儿童的心灵,激起了强烈的反响。培育和践行社会主义核心价值观,要求我们少年儿童要奋发向上,崇德向善,做一个爱国、敬业、诚信、友善的好公民。 摊开祖国的地图,一只雄鸡正高昂地歌唱,洪亮的声音由远及近,跨越960万平方公里的土地,穿越五千年的历史长河,那奔流不息的江河,那连绵起伏的丘陵,那直插蓝天的雪峰,那辽阔的草原展现在我的眼前。作为每一位中华儿

2、女,做人最根本的是要爱国。在中华民族的历史长河中,涌现出不胜枚举的爱国志士,如战国时期的屈原、明代的戚继光、郑成功,直至近代的黄继光、华罗庚、钱学森他们为了国家富强、人民幸福,不惜放弃荣华富贵,甚至献出宝贵生命。每每提起他们的爱国情怀,总是让人感慨万千、肃然起敬。他们永垂不朽的光辉形象和可歌可泣的动人事迹,源源不绝地激励着每一个中国人奋发图强。他们的爱国主义精神,亦成为推动历史车轮滚滚向前的巨大力量。爱国看似概念宏大,但并非遥不可及。作为新时代的中华少年,也许少了抛头颅、洒热血的血雨腥风;但爱国之心、报国之志依旧是行动的基础,它可以体现在我们生活的每个细节中。于学习,众人拾柴火焰高:只要我们每

3、个人尽自己的最大努力,好好学习,积累知识,长大后不断为我们的国家创造更多的物质财富和精神财富,我们的国家就会不断富强。于小事,则不以善小而不为:当国歌唱响、国旗升起时,保持庄严和肃穆;当闲暇时,不妨更多地了解祖国丰富璀璨的文化,平日里捡拾一片垃圾、节约一粒粮食、少浪费一滴水点点滴滴中,蕴含着爱国主义的伟大情怀。海纳百川,所以成其大。爱国情怀如同涓涓细流,只有不择细流、汇聚一处,方能成江海。 讲道德,树明礼向善之风,做正直友善的人。我认为友善是一种人生态度。孟子曾曰:“与人为善,善莫大焉”。一个善于做善事的人,他的人生是充满阳光的,因为他的友善,不但会给别人带来快乐, 2自己也会面朝大海,春暖花

4、开。选择友善的人生态度,正是我们做一个快乐人的开始。友善是一种人生智慧,“与人为善,予己为善,予己为乐”。当我们把内心的友善变成简简单单的一个微笑的时候,让人与人之间的距离立刻拉近了。也许,仅仅是一个微笑,却能让我们获得帮助,别人的一个微笑,同样也会给予自己鼓励和关爱。做一个友善的人,就要懂得微笑,学会微笑,善于微笑。友善还让我们时刻保持一份冷静。情绪激动,大吵大闹是解决不了问题的,而内心充满了友善,给自己留点思考的时间,该坚持的坚持,该宽容的宽容,该道歉的道歉,该担责的担责,便是一种莫大的人生智慧。巴金先生曾经说过:“友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。”所以做个友善的人,更

5、重要的是懂得给予。正所谓“与人方便,予己方便”,“送人玫瑰,手留余香”。一个懂得给予的人,自然收获很多福报,一份给予会让那份友善温暖他人,同时也温暖自己。 讲诚信,树诚实守信之风,做正义坦荡的人。诚信是中华民族的传统美德,诚信是中华传统道德文化的精华,是诚实与信用的合称,是我们公民的第二个“身份证”。意思是待人处事真诚、老实、讲信用,言必行、行必果,一言九鼎、一诺千金。邓小平同志曾说:“讲信义是我们民族的传统。”具体来说,“诚”是尊重事实、真诚待人,既不自欺也不欺人。“诚”是“信”之根,“信”是“诚”之用。中华传统美德把诚信视为人“立身进业之本”,要求人们“内诚于心,外信于人”。有诚信的人,才

6、能取得别人的信任,诚信是人之本,国之基,没有了诚信,就相当于行尸走肉,让诚信的血液流淌在我们心中。 敬业,就是认真负责、精益求精地对待学习和工作。具体地说,敬业就是树立主人翁责任感、事业心,追求崇高的职业理想;培养认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度;力求干一行爱一行专一行,努力成为本行业的行家里手;摆脱单纯追求个人和小集团利益的狭隘眼界,具有积极向上的劳动态度和艰苦奋斗精神;保持高昂的工作热情和务实苦干的精神,把对社会的奉献和付出看作无上光荣;自觉抵 3制腐朽思想的侵蚀,以正确的人生观和价值观指导和调控职业行为。小学生怎样敬业呢。我认为学生主要任务就是学习,要做到敬业,就是要努力学习。我们应把学习看做一件神圣的事,忠实地对待它,主动学习,主动发问,奋发向上,化“要我学”为“我要学”。 价值观是抽象的,又是可以看见的,因为它就在我们的心中,在我们每天的行动中。学习社会主义核心价值观,把它划到自己的心里,作为自己的奋斗目标,行为准则,化为每日每时可以感知的实践。做到奋发向上,崇德向善。使核心价值观像空气一样无处不在。 学校地址:XX市XX县区文化路005号 邮编:271600联系电话:15064180487指导教师:张伟 第4页 共4页

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