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“最美教师”观后感
美是什么
近日，观看了中国最美乡村教师的颁奖典礼心情是久久难以平静。乡村教师的是中国教育基础中的基础，他们是中国的铮铮塔尖。相对于XX县区教师来说，他们无论在条件还是待遇上比起XX县区或发达地方都差之千里。但是因为有了他们，中国的最下面的基石才是最稳固的，千千万万的他们，撑起了中国的脊梁，国家能举办这样的颁奖典礼，能让他们的事迹广为流传这是非常有必要的。因为这样的榜样可以带出一大批这样的教师。
本次颁奖的主题是“寻找最美乡村教师”，何为最美，显然这个美字已经远远超越了传统上狭隘的美。中国有句话叫做“孝在于质实，不在于饰貌”，我认为美也是如此。“美不在于饰貌，而在于质实”我们的老祖宗总结的多好呀。
通过观看，我认为这10位老师为我们诠释了上面这句话。也让我对美有了更深的认识。
一、美是大爱无疆。
宋玉刚老师从师范毕业后，来到了海拔4600多米的藏族地区，我们知道一般的人在海拔这么高的地方呼吸已经很困难了，做事那就更是难上加难，因为除了海拔高之外，这里的条件何其艰苦，夏天常常阴雨绵绵，教室里到处漏雨；冬天风雪交加，零下30多度的低温，足以把正常人冻坏，但如此恶劣的环境没有吓到宋老师，相反宋老师却在此扎根，他把全部的爱给了藏族的孩子们，孩子们的另一个家就是学校，就是宋老师温暖的小屋，宋老师除了是严师还又是孩子们的
慈父，一个老师能在如此条件下如此奉献，值得我们每一位身在福窝里的教师学习。
二、美是快乐进行时。
邓丽老师的美是快乐的，她虽然没有轰轰烈烈的事迹，但是她用自己的快乐感染者每一个人。“快乐是一味良药”它可以医治世上好多名贵药材医治不了的顽疾，孩子们在邓老师的带领下轻松愉快的学习英语，孩子们在张老师快乐的心境下健康、向上的成长，同事们在这一味“兴奋剂”的感染下，露出的是真挚的，由内而外散发出来的微笑，我想这里的老师是幸福的，因为快乐是多少金钱也买不到的。原来快乐可以传染每个人，可以带活一所学校。说到这里，我不禁想起我们现在的学校氛围。去年我在四楼办公，因为学校有老师生病、数学老师紧缺，在领导找孔玲玲老师谈话，希望她跨级部教现在的五年级这个班数学的时候，她毫不犹豫的答应了，答应容易，但是真正的上起课来却并不是那么轻松，2个大班，近120名孩子，光作业的批改就非常更不容易，上课也不是件简单的事情，我当时就问孔老师，你累不累。因为在外人看来，这是超负荷的工作，但是孔老师却笑着对我说：“我很累，但是我却很充实。我活的很有成就感。”是呀，孔老师也用自己的教师道德诠释了什么是师德高尚。孔老师也用快乐、务实的态度传染每一个身边的人，除了上面的榜样我们要学，我想，身边的榜样也是值得我学习的。我感到我们现在的镇东小学也正在累并快乐的氛围下，乘着和谐号快速前进。
三、美是披荆斩棘。
徐德光老师尽管鬓角已经斑斑白发，但是徐老师用镰刀砍出的他条路却延伸开来，延伸出大山，延伸到孩子的心田。在接送孩子们的上学、放学路上，徐老师曾经掉下山坡，摔得伤痕累累，他用37年的坚守，20万公里的跋涉，几千万次的镰刀挥舞劈成的学生上学之路诠释了什么是矢志不渝。我们如果问徐老师这么多年的坚守，这么多年的付出他后不后悔，我想徐老师一定还会毫不犹豫的回答：“绝不后悔。”。
四、美是由城市到乡村，由重点学校到偏远山区。
于贵琴就是这样的一位老师。在于老师还年轻的时候，那就是一所重点学校的老师，于老师完全可以呆在条件很好的XX县区教学，但是于老师自告奋勇的来到偏远山区孤山小学，在孤山小学一待就是几十年，从现场展示的照片看，于老师从漂亮、年轻、爱打扮已经完全变得不再年轻，穿着与大山的人没有什么区别的淳朴的衣服，在孤山小学，于老师用自己的一次次申请，一次次的的奔走，为孤山小学盖起了新的教学楼，在以后的很多年中，于老师为了省钱，亲自当起了学校的锅炉工，这一干就是十几年。尽管于老师的外表虽然不再年轻漂亮，但是我们更感到于老师得美是发自内心的，是光芒四射的。
五、美是播种理想。
“梦想点燃未来，谁来点燃梦想。”刘孝忠老师就是一个点燃梦想的人。今年58岁的刘孝忠老师所任教的山区只有20来户人家，但是就是这20来户人家的小山村，却出了18位大学生。刘老师担任1到4年级的所有课程，在复式教学班里，刘老师靠个人魅力用我们想
不到的工作量，为孩子们点燃了理想，让他们走出了大山。我们比起刘老师来，不论在工作量上还是年龄上，我们应该感到知足。我们想对他们这些边远山区的老师来说，条件好的太多，太多，因此当我们有所抱怨的时候，我们想想这些老师，我想这心平气和就会做到。
六、美是标杆。
在这10位老师当中，我最佩服的就是身残志坚的马复兴老师。马老师只有2条手臂，没有双手。大家都知道，这一双手对于一位老师来说是多么重要，因为备课、板书、批改作业、与学生做游戏等等方面都要用到我们的双手，我们有双手，马老师却没有。但是我们能做到的马老师做到了，我们不能做到的马老师也做到了，讲台上洒满了马老师用双臂夹着粉笔书写的粉笔灰，洒满了因为不方便书写所洒下的滴滴汗水，佩服马老师的另一点是马老师那种自强不息的精神。一个身体残疾的人一般是比较自卑的，但是马老师记住了妈妈的话“我相信，我这个孩子一定会有出息的。”马老师在这样的鼓励下，在这样的信念下付出了别人无法想象的困难，走出了自卑，走向了成功。“我相信，这个孩子一定会有出息的。”多么朴实的话；多么精辟的话。我们老师如果对待学生也是这样的态度，这样的信心，我想可能会多出很多个像马老师这样的人。马老师的例子告诉我们“苦难也许无法避免却可以超越。”为马老师别样的精彩人生加油。
七、美是跋山涉水，是对孩子生命的负责。
在这次颁奖会上，我还有几个镜头是比较震撼的。那就是在大山上护送孩子回家的阿老师的，藏区的孩子上学是非常艰难的，他们一
般在校住宿。经过5个月的学习，孩子们放暑假了，阿老师负责护送几个最小的孩子回家，镜头上阿老师与另外二个同事负责护送孩子们，他们走过的那不叫路，那就是天险。他们经过了湍急的河流，这河流流速非常快，我看到阿老师在过河时自己就差点被河水卷走，当阿老师与同事们齐心合力把一人高的石头推到河里，才得以顺利过河时，心里为他们捏了一把汗。过完河，他们来到裸露的大山下，经过探路，终于拖着、拽着、滑着连滚带爬翻过了这裸露的大山。但是更难的跋涉还在后头。这次等待他们的是翻过海拔5400多米的雪山。暑假以一年中最热的季节，但是这些老师与孩子们却穿着棉衣，顶着风雪行走在回家的路上。这一路的雪山之旅艰难可想而知，经过5个多小时艰难跋涉，雪山终于翻过，当孩子们跑着、跳着奔向5个多月没见的父母的时候，阿老师与同事们会心的笑了。孩子们回过头来对老师发出的微笑，这就是对老师最大的肯定。送完孩子，老师们也长出一口气，心底的一块石头终于落到了地上。这样的情景一年最少发生2次吧。
阿老师他们用自己的生命为学生照亮了回家的路，当这里的老师没有什么高薪，没有什么好的待遇，也没有什么出名的机会，在护送孩子回家的路上还可能随时有生命危险，是什么样的动力使老师们会无怨无悔的付出，我想这就是老师对孩子的爱，是高尚的师德使他们选择了坚守。
世界上像这样的老师还有很多很多，这次颁奖的老师只是他们的代表，无一例外这些优秀的老师都是最美的，他们都有高尚的师德，
都有一颗金子般的心灵，我与这些优秀的老师差距还很远很远，但是我相信弟子规中的一句话“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻”。我想，只要自己向他们不断学习，我也会成为这些普通老师中的一员，愿我们也能够与这些优秀的老师一样，为了自己的事业孜孜不倦，无怨无悔。

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