广东省广州市白云中学2023-2024学年部编版七年级历史上学期期中考试题.docx

2023- 2024 学年度第一学期期中调研诊断
初一年级历史学科
命题人： 冯桂开 审核人： 郑峻松

本试卷共 4 页，28 小题， 满 分 90 分。考试用时 60 分钟。
注意事项：

1．答题前， 考生务必在答题卡第1 面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名、班级、准考证号等按要求填写及填涂在答题卡上；
2” 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如 需 改 动 ，用 橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。
3. 非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。
4. 必须保持答题卡的整洁，考 试 结 束后交回答题卷， 试卷和草稿纸自己带走。

一、 单项选择题（本大题共 25 小题， 每 小 题 2 分， 共 50 分。每小题给出的四个选项中， 只 有 一 项 是 最符合题目要求的）
1. 元谋人、北京人、山顶泪人都是我国境内的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料， 通 过 （ ）
A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘
2. 学完中国境内早期人类的代表北京人的相关内容后， 同 学 们 开展了“模仿北京人生活的一天” 的 体验活动。下列活动场景中， 最 合 理的是（ ）
A，烧 烤 食 物 B．穿着麻布衣服 c．种植水稻 D．用 货币换食物
3. 半地穴式圆形房压和干栏式房足分别是半坡居民和河姆渡居民的房屋， 影 响 他 们 建造如此不同结构房压的最主要因素是（ ）
A， 定 居 生 活 的 要求 B．狩 猎采集的褶要 C. 自 然 环 境的影响 D. 储 存 石 器 的 需要
4. “ 中华开国五千年，神 州 轩辕自古传。创造指南车，平 定 蛋尤乱，这 是 孙 中 山 对 中 华 民族某一“ 人文初祖”的高度评价。他是（ ）
A. 炎 帝 B．蛋尤 C. 黄 帝 D. 嫘 祖
5. 梁启超在《饮冰室合集》中描述了华夏族的形成： “ 华 夏 民族， 非 一族所成。太古以来， 诸 族 错 居 ， 接触 交通， 各 去小异而大同， 渐 化 合 以 成 一族之形， 后 世 所 谓 诸 夏 是 也 。 ” 据此材料可知， 华夏族（ ）
A. 发祥地是黄河流域 B．创造 了众多的文明成就
C. 由炎帝和黄帝创立 D．在 不断交往中融合而成
6. 数轴记 忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年 代标尺， 其中切处应该是
约公元前 2070 年 约公元前 1600 年 公 元前 1046 年 公元前 770 年
心含） ＠ ＠）
A. 夏 朝 B. 商朝 C. 周 朝 D. 秦 朝
7. “它是商衰周兴的转折点， 经此一战结束了商王朝的统治， 建 立的新王朝培育了后世中华民族的文明基础。”“ 它“ 是 指 ( )
A. 涿 鹿 之战 B．阪泉之战 c．牧野之战 D．长平之战
8. 《史记》记载： 周 武 王封尚父千齐， 封 弟 周公旦千鲁， 封 召 公 页 千燕。这—记载反映西周实行了（ ）
A. 井 田 制 B. 分封制 C. 郡 县 制 D. 行 省 制
9. 河南安阳发掘的“ 妇好墓” （荫王武丁夫人墓）中的玉器， 经 对 化 学 成 分 进 行分析， 发现与新疆和田玉 的成分—致 。 据此推测合理的是( )

A. 中外科技交往历史
C. 商朝统治中心远及新疆
B．中原 与西北地区存在联系
l
D．礼乐 制度在商朝已经确立

10. 商周时期的音铜器， 造型雄伟， 纹饰古朴。下列青铜器中哪件是目前我国已发现的最重的青铜器（ ）

D
_ c
B
A
＿
11. 研究历史离不开文字资料。目前所知， 我国有文字可考的历史开始千 ( )
A. 夏朝 B. 商朝 c. 西周 D. 秦朝
12. 西周时期， 周王对墓葬品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎， 诸侯七鼎， 士三鼎或一鼎” 。 这反映了西周 )
A. 社会腐败 B. 经济衰落 C．等级严格 D. 资源缺乏
13. 春秋时期的人常以“牛”“ 耕” 作为名或字， 例如， 孔子弟子司马耕， 字子牛； 晋国一个大力士， 姓牛， 名子耕。这些现象说明了（ ）
A. 以“牛”“ 耕” 作为名或字比较吉利， 受到人们的普遍喜爱
B. 春秋时期， 普通人也抇有了姓名权C . 春秋时期， 人们普遍开始重视农业D. 春秋时期， 牛耕受到人们的推崇
14. 下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具， 对其出现的先后顺序排列正确的是( )

＄青铜铲 ＠石斧，石箭 ＠六角形铁锄
A. 心 ＠＠ B. ®®CD C. ＠厄飞 D. @＠们
15. 阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部）， 其中 应该是（ ）

西周
东周
秦朝
西汉

春秋

＾
A. 夏朝 B. 商朝 C. 战国 D. 东汉
16. 某市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。
“ 始春秋， 终战国， 五霸强， 七雄出。＂ （《三字经》）其中的“七雄”是指( )
A. 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B． 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C. 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D. 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
17. . 某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他 们拟定了以下研究主题， 其中最合适的是（ ）
A. “ 家天下” ： 世袭制代替禅让制 B. 青铜时代： 青铜器的高超工艺
C. “ 尊王攘夷” ： 争夺霸主的地位 D. 新旧交替： 社会剧烈变革的时代
18. 李冰主持修建的水利工程既免除了眠江泛滥的水灾， 又便利了航运和灌溉，使 成都平原成为“水旱从人， 不知饥谨＂的天府之国。这一工程是 ( )
A. 长城 B. 大运河 C. 都江堰 D. 灵渠
19. 作为一个时期的名称， “ 战匡“ 因战争众多、交战激烈而得名。这一时期的著名战役有（ ） 团城濮之战 ＠桂陵之战 ＠长平之战 ＠牧野之战
A . 句＠ B. ®@ C. @@ D . @@
2
20. 春秋时期有众多的诸侯国， 其中比较强大的有十几个， 各诸侯国为了自身的利益， 相互之间展开激烈的争斗。当时， 民族间的矛盾也有所发展， 一些强大的诸侯国打着“尊王攘夷＂的旗号进行征战。对此时诸侯争霸战争的认识正确的是（ ）

A. 促进了经济的发展
C. 维护了周王的权威
B． 有利千文化的繁荣
D. 加快了民族的交融

21. 春秋战国时期的思想家中， 善千从正反两方面思考问题的是（ ）
A. 老子 B. 孔子 c. 墨子 D. 韩非
22 “ 孔子是万世归表。他很了解自己的学生， 知道曾参性子慢， 子张好偏激， 子路爱冲动， 就有针对性地对他们进行教育， 发挥他们的长处， 帮助他们克服不足。” 对这句话最准确的认识是 ( )
A. 三人行必有吾师 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 以“德” 化人
23. 山东是儒家文化的发源地， 诞生了孔子等思想大家， 留下了宝贵的文化遗产。下列思想属千儒家学派的是（ ）
A. 提倡法治 B. 兼爱、非攻 C. 无为而治 D. 为政以德
24. “ 百家争鸣“电视台要招聘一位《法治在线》节目主持人， 你给他们选送的最佳主持人是（ ）
A. 孟子 B. 韩非 C. 庄子 D . 老子
25. 战国时期， 百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家” 及其思想对应正确的是( )

A. 孟子 民贵君轻
C. 黑 子—— 无为而治
B. 韩非子 “ 兼爱”“ 非攻”
D. 庄子—— 以“法” 治国

二、非选择题 （ 本大题共3 小题， 共 40 分。26 题 12 分， 27 题 12 分， 28 题 16 分）
26、观察下面示意图， 回答问题。 (1 2 分）

l 国 团 团 国


周天子

土地和平民、奴隶


宗亲和功臣（诸侯）

厂悝望彗甘 服从命令、交纳贡品、随从作战
图1 图 2
( 1 ) 图 1 中＄＠处分别应填写的制度和人物是什么？（4 分）

( 2 ) 图 2 反映了我国实行的什么制度？（2 分）此制度实行的目的是什么？（2 分）诸侯要履行什么义务？
( 4 分）

27、阅读材料，回 答 问 题 。 (1 2 分）

材料一： 大力士乌获将牛尾巴都拉断了， 牛却纹丝不动； 一个小孩牵着牛鼻环， 牛倒乖乖地跟他走了。
—— 据［战国］吕不韦《吕氏春秋》
材料二：

良
U

春秋时期 春秋时期 战国时期
的铁插 穿有昂环的牛尊 铁制农具
3
(1) 材料一和材料二分别属于何种史料？ （4 分）谈谈你对史料与历史研究关系的认识。( 2 分）

4
(2) 根据材料一、二指出春秋战国时期衣业生产中出现的新变化。( 4 分）

( 3 ) 分析上述生产工具的使用与推广所起到的历史作用。( 2 分）

28、阅读材料， 回 答 问 题 。 (1 6 分 ）

材 料一： 及 秦孝公月商君， 坏井田， 开旰陌， 急 耕战之赏 倾邻国而雄诸侯。
———-［东汉］班固《汉书》
(1 ) 材料一中的“ 商君” 是 谁？ （2 分）

( 2 ) 完成下表的对应填空 (1 0 分）。
类别
类别措施
积极作用

政治
建立 A ' 由国君直接派官吏治理
建立了中央奥权制度
废除 B 的世袭特权
有利千新兴地主阶级掌权
改革户籍制度，加强对人民的管理
加强基层管理，加强专制统治
严明法度，禁止私斗
改革内容合法化

经济
废除 C ， 允许上地自由买卖
确立封建上地所有制
鼓励 D ' 生产粮食、布帛多的人可免除摇役。
提高生产积极性， 促 进封建经济的发展
统一度量衡
便利赋税征收和经济交流
军事
奖励 E ' 对有军功者授予爵位并赏赐土地。
提高了军队的战斗力

D
c
Ri
A . E.

( 3 ) 根据材料和所学知识回答他的变法产生了怎样的影响？ （4 分）